Географическая долгота. Географические координаты.

Тема : Географическая долгота. Географические координаты.

Цель: сформировать понятие «географическая долгота»;научить приему определения географической долготы точек земной поверхности, географических координат.

Оборудование: карта полушарий, доска, глобус, учебник, контурные карты.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний.

- Дайте определение понятию меридиан.

- Как изменяются радиусы параллелей при удалении от экватора?

- Модель земного шара с очертаниями суши и водных пространств.

- Окружность условно проводимая по поверхности Земли параллельно экватору.

Игра

Класс делится на две команды. На полу проводится «экватор». Стульями отмечаются Северный и Южный полюса. Учитель дает задание на определение географической широты. Дети должны быстрее попасть в Северное или Южное полушарие.

Города: Москва, Дели, С- Петербург, Вашингтон, Буэнос-Айрес, Рио-де-Жанейро.

1. Изучение нового материала.

а) Понятие географическая долгота.

б) Восточная и западная долгота.

в) Определение географической долготы.

г) Географические координаты.

На карте – огромная планета Земля:

Реки и горы, равнины, моря.

Точка на карте зовется «объект»-

Такое понятие ввел человек.

Сегодня мы с вами узнаем о том,

Что каждая точка имеет свой дом,

Чтобы ее отыскать в целом мире,

Ей указали этаж и квартиру.

Сложно найти этот адрес ребятам,

Если не следовать координатам.

Этаж называется широтой,

Номер квартиры – ее долготой.

Как отыскать в дом заветный ключик?

Карта и глобус нас этому учат.

Нам остается припомнить немного,

Какие ведут к каждой точке дороги,

Как только дороги пересекутся,

Искомые точки сразу найдутся.

(определение географических координат: Москва, С- Петербург, Мехико)

Задание:

Никто на свете не может предсказать, за каким поворотом жизни нас ждет удача. Ну вот судьба улыбнулась и вам: в желудке кровожадной акулы была найдена бутылка с таинственной запиской. Расшифруйте ее.

« Я, йыратс тарип сноБ, яувствуч дереп йомеунимен йеовс йоничнок яинезыргу итсевос, юащеваз иовс ащиворкос умот, ОТК тедиат утэ уксипах,далк тыраз ан евортсо, мещюеми ытанидроок 22 асударг С.Ш и 65 асударг З.Д.»

Найдите этот остров и отметьте его на контурных картах.

1. Закрепление материала.

- Через какие материки и какие океаны проходит начальный меридиан(в восточном полушарии) и его продолжение 180 –й меридиан.

5. Подведение итогов Домашнее задание. Рефлексия.