В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 10.06.2024 09:48

Глущенко Надежда Игоревна

учитель английского языка, учитель музыки

34 года

9 475

3 626

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Павловск

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

How_i_spent_my_summer_holiday 5 кл юнит 1 тема 3

Категория: Английский язык

11.09.2016 17:12

Технологическая карта урока с формированием УУД

Предмет: Английский язык

Класс: 5 класс

Автор УМК: Кузовлев В.П.

Тема урока: How I spent my summer holidays

Тип урока: Урок отработки умений и рефлексии

Учитель: Калашников Д.А.

Домашнее задание: Ex.2 p.11

Ход урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Познавательная	Коммуникативная	Регулятивная
Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности	Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности	Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности
Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности	Приветствие. Ребята, а зачем нам изучать время Past Simple?	Вспоминают правила построения Past Simple	Актуализация знаний	Приветствуют учителя	Взаимодействие с учителем	Целеполагание	Умение настраиваться на работу
Этап актуализации и пробного учебного действия	Мы на прошлом уроке учились пользоваться временем Past Simple, мы изучили формулы построения, а также вы записали ваши собственные правила построения высказываний во времени Past Simple. Были ли у вас какие-то трудности в изучении данного времени?	Вспоминают правила построения Past Simple	Актуализация знаний	Поиск проблем в изучении темы.	Взаимодействие с учителем	Контролируют правильность ответов обучающихся, помогают найти проблемы	Развитие умения справляться с трудностями

Просмотр содержимого документа
«how_i_spent_my_summer_holiday»

Технологическая карта урока с формированием УУД

Предмет: Английский язык

Класс: 5 класс

Автор УМК: Кузовлев В.П.

Тема урока: How I spent my summer holidays

Тип урока: Урок отработки умений и рефлексии

Учитель: Калашников Д.А.

Домашнее задание: Ex.2 p.11

Ход урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
		Познавательная		Коммуникативная			Регулятивная
		Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности	Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности	Осуществляемые действия		Формируемые способы деятельности
Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности	Приветствие. Ребята, а зачем нам изучать время Past Simple?	Вспоминают правила построения Past Simple	Актуализация знаний	Приветствуют учителя	Взаимодействие с учителем	Целеполагание		Умение настраиваться на работу
Этап актуализации и пробного учебного действия	Мы на прошлом уроке учились пользоваться временем Past Simple, мы изучили формулы построения, а также вы записали ваши собственные правила построения высказываний во времени Past Simple. Были ли у вас какие-то трудности в изучении данного времени?	Вспоминают правила построения Past Simple	Актуализация знаний	Поиск проблем в изучении темы.	Взаимодействие с учителем	Контролируют правильность ответов обучающихся, помогают найти проблемы		Развитие умения справляться с трудностями
Этап локализации индивидуальных затруднений	Сейчас мы с вами вспомним алгоритм построения высказывания во времени Past Simple. Утверждение. Отрицание. Вопрос. Скажите где вы испытываете трудности?	Помогают построить формулы Past Simple.	Актуализация знаний	Обсуждение формул Past Simple	Взаимодействие с учителем и с обучающими	Контролируют себя и других		Самоконтроль и взаимоконтроль
Этап целеполагания и построения проекта коррекции выявленных затруднений	Хорошо, мы с Вами нашли наши трудности. Как мы можем с ними справиться? Я вам предлагаю, использовать упражнения, в котором будут УОВ, и мы сможем каждому помочь в усвоении данного времени.	Строят алгоритм работы с трудностями	Развитие компенсаторной компетенции	Обсуждение проблем	Взаимодействие с учителем и с обучающими	Слушают высказывания обучающихся		Умение слушать других
Этап реализации построенного проекта	Ребята, вот вам упражнение, которое поможет нам справиться с нашими трудностями.	Работа с упражнением. Один у доски, остальные в тетради. Строят УОВ и отмечают в тетради.	Развитие умения учиться.	Обсуждение и комментирование работы	Взаимодействие с учителем и обучающимися	Слушают друг друга и предлагают решения проблем.		Умение работать всем классом
Этап обсуждения во внешней речи	Давайте обсудим данное упражнение, и вы скажете помогло ли вам оно справиться с вашей проблемой.	Обсуждение времени Past Simple и трудностей	Развитие умения учиться и справляться с проблемой	Обсуждение проблем	Взаимодействие с учителем и обучающимися	Слушают друг друга		Умение работать всем классом
Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону	Сейчас вы сочините одно предложение во времени Past Simple и прочитаете мне его. Потом Вы сделаете ОВ.	Самостоятельная работа	Развитие умения учиться	Комментирование работы	Взаимодействие с обучающимися	Слушают друг друга		Самоконтроль и взаимоконтроль
Этап включения в систему знаний и повторения.	Скажите мне разницу между Past Simple и Present Simple	Систематизация знаний	Анализ и синтез	Комментирование работы	Взаимодействие с обучающимися	Слушают друг друга		Самоконтроль и взаимоконтроль
Этап рефлексии деятельности на уроке	Я хочу, чтоб вы оценили свое понимание Past Simple. GNB.	Оценивают свои знания	Самооценивание своих знаний	Доказывают свою оценку	Воспитание ответственности	Оценивают себя		Самооценивание

Просмотр содержимого презентации
«00000a26-17b9eab0»

The 22 nd of September Class work

Past Simple Tense

Учитель: Е.П. Щучкина

МБОУ СОШ №12

УМК Кузовлев В.П., 5 класс

“ How I spent my summer holidays”

Past Simple Прошедшее простое время

Действие произошло в известный период времени и закончилось в прошлом.

Образование:

V-ed – правильные глаголы

V 2 – неправильные глаголы

Ex:

I went to school yesterday. (V 2 )

She play ed volleyball last Monday. (V-ed)

Вопросы

Did + подлежащее + V 1 ?

Ex: Did you go (V 1 ) to the museum yesterday?

Отрицание

Подлежащее + did not + V 1 .

Ex: We did not watch (V 1 ) TV last night.

Глагол be в Past Simple

Глагол be «быть» в прошедшем времени имеет 2 формы:

was (ед. ч.) were (мн. ч.)

Отрицание с глаголом “BE”

Глагол “be” в предложении является одновременно и главным и основным, поэтому в отриц. и вопрос. предложениях did не используется.