Целевые ориентиры: понимающий значение гражданских символов (государственная символика России, своего региона), праздников, мест почитания героев и защитников Отечества, проявляющий к ним уважение.
Цель проекта: формирование ценностного отношения к отчизне, защитникам Отечества, понимание их роли в судьбе Отчизны.
Участники проекта, их функции: классный руководитель (Функция: Организаторская, координация сетевого взаимодействия), обучающиеся (Функция: Участие в мероприятиях, организации некоторых из них), родители (Функция: Сотрудничество), педагог ДОП образования (Функция: Участие в мероприятиях, организации некоторых из них), библиотекарь (Функция: Партнёрская), учитель физической культуры (Функция: Сотрудничество), ветераны (Функция: Сотрудничество), участники боевых действий (Функция: Сотрудничество), экскурсовод (Функция: Партнёрская).
№ п/п | Мероприятия проекта | Участники | Ожидаемый результат | Показатели результата | Примечания |
1. Подготовительный |
1. | Классный час «Герои, защищающие Родину!»; | Классный руководитель, обучающиеся. | Просвещение детей в сфере гражданско-патриотического воспитания. Формирование представления о защитниках Родины. Формирование ценностного отношения к людям, защищающим свое Отечество. | Активное участие учеников в беседе, обсуждение патриотических вопросов и отношения к своей Родине. | Классный час проходит в формате беседы применением ИКТ технологий, ученики при помощи сигнальных карточек демонстрируют свои чувства по отношению к обсуждаемым вопросам классного часа. |
2. | Родительское собрание: «Что такое проект и какова роль в работе ребенка над проектом по формированию у младших школьников представления о музеях их страны. | Классный руководитель, родители. | Осознание родителями своей роли в реализации воспитательного проекта в рамках сетевого взаимодействия семьи и других организаций, разработка интеллект карт «Что такое проект?» | Осознании свою роль в реализации воспитательного проекта. | Родительское собрание проходит в формате беседы применением ИКТ технологий. |
3. | Выставка книг о «Великой Отечественной войне»; | Библиотекарь, классный руководитель, обучающиеся. | Просвещение детей в сфере литературы о «Великой Отечественной войне». Знакомство с писателями и поэтами военного времени, их подвигами. | Активное участие детей в беседе с библиотекарем, выполнение различных заданий, проявление интереса к подвигам героев Великой Отечественной войны. | Выставка проходит в формате квеста, где дети работают в командах по станциям, выполняют задания, изучают литературу и иллюстрации. |
4. | Киноклуб «Лучшие фильмы о войне». | Педагог ДОП образования, классный руководитель, обучающиеся. | Формирование представления учащихся о военном кинематографе. | Высокая заинтересованность детей просмотром военных фильмов, яркое обсуждение вопросов по фильмам, положительная рефлексия. | В киноклубе проходит демонстрация знаменитых военных фильмов, после просмотра каждого фильма проводится его обсуждение. |
2. Основной |
5. | Экскурсия в «Музей Победы»; | Экскурсовод, классный руководитель, обучающиеся, родители, ветераны, участники боевых действий. | Формирование представления о военном времени. Формирование ценностного отношения к подвигам героев. | Активный и познавательный интерес детей к экспонатам музея. Командное взаимодействие при выполнении заданий. Огромный интерес к панораме и диораме. Проявление интереса к встрече с ветеранами и участниками боевых действий. | Экскурсия проходит в формате викторины, где дети подробно изучают экспонаты и отвечают на вопросы экскурсовода. После экскурсии проходит встреча с ветеранами и участниками боевых действий. |
6. | Встреча с ветераном ВОВ | Классный руководитель, обучающиеся, ветеран ВОВ. | Развития у обучающихся творческих способностей. Формирование патриотического воспитания, подрастающего поколении. | У обучающихся проявляется уважение к героического прошлому нашей страны, уважения к ветеранам. | Встреча с ветеранами, проходит в благоприятном обстановке, дети поют ВОВ песни и дарят подарки. |
7. | Конкурс стихов о «Великой Отечественной войне». | Классный руководитель, обучающиеся. | Просвещение учащихся в сфере военной поэзии. Формирование ценностного отношения к творчеству людей военного времени. | Выразительное чтение стихотворений (по выбору) о временах Великой Отечественной войны. Активное слушанье стихов. Выражение эмоций от прочитанного и услышанного. | Конкурс проходит в благоприятной эмоциональной атмосфере. По окончании проводится награждение победителей и призеров. |
8. | Трудовая акция «Облагораживание мемориала»; | Классный руководитель, педагог ДОП образования, обучающиеся. | Формирование ценностного отношения к историческому наследию своей страны. | Активное участие детей в облагораживании мемориала, оказание помощи работникам, возложение цветов. | Акция проходит в торжественной обстановке, проходит реквием, учащиеся возлагают цветы к мемориалу. |
3. Заключительный |
9. | Презентация проекта «Наши герои»; | Классный руководитель, родители, обучающиеся. | Формирование ценностного отношения к истории своей семьи. | Активное участие детей и родителей в разработке проектов. Отзывы детей и родителей о работах друг друга. | Дети родители разрабатывают совместные проекты, в которых рассказывают о героях своих семей и их истории. |
10. | Смотр строя и патриотической песни. | Классный руководитель, педагог ДОП образования, учитель физической культуры. | Просвещение учащихся в сфере военных маршей и парадов. Формирование ценностного отношения к патриотической песне. | Дети принимают активное участие к подготовке мероприятия, выбирают песню, продумывают выступление и подбирают костюмы. | В смотре строя участвуют все начальные классы. Мероприятие проходит в торжественной обстановке с награждением победителей и призеров. |
11. | Акция «Письмо герою»; | Обучающиеся. | Формирование ценностного отношения к героям своей Родины. | Активная заинтересованность детей в проведении акции. Оформление писем и оправление их участникам боевых действий. | Дети изготавливают открытки и рисунки, в которых излагают свои пожелания участникам боевых действий. |
12. | Общешкольное мероприятие «Бессмертный полк» | Классный руководитель, обучающиеся. | Рефлексия деятельности в рамках проекта. Участие в бессмертном полку, развитие у обучающихся чувства патриотизма и уважения памяти к защитникам Отечества, создать условия для формирования у младших школьников гордости и сопричастности к истории нашей Родины, расширение представления всех участников проекта о его результатах. | Участие в мероприятии. Не менее в 2х стенказетах опубликована новость о проведенном мероприятии. | Мероприятие проходит в актовом зале, участвуют все организаторы школы, учителя и обучающиеся. |