Годовой план работы учителя-логопеда на школьном логопункте

Мероприятия

Сроки проведения

I. Организационная работа.

1. Подготовка кабинета к новому учебному году.

До 1 сентября

2.Логопедическое обследование речи детей (начальная, промежуточная и итоговая диагностики), оформление речевых карт (начальная диагностика);

Вторичное углубленное обследование речи детей, отобранных для занятий на логопункте;

Обследование речевой деятельности детей с целью предварительного комплектования логопедических групп на новый учебный год.

С 1 по 15 сентября, с 3 по 10 января, с 15 по 31 мая

3. Изучение документации детей, вновь принятых на логопедические занятия.

С 1 по 15 сентября

4. Оформление документации логопеда на начало и конец учебного года.

С 1 по 15 сентября, с 15 по 31 мая

5. Составление расписания логопедических занятий и согласование его с администрацией.

С 1 по 15 сентября

6. Оформление логопедического уголка и обновление материала для педагогов и родителей.

Ежемесячно (еженедельно)

7. Изготовление дидактического материала для коррекции звукопроизношения и развития речи детей.

Постоянно

8. Приобретение наглядности, дидактических пособий для логопедического кабинета.

До 1 сентября

9. Анализ коррекционной работы.

С 15 по 31 мая

II. Коррекционная работа.

1. Проведение фронтальных занятий в виде групповых согласно циклограмме рабочего времени (серия занятий по коррекции имеющихся отклонений в речевом развитии;

обогащение словаря по лексическим темам в соответствии с программой обучения детей).

С 15 сентября по 14 мая

2. Проведение индивидуальных коррекционных занятий согласно циклограмме рабочего времени.

С 15 сентября по 14 мая

III. Научно-методическая работа.

1. Разработка общих и индивидуальных коррекционно-развивающих логопедических занятий по воспитанию правильной речи у детей с речевыми нарушениями.

В течение года

2. Проведение групповых консультаций.
а) Родительские собрания:

• «Специфика обучения и воспитания детей в логопедической группе. Роль семьи в преодолении дефектов речи»;

• «Встреча за круглым столом» (цели: познакомить родителей с результатами обследования детей; представить план коррекционной работы на первый период обучения);

• «Логопедическая работа во II периоде. Взаимосвязь работы семьи и логопеда»;

• «Результаты логопедической работы за 2017-2018 учебный год».

Сентябрь

Начало октября

Декабрь – январь

Май

б) Тематические консультации для воспитателей и учителей:

• «Роль воспитателя в развитии речи детей»;

• «Воспитание звуковой культуры речи»;

• «Развивающие игры для самых маленьких» (для воспитателей младших групп);

• «Взаимодействие педагогов и родителей по вопросам познавательно – речевого развития детей»

Октябрь

Ноябрь

Март

Апрель

3. Проведение консультаций для родителей:

• Индивидуальные консультации для родителей по результатам обследования детей.

• «Как выполнять задания логопеда дома»

• Рекомендации по закреплению лексических тем

• «Этапы развития речи» (логопедический уголок)

• «Роль пальчиковой гимнастики в развитии речи»

• Индивидуальные консультации.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Февраль

Март

В течение года

4. Участие в педагогических советах

Согласно плана

IV. Взаимосвязь со специалистами ДОУ.

1. Анализ результатов обследования всех специалистов школы и составление индивидуальных программ развития.

Сентябрь

2. Ознакомление членов консилиума и других педагогов школы с результатами логопедического обследования.

Сентябрь, январь, май

3. Ознакомление педагогов с направлениями коррекционной работы на текущий учебный год.

Октябрь