| 1. | Составление списка учащихся по классам, с учетом рекомендаций ПМПК, знакомство с документацией. |
| 02.09 -06.09.19
|
|
| 04.12.19 | Список учащихся. |
|
| 2. | Планирование работы, разработка совместных планов с педагогами и администрацией, согласование плана работы и режима работы с администрацией. |
| 09.09 -13.09.19 |
|
|
| Утвердить план работы и график работы |
|
| 3. | Подготовка к работе методик для диагностики учащихся |
| 09.09 -30.09.19 | В течение месяца | В течение месяца | В течение месяца | Подготовка бланков и стимульного материала. |
|
| I. Направление работы: Психодиагностическая работа |
| 4. | Диагностика готовности к обучению | 1-е кл., 5-е кл., новоприбывшие | В течение месяца
| В течение месяца
|
|
| Разработка рекомендаций педагогам |
|
| 5. | Диагностика уровня адаптации обучающихся | 1-е кл., 5-е кл., новоприбывшие |
| 01.10. – 14.10.19 |
|
| Выявление группы обучающихся с дезадаптацией. |
|
| 6. | Диагностика исходного уровня готовности к школе и сформированности БУД обучающихся | 1-е кл.
| В течение месяца | В течение месяца |
|
| В соответствии с ФГОС |
|
| 7. | Проведение анкетного опроса педагогов об уровне работоспособности обучающихся |
| 09.09-20.09.19 |
|
|
| Проведение ПМПк и в соответствии с ФГОС |
|
| 8. | Диагностика эмоционально-волевой сферы обучающихся | 1-5 кл. |
|
| В течение месяца | В течение месяца | Выявление группы обучающихся с нарушениями ЭВС |
|
| 9. | Диагностика школьной мотивации учащихся | 5-8 кл. | 25.09-30.09.19 | 02.10.-16.10.19 |
|
| Разработка рекомендаций для педагогов |
|
| 10. | Диагностика сформированности видов, функций внимания обучающихся | 2-9 кл. |
|
| В течение месяца | В течение месяца | Выявление группы учащихся с нарушенными процессами внимания |
|
| 11. | Диагностика форм и видов мышления обучающихся | 2-5 кл. |
|
| 13.11-29.11.19 |
| Разработка рекомендаций для классных руководителей |
|
| 12. | Диагностика межличностных отношений обучающихся в классе | 2-5 кл. |
|
|
| 04.12.-30.12.19 | Выявление группы обучающихся с не сформированными формами и видами мышления |
|
| II. Направление работы: Коррекционно-развивающая работа |
| 13. | Проведение индивидуальных коррекционных занятий по развитию психомоторики и сенсорных процессов | 1-2 кл. | В течение месяца (2 раз в неделю) | В течение месяца (2 раз в неделю) |
|
| По результатам психодиагностики, рекомендаций ПМПК |
|
| 14. | Проведение коррекционных занятий по развитию психомоторики и сенсорных процессов | 3-4 кл. | В течение месяца (2 раз в неделю) | В течение месяца (2 раз в неделю) |
|
| По результатам психодиагностики, рекомендаций ПМПК |
|
| 15. | Коррекционно-развивающая программа психологического сопровождения обучающихся, испытывающих трудности в адаптации к школе «Моя школа» | Группаобучающихся с дезадаптацией (1-е кл.) |
| В течение месяца (1 раз в неделю) | В течение месяца (1 раз в неделю) |
| Повышение уровня школьной адаптации и профилактикадезадаптации у выявленной группы обучающихся |
|
| 16. | Коррекционно-развивающая программа психологического сопровождения обучающихся, испытывающих трудности в адаптации к школе «Моя школа» | Группа обучающихся с дезадаптацией (5-е кл., новоприбывшие) |
| В течение месяца (1 раз в неделю) | В течение месяца (1 раз в неделю) | В течение месяца (1 раз в неделю) | Повышение уровня школьной адаптации и профилактикадезадаптации у выявленной группы обучающихся |
|
| 17. | Коррекционно-развивающая программа повышения уровня школьной мотивации умственно отсталых подростков | 5-6 кл. («группа риска») |
| В течение месяца (1 раз в неделю) | В течение месяца (1 раз в неделю) | В течение месяца (1 раз в неделю) | Повышение уровня адаптации обучающихся и успешного преодоления учебных трудностей. | Занятия могут проходить как в групповой, так и в индивидуальной форме. |
| 18. | Коррекционно-развивающая программа повышения уровня школьной мотивации умственно отсталых подростков | 7-8 кл. («группа риска») |
| В течение месяца (1 раз в неделю) | В течение месяца (1 раз в неделю) | В течение месяца (1 раз в неделю) | Повышение уровня адаптации обучающихся и успешного преодоления учебных трудностей. | Занятия могут проходить как в групповой, так и в индивидуальной форме. |
| 19. | Проведение индивидуальных коррекционных занятий по развитию познавательных БУД | 2-4 кл. | В течение месяца (1 раз в неделю) | В течение месяца (1 раз в неделю) |
|
| По запросу педагога. Развитие познавательных БУД |
|
| III. Направление работы: Психологическое консультирование |
| 20. | Проведение индивидуальных консультаций и бесед.
| 1-9 кл., родители обучающихся, педагоги. | В течение месяца | В течение месяца | В течение месяца | В течение месяца | Смотреть журнал психологических консультаций |
|
| 21. | Проведение психопрофилактических бесед с участниками образовательного процесса | 1-9 кл. | В течение месяца | В течение месяца | В течение месяца | В течение месяца | Смотреть журнал просветительской деятельности |
|
| IV. Направление работы: Просветительская работа, профилактическая работа |
| 22. | Выступление на родительских собраниях |
| По мере необходимости | По мере необходимости | По мере необходимости | По мере необходимости | По запросу классных руководителей или администрации школы. Просвещение родителей по актуальным для них проблемам |
|
| 23. | Оформление стендов
|
|
| 1 раз в месяц |
| 1 раз в месяц | Просвещение педагогов, родителей, обучающихся |
|
| 24. | Тренинг №1 на тему: «Как избежать конфликтов» | 8-9 кл. | В течение месяца |
|
|
| По запросу классных руководителей или администрации школы. |
|
| 25. | Тренинг №2 на тему: «Как избежать конфликтов» | 8-9 кл. | В течение месяца |
|
|
| По запросу классных руководителей или администрации школы. |
|
| 26. | Тренинг №3 на тему: «Решение конфликтов в классе» | 8-9 кл. | В течение месяца |
|
|
| По запросу классных руководителей или администрации школы. |
|
| 27. | Беседа с обучающимися на тему: «Полезные и вредные привычки» | 2-4 кл. |
| В течение месяца |
|
| По запросу классных руководителей или администрации школы. |
|
| 28. | Мультимедийная беседа с младшими школьниками на тему: «Правила поведения в общественных местах» | 2-4 кл. |
| В течение месяца |
|
| По запросу классных руководителей или администрации школы. |
|
| 29. | Беседа с обучающимися на тему: «Полезные и вредные привычки» | 5-7 кл. |
| В течение месяца | В течение месяца |
| По запросу классных руководителей или администрации школы. |
|
| 30. | Беседа на тему: «Профилактика употребления ПАВ» | 8-9 кл. |
|
| В течение месяца |
| По запросу классных руководителей или администрации школы. |
|
| 31. | Тренинг №1 на тему: «Профилактика вредных привычек» | 8-9 кл. |
|
|
| В течение месяца | По запросу классных руководителей или администрации школы. |
|
| 32. | Тренинг №2 на тему: «Профилактика вредных привычек» | 8-9 кл. |
|
|
| В течение месяца | По запросу классных руководителей или администрации школы. |
|
| 33. | Беседа с обучающимися на тему: «Как контролировать себя в стрессовой ситуации» | 8-9 кл. |
|
|
| В течение месяца | По запросу классных руководителей или администрации школы. |
|
| 34. | Беседа с обучающимися на тему: «Эмоции человека»
| 7 кл. |
|
|
| В течение месяца | По запросу классных руководителей или администрации школы. |
|
| 35. | Подготовка материалов для бесед и тренингов с обучающимися | 2-9 кл. | В течение месяца | В течение месяца | В течение месяца | В течение месяца | По запросу классных руководителей или администрации школы.
|
|
| V. Направление работы: Экспертная работа |
| 36. | Организация и участие в работе школьного ПМПк
| 1-е кл., 5-е кл., новоприбывшие | В течение месяца | По мере необходимости | По мере необходимости | По мере необходимости | По запросам |
|
| VI. Направление работы: Организационно-методическая работа |
| 37. | Работа с детьми «группы риска»: выявление учащихся «группы риска». |
|
| В течение месяца | В течение месяца |
| Составление плана работы с учащимися «группы риска» |
|
| 38. | Подбор и доработка игровых практикумом |
| В течение месяца | В течение месяца | В течение месяца | В течение месяца | Подготовка стимульного материала, распечатка бланков. |
|
| 39. | Участие в работе школьных МО, педсоветах, совещаниях |
| По мере их проведения | По мере их проведения | По мере их проведения | По мере их проведения |
|
|
| 40 | Участие в городских, всероссийских, международных конференциях
|
| По мере их проведения | По мере их проведения | По мере их проведения | По мере их проведения | По мере их проведения |
|
874
56 415 
