Հնարամիտը 3 դասարան

Դասարան III^բ

Առարկա-Մայրենի

Դասի թեման _ Հնարամիտը

Դասի նպատակը

• Աշակերտները՝ սահուն, առոգանության պահպանումով կընթերցեն բնագիրը:

• Կարողանան հերոսների մասին տեղեկություններ քաղել ընթերցածից:

• Կարողանան վերվուծաբար բերարտադրել բնագրի բովանդակությունը:

• Կկրկնեն լեզվական գիտելիքները:

Դասի կահավորումը՝ աշխատանքային քարտեր, դիդակտիկ նյութեր:

Դասին կիրառվող մեթոդները՝խմբային աշխատանք, խորանարդում

Դասի ընթացքը՝

Հարցեր՝

• Ո՞րն է այսօրվա մեր դասը:

• Ի՞նչ է նշանակում հնարամիտ բառը, բացատրե°լ;

• Ո°վ է գրել բնագիրը:

• Տեղեկություն Եզոպոսի մասին:

Մարդ չպետք է որևէ գործ սկսի՝ առանց նախորոք մտածելու, թե ինչով կվերջանա:

Դասի հարցում՝շարունակելով, ընտրովի;

• Տեքստից կարդալ այն հատվածը, որտեղ նկարագրում է Քսանթոսին:

• Եզոպոսի և Քսանթոսի զրույցը:

• Ի՞նչ ասաց Քսանթոսը ժողովրդին:

• Ժողովրդի հիացմունքը:

• Տեքստից ընտրել գործողություն ցույց տվող բառեր, կազմել բառակապակցություն, կամ օգտագործել նաԽադասության մեջ:

Գրել գրատաղտակին (2), գտնել գլխավոր անդամները: գնահատել:

Ֆիզկուլտ դադար- ԽաղԿանգնեցրու° ավտոբուսը:

Նախօրոք բաժանված խմբերին տալ անուններ°

• Նկարիչ-ձևավորողների կենտրոն

• Հումորիստների կենտրոն

• Ստեղծագործողների կենտրոն (բեմականացում)

• Լեզվագետների կենտրոն

• Հարցասեր-վերլուծաբանների կենտրոն

Յուրաքանչյուր խմբին տալ հանձնարարություն և 5 րոպե տևողությամն ժամանակ:

• Նկարազարդված չէ այն հատվածը, երբ Քսանթոսն առավոտյան զարմանքով տեսնում է, որ մատանին չկա: Ի՞նչ տեսք կունենա նա այդ պահին:

• Պատմե°ք ձեզ հետ պատահած մի զվարճալի պատմություն:

• Պատմությունը ներկաըացրեք դերերով:

• Առածները քանդվել են: Հավաքե°ք առածները, ընտրե°ք բնագրին առավել համապատասխանողը:

• Ո՞ր բառերով կբնութագրեք պատմվածքի հերոսներին:Լրացրե°ք աղյուսակը:

Խմբերը կներկայացնեն իրենց աշխատանքները:

Յուրաքանչյուր խումբ սովորի պատմել, վերնագրել,հերթականությամբ դասավորել սկիզբն ու ավարտը:

• Ի՞նչ սովորեցինք այդ դասից:

• Ասել ասույթներ լեզվի մասին;

• Ասել առածներ, ասացվածքներ լեզվի մասին:

• Ի՞նչ հասկացար:

• Ո՞ւմ կուզեիր նմանվել:

• Ի՞նչ սովորեցիր:

• Ի՞նչ առած կասես;

• Ի՞նչ խորհուրդ կտաս Քսանթոսին;

• Գնահատի°ր Քսանթոսի արարքը:

Ամփոփում

Ի՞նչ եք հասկանում, բացատրե°ք առածի իմաստը :

Քանի դեռ խոսքը բերանումդ է, դու° ես նրա տերը, երբ բերանիցդ դուրդ է գալիս, նա° է քո տերը:

Տնային հանձնարարություն- դասը սովորել պատմել:

Օրինակելի դասի պլան

«Հնարամիտը»

ՀՀ Կոտայքի մարզի

Արամուսի Վ. Առաքելյանի անվան միջնակարգ դպրոց

3^բ դասարանի դասվար՝

Մարգարիտ Մարուխյան