GOOGLE-СЕРВИСЫ как средство реализации деятельностного подхода в обучении

Google-сервисы как средство реализации деятельностного подхода

Миссия школы – содействовать переводу обучающегося в режим саморазвития

Предметные результаты

Личностные результаты

Метапредметные результаты

/21

Google-сервисы как средство реализации деятельностного подхода

• Какие существуют пути обеспечения принципа метапредметности в школе?
• Какие сервисы Google способствуют формированию метапредметных результатов?

Классифицируем результаты

«Прежде, чем беседовать, надо договориться

о значении слов…»

Платон

Метапредметные

Коммуникативные УУД: речевая деятельность; навыки сотрудничества

Познавательные УУД: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знаково-символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий, подведения под понятие

Регулятивные УУД: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность

• Приобретение опыта использования информационных ресурсов;

• Умение осуществлять совместную информационную деятельность;

• Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

• Работать индивидуально и в группе;

• Формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

• Умение самостоятельно планировать пути достижения целей;

• Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать и т.д.

3 /21

Обучение c Google

3 /13

Организация обучения с помощью

• Совместная поисково-исследовательская деятельность
• Совместное редактирование
• Повышение эффективности учебного процесса

3 /21

Совместное создание презентаций

Учимся решать задачи на умножение и деление

Исследуем произведения Н.Сладкова

Совместное создание презентаций

Кто мы в Google - неопознанные животные

Давайте знакомиться, 2А

3 /21

Опросники и тесты - мгновенная возможность получения обратной связи

Тест Правописание безударных гласных в корне слова

Итоговый тест по математике  1 класс

Итоговый тест по русскому языку   1 класс

Итоговый тест по окружающему миру 1 класс

Викторина по сказке А.Волкова "Волшебник Изумрудного города" 1 класс

Входящий тест по математике  2 класс

Входящий тест по русскому языку  2 класс

Входящий тест по окружающему миру 2 класс

3 /21

3 /21

www.pgsga.ru

Организация образовательного процесса

с использованием Интернет-ресурсов]

Тема: «Геометрическая оптика»

Ресурс: http://www.pravorul.ru/

Задание: Поясните принцип работы системы

«Кругозор». Как используется система в машинах

с «левым» и «правым» рулем? Ответ запишите

в таблицу:

«… формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий…»

Для «правого» руля: водитель праворульного автомобиля наравне с водителем леворульного автомобиля заблаговременно  получает  всю необходимую информацию о текущей ситуации впереди слева . Таким образом, не выезжая на встречную полосу водитель может оценить безопасность предстоящего обгона, в результате снижается риск встречных лобовых столкновений.

Для «левого» руля: система «Кругозор» будет полезна в плотном городском потоке при движении по многорядным улицам. Водитель получает информацию о движении впереди на соседних рядах справа. Тем самым водитель сможет оценить ситуацию и своевременно перестроится в правый ряд, если по каким-то причинам левый ряд, ранее занимаемый водителем, снизил скорость движения относительно других рядов.

Опросники – быстрая возможность получить диагностику

Отзывы участников мастер-класса Думновой И.А. по теме: "Использование интерактивных модулей в работе учителя"

Анкета для изучения удовлетворенности родителей работой педагога

/21

Таблицы Google

/21

Дистанционное обучение

2 класс

Входящий тест по математике    (автор Думнова И.А.)

Входящий тест по русскому языку    (автор Думнова И.А.)

Входящий тест по окружающему миру   (автор Думнова И.А.)

Электронный журнал     ВТРЯ 2       ВТМ 2      ВТОМ  2

Исследуем произведения Н.Сладкова   День дистанта 19.10.2014 г. (коллективная презентация)

Тест "Правописание безударных гласных в корне слова"    Итоги теста      (автор Думнова И.А.)

Викторина по сказкам Г.Х.Андерсена    Итоги викторины              (автор Думнова И.А.)

Викторина по сказке Р.Киплинга " Рикки-Тикки - Тави "     Итоги викторины        (автор Думнова И.А.)

Викторина 2 по сказкам Киплинга   Итоги викторины           (автор Думнова И.А.)

Викторина по сказке Ш.Перро "Кот в сапогах"     Итоги викторины        (автор Думнова И.А.)

Итоговый тест по математике 

Итоговый тест по русскому языку 

Комплексная работа

/21

Обучение вне классной комнаты

/21

Имя Ломоносова на карте мира Учились ставить метки на Google-карте     Метка Валеры Огольцова               Метка Виталика Ускова

Наша карта  "Виртуальная экскурсия "Северск-город атомщиков"

Практическое задание на поиск местоположения

Какое растение изображает памятник, который находится перед зданием по адресу Россия г.Томск, пр. Ленина д. 65?

Google maps

Воспользуемся голосовым поиском:

Париж, Эйфелева башня

Использование YouTube

Спектакль по мотивам сказки Н.Сладкова «Осень на пороге»

/21

Флэшмоб

Google

Открытие АККАУНТА

почты, знакомство с диском Google

Формирование документа со ссылками на выполненные работы

Формирование документа коллективного доступа:

таблицы, текстовые документы,

презентации, диаграммы, карты, рисунки.

АККАУНТ Google

Аккаунт Google – это ваш ключ ко всем сервисам Google: от поиска, почты Gmail и видеочата до Google+ и Youtube.

/21

Попробуем поработать вместе

Какой учитель нужен школе?

Сочиняем синквейн про учителя

/21

Мои планы

/21