Гидрологический практикум для 6-8 классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Погореловская средняя общеобразовательная школа»

Гидрологический практикум

«Дмитренкова криница: прошлое и настоящее»

для учащихся 6-8 классов.

Подготовила:

Кощина Елена Анатольевна,

учитель географии

МБОУ «Погореловская СОШ»,

Корочанский район,

С.Погореловка,

ул.Центральная,16а,

тел.8472256575

с.Погореловка-2017 год

Пояснительная записка.

Гидрологический практикум «Дмитренкова криница: прошлое и настоящее» разработан и проводится для учащихся 6-8 классов в конце учебного года (конец мая-начало июня) и рассчитан на два дня.

В данной методической разработке содержится комплексный мониторинг родника-Дмитренкова криница. Именно комплексный подход позволяет учащимся изучить взаимосвязь природных компонентов ( рельеф, горные породы, растительный и животный мир, антропогенное воздействие на изучаемую территорию) и сделать аналитический вывод .

Настоящее методическое пособие содержит практические рекомендации по проведению практикума для учащихся 6-8 классов, с указанием места, перечня необходимого оборудования и инструктивной карточки для каждой возрастной группы.

Проведение практикума состоит из 2 этапов:

1-исследовательские практические работы на местности

2- обработка полученных данных и составление отчетной документации( учащиеся 6 класса-в виде книги-отчета, ученики 7 класса- презентации, 8 класса-видеоролика).

Данный практикум рассчитан на 3 возрастные группы и вследствие этого отличается сложностью исследовательских работ и используемым оборудованием.

Перед проведением гидрологического практикума обязательно проводится инструктаж о правилах поведения на дороге, в лесу, около водоемов и общее знакомство с планом проведения практической части исследований.

Предварительно класс делится на группы с учетом интересов учащихся: историки, картографы, гидрологи, почвоведы, экологи. Каждая группа получает необходимый набор оборудования, инструктивную карту.

Цель проведения гидрологического практикума «Дмитренкова криница: прошлое и настоящее» : способствовать получению учащимися более глубоких знаний учебно- краеведческого характера в результате проведения практических работ на местности.

Задачи:

-заняться более углубленно изучением местных родников, криниц, рек

-познакомиться с историческими фактами, архивными документами, рассказами сторожил по теме исследования

-организовать проведение практических работ с использованием необходимого оборудования для выявления экологического состояния родника

-оформить полученные результаты исследования с возможностью дальнейшего использования данного материала на уроках географии, биологии, истории и во внеурочной деятельности.

Необходимый перечень оборудования дан для каждой возрастной группы.

При проведении практикума используются следующие методы работы: словесные , практические , наблюдение, эксперимент, теоретический анализ.

Содержание практикума для 6-8 классов отличается сложностью и объемом проводимых исследований, но теоретическая база исторических сведений одна- ее сбор заранее поручается группе учеников- историкам. Данная методическая разработка посвящена изучению Дмитренковой криницы и обзор исторических фактов выглядит следующим образом:

Дмитренкова криница.

«На границе Погореловского и Проходенского сельских поселений находится «Дмитренкова» криница. По легенде в то далекое время (18 век), когда однажды ранним утром женщины пришли на родник полоскать белье, то в нем они увидели икону Божьей Матери. Побежали к священнику Погореловской Троицкой церкви и рассказали о чуде.

И с тех времен, ежегодно, в пятницу перед праздником Святой Троицы, на кринице совершается водосвятие.

Чудодейственная сила воды излечивает женщин, страдающих бесплодием.

Существует легенда, если до восхода солнца омыть тело родниковой водой и надеть новую одежду, оставив старую у родника, получишь исцеление.

Когда после установления Советской власти, шла борьба с религиозными предрассудками, криницу, чтобы туда не ходили люди, засыпали навозом.

Однако утром, придя на криницу, все увидели. Что вода в ней бежит чистая, а навоз лежит на верху , рядом.

Чудотворная сила воды из «Дмитренковой криницы» исцеляет и по сей день.

Из уст в уста много веков подряд передается легенда о кринице, а люди живым потоком едут к ней в надежде на исцеление и получают его.»

Далее учащиеся проводят исследования по группам по инструктивным карточкам, используя необходимое оборудование.

Ход занятий.

Гидрологический практикум «Дмитренкова криница»

для учащихся 6 класса.

Цель: научить учащихся работать с компасом, определять свой средний шаг, расстояние, азимут, определять вкусовые качества воды источника и её жесткость, температуру воды.

Оборудование: компас, термометр, планшет, стакан, мыло, тетради, карандаши.

Инструктивная карта.

Гидрологический практикум «Дмитренкова криница»

для учащихся 7 класса.

Цель: научить учащихся составлять азимутальную съемку, делать анализ почвенного разреза, проводить гидрологические исследования и мониторинг окружающей среды.

Оборудование: компас, планшет, лист бумаги, нивелир, лопаты, метр, дощечка для определения механического состава почвы, нож, веревка с белым диском для определения прозрачности воды, термометр.

Инструктивная карта.

*Примечание.

1.Определение механического состава почвы.

Из каждого горизонта берется образец и смачивается водой, скатывается «колбаска»

• Сворачивается легко в кольцо-глина

• Незначительные трещины-тяжелый суглинок

• «колбаска» скатывается, но в кольцо не сворачивается- легкий суглинок

• Не скатывается «колбаска»- супесь

2. Определение прозрачности воды.

Она определяется белым диском, подвешенным на размеченную веревку. Глубина, на которой диск становится невидимым и является показателем прозрачности воды.

3.Определение видового состава растительного мира.

• Вычислить % каждого вида деревьев, кустарников, трав

• Оценка состояния визуальным методом

• Выделить преобладающие виды

4. Составление экологической карты местности выполняется при помощи цветовой гаммы

-отличное- зеленый

-хорошее- желтый

-удовлетворительное- синий

-неудовлетворительное- красный

Гидрологический практикум «Дмитренкова криница»

для учащихся 8 класса.

Цель: закрепить навыки картографирования , описания почвенного разреза, гидрологических и экологических исследований.

Оборудование: компас, планшет, лист бумаги, нивелир, лопаты, метр, дощечка для определения механического состава почвы, нож, веревка с белым диском для определения прозрачности воды, термометр.

Инструктивная карта.

Используемая литература.

1.А.Е.Ставровский,Внеклассная краеведческая работа, АПН РСФСР ,1977.

2.В.Р.Вильямс,Почвоведение,М.,1965.

3.Учебно- полевая практика по географии, Учпедгиз, 1951.

4.Щербаков А.И. «Краеведческая работа по географии», Просвещение.,1959.