Игра-соревнование "Дорога и мы"

Тема внеклассного занятия

«Игра-соревнование «Дорога и мы»»

Школа __________

____________________

Уварово

2015

Цель: формирование знаний младших школьников в области безопасности на дороге.

Задачи:

- образовательная: закрепить знания о дорожных знаках, их назначении, правилах дорожного движения,

- воспитательная: сформировать навык сознательного отношения к соблюдению ПДД; воспитать культуру поведения и общения учащихся.

- развивающая: развить познавательный интерес, мыслительную активность детей, содействовать сплочению коллектива; развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях, умение работать в коллективе.

Форма проведения занятия: игра-соревнование.

Оборудование: ноутбук (компьютер), мультимедийный проектор, экран, презентация, карточки с заданиями.

Литература, используемая для подготовки воспитательного мероприятия:

- «Основы безопасности жизнедеятельности в тестах, картинках, ребусах», методическое пособие для учителя, изд. «Учитель», 2006 г.

- Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. « Безопасность» . – С.П., 2002.

- Горбунова Н.А. « ОБЖ». – В., 2002.

- Саулина Т.Ф. « Три сигнала светофора». М.,2009.

- Интернет – ресурсы.

Структура занятия:

Предварительная работа: класс делиться на две команды, команды придумывают название,  выбирают капитана.

Задачи:

ЗАДАЧА1.Во дворе Никита встретил своего друга Олега. Олег предложил ему: « Хочешь не «зебру» посмотреть?» Олег схватил Никиту за руку, поспешил к дороге, где ездили машины, автобусы, троллейбусы…

Как вы думаете, почему мальчики пошли смотреть на «зебру» не в зоопарк, а на улицу? Объясните.

ЗАДАЧА2.Каждый раз, когда мы подходим к оживленному перекрёстку, нас встречает светофор. То зелёным светом моргнет , то красным засияет. Объясните, что это за предмет и для чего этот предмет находится на перекрестке?

Задача 3. Однажды Петя Светофоров гулял по улице, как вдруг услышал звук сирены. К перекрестку, поблескивая маячком, быстро двигался автомобиль ГИБДД, ведя за собой колонну автобусов. Это машина не остановилась на красный свет светофора, а продолжила движение вперед. За ней двигалась вереница автобусов.

Как вы думаете, почему водитель автомобиля ГИБДД не остановился на красный сигнал светофора?

Каким ещё автомобилям разрешено двигаться на красный свет?

Как должны поступать пешеходы, услышав звуковой сигнал спецмашины?

ЗАДАЧА 4.Саша не отгадал загадку, может быть, вы поможете ему разгадать ее?

Загадка была такая: какой островок находится на суше?

Загадки:

1. Всем знакомые полоски

Знают дети, знают взрослый,

На ту сторону ведет –

(пеш. переход)

1. Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро не возможно,

Знают люди все на свете:

в этом месте ходят……(дети)

1. На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте –

Дети, только на …… (велосипеде)

1. Что мне делать?

Как мне быть?

Нужно срочно позвонить

Должен знать и ты, и он
В этом месте…(телефон)

1. Тихо ехать нас обяжет,
   Поворот вблизи покажет
   И напомнит, что и как,
   Вам в пути…(Дорожный знак).

2. Что за “зебра” на дороге?
   Все стоят, разинув рот.
   Ждут, когда мигнет зеленый,
   Значит это…(Переход).

3. Встало с краю улицы в длинном сапоге
   Чучело трехглазое на одной ноге.
   Где машины движутся,
   Где сошлись пути,
   Помогает людям дорогу перейти. (Светофор)

4. Дом на рельсах тут как тут,
   Всех умчит он в пять минут.
   Ты садись и не зевай,
   Отправляется…(Трамвай).

Ребусы:

Ответы: водитель, улица, машина, дорога.