: Гласные буквы ОУД Основы грамоты и письма по теме :И, Ы, Э. Звуковой анализ кот и кит. Штриховка

Этапы

деятельности

   Действия  воспитателя

  Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Правило поведения 

- Раз, два, три, четыре, пять

Будем мы сейчас опять

Смотреть, слушать, размышлять,

Но друг другу не мешать.

Внятно, четко говорить,

Не вертеться, не шалить.

Сегодня  с вами мы  повторим какие  буквы  и звуки мы  уже знаем .

Приглашает поиграть с новыми звуками

Дети  приветствуют  друг друга.

Дети перечисляют буквы а,о,у, объясняют, зачем нужно учить буквы.

Организационно-

Поисковый

    Физминутка.

А сейчас ребята  прослушайте  стихотворение о  гласных  звуках:

Гласные  песенку  звонкую тянут- и-и-и.

Могут  заплакать –о-о-о и застонать –у-у-у.

Могут качать в колыбели Аленку- а-а-а

Могут ,  как эхо, в лесу закричать : «Ау!Ау!»

Легко летят они в высоту –а-о-у!

Выделение  звука И

 Рассмотрите  рисунок. Выбери  те  предметы, в название  которых   есть звук И    

Кубики, кораблик , мячик ,машинка,

Буква «И» наискосок

 Примеряла поясок.

 Снизу вверх его тянула –

 К правой ножке пристегнула

Игра с мячом  «один- много» .

Хорошо молодцы ребята садитесь .

Характеристика   звука Ы

 Звук [ы ]какой ? гласный . Какие гласные  мы  уже  знаем ? (а,у,о,и, ы ).Показ буквы ы.

Знакомство  со  звуком  и буквой  Э.

       Выделение слов со звуком  Э из стихотворения.

           Электричество в домах,

          Свет горит на этажах,

          Экономить надо свет.

         Ты запомнил или нет?

Это – Э

     С открытым ртом

    И большущим языком.

       Пальчиковая гимнастика с карандашами.

Графические упражнения .

Повторение  детьми  звукового ряда –а-о-у .

Дети нпзывают буквы, читают слоги УА, ОУ и т.д.

Составляют   звуковую  схему  слова  кит.

Выбирают картинки со звуком и

Выделяют звук новый гласный и .Знакомятся с буквой «И».

Ловят мяч,  изменяют форму слова, замечают появление нового звука «Ы».( кот- коты, кит- киты, машина- машины и т. д.)

 Дети сравнивают  буквы. Высказываются , на что похожа буква? Буква ы ходит с палочкой увы.

Дети замечают слова с гласным звуком , выделяют его , произносят изолировано.

Знакомятся с буквой, запоминают стихотворение.

Показывают буквы с помощью рук и карандаша.

Рефлексивно-

корригирующий

Обобщение.

Какие   новые   буквы вы узнали ?

Сколько  вызнаете   гласных  букв ?

Отвечают на вопросы,  высказываются о гласных звуках и буквах.

ы