Игра-квест "Пешком в историю и литературу" в рамках профильного лагеря "Краевед"

Квест-игра по краеведению

«Пешком в историю и литературу»

(в рамках профильного лагеря «Краеведы» ноябрь 2020 года.)

(участники: учащиеся 9-11 классов)

Срок игры: 5 дней лагерной смены.

Авторы разработки:

Лукина Светлана Юрьевна,

учитель русского языка и литературы;

Лукина Валентина Валентиновна,

учитель биологии, химии, истории,

педагог дополнительного образования,

руководитель школьного краеведческого музея.

п. Комарихинский, 2020 г

Цель игры: воспитание чувства гордости и любви к малой Родине, к родному краю; развитие познавательного интереса к истории поселка, в котором живешь, совершенствование навыков работы с информационными ресурсами Интернета; развитие умения работать в команде.

Задачи:

1. Привить любовь к “малой” родине, родному поселку, показать, что история родного поселка неразрывно связана с историй всей страны.

2. Расширить и углубить знания учащихся по истории и литературе; закрепить изученный материал;

3. Развивать навыки учащихся к самостоятельному изучению истории и литературы родного края, повышать интерес к исследовательской деятельности; развивать навыки решения интерактивных викторин.

Межпредметные связи: история, литература, информатика, краеведение, ОРКСЭ, ОДНКНР.

Область применения – историческое и литературное краеведение

Формы и методы реализации: игра-квест. Игроки делятся на 6 команд. В каждой команде должно быть примерно равное количество участников. Команды выполняют различные тематические задания, которые одинаковые по уровню сложности. Победитель определяется по количеству балов, выставленных командой себе и командами соперниками. В конце игры проводится награждение победителей – лучших знатоков истории и литературы родного края.

Вступительное слово: Здравствуете, уважаемые участники лагеря «Краевед»! Сегодня 29.10.2020 года, мы с вами начинаем играть в квест-игру, которая удет проходить всю лагерную смену: 5 дней.. А что это такое? Квест -   это приключенческая игра, представляющая собой интерактивную историю. Важнейшими элементами игры в жанре квеста являются повествование и обследование мира, а решающая роль в процессе игры отводится умению решать головоломки и задачи. Все это безусловно требует от будущих игроков умственных усилий. Наш квест будет состоять из разнообразных, в том числе и интерактивных заданий, для решения которых необходим телефон или компьютер с выходом в Интернет. Попробуем разгадать вместе тайны квеста, из которых складывается история нашего поселка. В конце лагерной смены вы представите свои мультимедийные продукты, которые будут активно использовать при проведении экскурсий в школьном краеведческом музее, на классных часах, уроках литературы, истории, занятиях внеурочной деятельности.

Главное задание

В рамках образовательного веб-квеста вы будете изучать основные этапы, которые поселок Комарихинский прошел в своем развитии и  осваивать материал путем выполнения определенных заданий, которые будут вам предложены.

Ваша главная цель: подготовить мультимедийный продукт об историческом и литературном прошлом и настоящем нашего поселка.

Вступительное слово Малая родина ... Она есть у каждого человека ... Это родной дом, родители, друзья, любимая школа…. При воспоминании о

месте, где ты родился и вырос, становится  теплей и светлей на душе. Но у всего есть своя история. Историю малой родины должен знать каждый! Я 

приглашаю вас совершить увлекательное  путешествие из прошлого нашего поселка в настоящее время.

Этапы работы

I. Начальный этап (индивидуальный)

1. Каждая команда выбирает себе роль ( хранители легенд и тайн, литературоведы, биографы, картографы, историки-хронографы, поисковики-фотографы).

2. Ознакомьтесь с заданиями, т.е. попытайтесь вжиться в роль.

II. Первый этап

1.В соответствии с выбранной ролью объединитесь в группы.

2. Получите конверт с фотографией, на котором запечатлено место в поселке Комарихинский. Вы должны узнать это место, дойти до него, сфотографировать, послать фотографию на адрес В Контакте и получить разрешение к выполнению основного задания.

III. Основной этап (ролевой)

1. Изучите и отберите материалы, соответствующие заданию

2. Выполните работу и пошлите отчет о работе группы ( материалы) по электронную почту: swetalukina@mail.ru

VI. Заключительный этап

1. Обобщите все полученные  на разных этапах игры знания и

представьте итоги в виде мультимедийного продукта.

2. Придумайте  свой стиль оформления, проявите творческие способности в сфере использования ИКТ .

3. Дайте  оценку своей работе.

ЗАДАНИЯ ГРУППАМ.

Хранители легенд и преданий

 Руководство к действиям:

 1. Ознакомьтесь с легендами и преданиями о названии поселка Комарихинский в книге «Тимошка Пермитин из деревни Пермяки»

 2. Изучите их, отберите самые интересные.

3. Опросите жителей поселка: какие легенды о названии поселка им известны,  представьте их в виде презентации.

4. Оформите собранные материалы в виде                 мультимедийного продукта.

Историки-хронологи

Руководство к действиям:

1.  Изучите историю поселка Комарихинский. В музее школы хранится рукописный альбом «Это наша с тобой биография», в котором собраны основные события, которые происходили в поселке в 20 веке.

2.  Опросите своих родственников. Составьте анкеты. Определитесь: какие периоды в истории поселка можно выделить?

3.  Какие важные события в истории поселка Комарихинский можно внести в хронологическую таблицу?

4.  Создайте анимированную презентацию «Лента временны. Поселок Комарихинский».

Литературоведы

Руководство к действиям:

1.Сходите в Комарихинскую сельскую библиотеку.

2. Найдите и прочитайте там произведения писателей, которые описывали поселок Комарихинский в своих произведениях.

3. Узнайте о писателях, родившихся в поселке Комарихинский.

4. Создайте мультимедийную презентацию.

Биографы

  Руководство к действиям:

1.Изучите биографии известных комарихинцев

2.Выберите из них по 1-2 биографии людей, внесших значительный вклад: в победу  в Великой       Отечественной войне;   в развитие Комарихинского леспромхоза, в развитие   культуры; учителей.

3.Разработайте и составьте брошюру «Ими гордится поселок»

Поисковики-фотографы

Руководство к действиям:

1. Познакомьтесь с историей поселка Комарихинский.

2. Поработайте с различными поисковыми системами Интернета. Найдите фотографии поселка.

3. Создайте свой альбом «Прошлое и настоящее поселка Комарихинский», в котором отразите фотографии (10-15 штук). 

Картографы

Руководство к действиям:

1.Скачайте в Интернете карту поселка Комарихинский .

2.Обозначьте на ней все важные объекты поселка Комарихинский в настоящем времени.

3.Составьте буклет с рассказами о достопримечательностях, о важных объектах нашего поселка. Опишите, какое значение они имеют для комарихинцев.

Критерии оценки работ(самооценка и взаимооценка)

1. Правильное выполнение заданий 1- 5 баллов

2. Раскрытие темы 1- 5 баллов

3. Оригинальность работы 1- 5 баллов

4. Творческий подход 1- 5 баллов

5.Креативность в оформлении заданий 1- 5 баллов

6. Быстрота выполнения заданий 1- 5 баллов

  Подведение итогов квест-игры. Тайное голосование.

Заключение

В результате выполнения заданий у вас накопилось достаточно материала, который вы обобщите в виде мультимедийного продукта и отправите его на электронную почту:  [email protected] для размещения на школьном сайте

Награждение победителей.