Игра-соревнование "Сказочные наказания и реальность"

5-6 класс.

ИГРА - СОРЕВНОВАНИЕ

«СКАЗОЧНЫЕ НАКАЗАНИЯ И РЕАЛЬНОСТЬ»

Организационный момент

Класс делится на 4 группы, придумывают названия команды, выбирают лидера.

Игра «Имена»

Для начала предлагаю командам размяться и в качестве знакомства поиграть в игру «Имена». Представители команд 5, 6, классов называют свои имена и добавляют прилагательные на первую букву своего имени. Например: Анна аккуратная.

1. Разбор ситуаций «Права и обязанности»

Фрагмент видео «Азбука прав ребенка»

Учитель: У каждого человека есть права. Но пользоваться ими можно только тогда, когда не нарушаются права других людей. Уважать права других людей – обязанность каждого человека. А всегда ли мы это делаем?

Предлагаю посмотреть несколько сценок и дать оценку поведения героев. (Показывают сценки и разбирают ситуации участники команд 5, 6, классов поочерёдно)

Ситуация (сценка) 1.

Мама: Немедленно сделай музыку потише! Уже полночь, ты весь дом разбудишь!

Сын: А я имею право на отдых и досуг! Я привык отдыхать с громкой музыкой!

Учитель: Пожалуйста, помогите разобраться, кто здесь не прав. (работа в группах)

Дети: Сын нарушает права соседей в тишине. Он не уважает права других людей.

Ситуация (сценка) 2.

Учитель: Катя, ты сегодня дежурная, вытри, пожалуйста, доску и полей цветы.

Катя: Вы не имеете прав заставлять меня дежурить! Конвенцией ребёнка запрещено насилие над детьми.

Учитель: Объясните, пожалуйста, Кате, в чём она не права. (работа в группах)

Дети: Кроме прав, у Кати ещё есть обязанности дежурного (как и у всех в классе). Кроме того, есть ещё обязанность уважать права детей на чистоту в классе.

2. «Права и обязанности»

Некоторые дети не видят грани между правами и обязанностями. Можно ли права отделять от обязанностей? Права и обязанности тесно связаны. Нарушить право – нарушить порядок. Нарушить порядок – нарушить обязанности.

Попробуем правильно выполнить следующее задание: распределите в два столбика права и обязанности.

1) Распределите в два столбика права и обязанности любого школьника:

1. Бесплатное образование (право)

2. Уважение мнений всех учащихся и учителей (обязанность)

3. Удобное рабочее место (право)

4. Посещение школы в предназначенное для этого время (обязанность)

5. Активное приобретение знаний (право)

6. Защита личной собственности (право)

7. Примерное поведение на уроках и переменах (обязанность)

8. Соблюдение техники безопасности и правил дорожного движения (обязанность)

9. Бережное отношение к школьному имуществу (обязанность)

10. Сотрудничество с учителями (право).

Игра со зрителями

Народная мудрость гласит: «Закон не проявляется до тех пор, пока не нарушается».

Сейчас я познакомлю вас со статьями УК РФ в стихах, в которых говорится, что за нарушение чьих-то прав неизменно следует наказание.

1.Мальчик витрину разбил в магазине:

Утюг подарить он хотел тёте Зине.

Но тётя не рада подарку такому:

В милицию мальчик поедет из дома.

Вопрос в зал: назвать преступление.

Комментарий учителя: Грабёж, то есть открытое хищение чужого имущества, - наказывается исправительными работами на срок от 1 года до 2 лет, либо лишением свободы на срок до 4-х лет (ст.161 УК РФ).

2.Маленький мальчик звонил по «ноль-два».

Про бомбу в школе поведал сперва.

Милиция быстро нашла пацана-

Штраф двести тысяч – вот шутки цена.

Вопрос в зал: назвать преступление.

Комментарий учителя: Заведомо ложное сообщение о готовящемся взрыве, поджоге,– наказывается штрафом в размере до 200 тысяч руб. , либо лишением свободы на срок до 3-х лет (ст. 207 УК РФ).

3.Подарили Женечке фотоаппарат,

Стать папарацци он очень был рад.

Творческих порывов не оценил сосед,

За шантаж мальчишке дали пару лет.

Вопрос в зал: назвать преступление.

Комментарий учителя: Вымогательство, то есть требование передачи чужого имущества, или совершение других действий имущественного характера под угрозой распространения сведений, позорящих потерпевшего или его близких, – наказывается ограничением свободы на срок до 3-х лет, либо лишением свободы на срок до 4-х лет со штрафом в размере до 80 тыс. руб. (ст. 163 УК РФ).

3. «Вспомним сказки и права».

1) Назовите известных вам сказочных персонажей, которые нарушали право:

А) на жизнь (серый волк; Кощей Бессмертный; ведьма; Карабас Барабас; Кот Базилио; Лиса Алиса; Баба Яга; Змей Горыныч и др.)

Б) на труд ( Карабас Барабас; Кот Базилио; Лиса Алиса; Баба Яга; Мачеха; Сеньор Помидор; Лиса; Поп; Емеля; Бармалей; Мышь и крот и др.)

В) на имущество (сын жабы; Ведьма, Сеньор Помидор, Сватья Бабариха, Купец, лиса Алиса и кот Базилио, Царь Дадон, Фрекен Бок, Лиса, Волк и др.)

Игра со зрителями

- На какое право детей посягала старуха в сказке «Морозко»? (Злая старуха подвергала жизнь и здоровье девочки опасности)

- Какие права нарушила королева? (Запрещены похищение детей и торговля ими)

2) Угадай героя по описанию или назови, какое право нарушалось у данного героя:

1) В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижение по лесу, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации. На её жизнь было совершено покушение, а её бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. О ком идёт речь? (Красная шапочка)

2) Какое право нарушается у главного героя в сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»? (Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушалась ведьма, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь.)

3) Эта героиня русских сказок очень хитра и плутовата. Нарушая права других героев, она очень часто попадала сама в неприятные ситуации, в которых её собственная жизнь была в опасности. О ком идёт речь? (Лиса)

4) В сказке «Спящая красавица» девушку разлучили с женихом, но его настойчивость привела сказку к счастливому концу. Какое право нарушается у главного героя в этой сказке. (Эта девушка имела право на брак. Поскольку она была красива, злая женщина нарушила её право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств).

5) Она родилась в знатной семье, но старшие сёстры жестоко обращались с ней, заставляя её прислуживать им (т.е. рабство, подневольный труд). Воспользовавшись своим правом на создание семьи, девушка стала счастлива. Кто эта героиня? (Золушка).

6) Какие права были нарушены у мухи- цокотухи? (Право на жизнь, на отдых и досуг).

Учитель: Мы сегодня, ребята, говорили о правах детей, теперь посмотрим, насколько вы были внимательны и что вам запомнилось о правах и обязанностях.

Игра со зрителями

 Закончи стихотворение:

1) Мама работала,

Папа трудился,

А я в детском садике все находился.

Все кто устал от работы нелегкой

Имеют полное право на …(отдых)

2) Всех по-разному зовут:

Кот - Мурлыка,

Пес - Барбос,

Даже нашу козочку

Зовут красиво – Розочка

Настя, Вика и Данила

Все имеют своё …(имя)

3) Чтобы вырасти успешным

Надо много знать, уметь.

Чтобы вырасти большим

Недостаточно питанья

Мы использовать должны

Право на … (образование)

4)  Если дети заболели

Плохо чувствуют себя

И у них бронхит, ангина,

Пневмония, скарлатина,

Слышен детский крик и плач

Вам поможет только… (врач)

5)  Сказка учит нас, друзья

Жить без домика нельзя.

Лисе, зайке, поросенку

Даже глупому мышонку.

Ох, как нужно нам оно

Это право на …(жильё)

4. Ролевая игра «Юридическая консультация»

Учитель: Когда нарушаются наши права, мы обращаемся за консультацией к юристу. Консультация – это совет, разъяснение, а юристы – люди, которые хорошо знают законы. Получив юридическую консультацию, мы сможем защитить себя от произвола и самоуправства. Давайте поиграем в игру «Юридическая консультация». Представьте, что вы юристы, вы хорошо знаете права детей. И к вам за советом приходят сказочные герои. Тем более, мы вспомнили сказки, в которых были нарушены права героев. Сейчас ваша задача усложнится, так как надо не только определить, какие права нарушены, но разъяснить герою его права.

Маугли. Так случилось, что я жил долгое время в джунглях с дикими зверями, и вот я попал в общество людей. Имею ли я такие же права, как и все дети?

Примерные ответы детей:

- Конечно, имеете. Ребёнком является каждое человеческое существо до 18- летнего возраста. Вам ещё нет 18 лет, значит, вы ребёнок и имеете те же права, что и все дети.

Учитель: Да, ребята, согласно Конвенции каждый ребёнок, даже в чём- то неполноценный, должен жить в условиях, не унижающих его достоинства. А теперь подошла очередь другого героя, Гарри Поттера.

Гарри Поттер. Мой опекун постоянно перехватывает и читает письма, адресованные мне. Нарушает ли он при этом мои права?

Примерные ответы детей:

- Каждый ребёнок имеет право на личную жизнь, на тайну переписки.

- Каждый ребёнок имеет право на уважение его достоинства.

Учитель: Хорошо, к вам за консультацией пришла Золушка.

Золушка. Мачеха не разрешает мне ехать на бал, да ещё дала мне столько работы, что я и за три дня не управлюсь. Имеет ли она право заставлять меня постоянно работать, кричать на меня и никуда не отпускать?

Примерные ответы детей:

- Каждый ребёнок имеет право на отдых и досуг и на человеческое достоинство.

- Каждый ребёнок может выполнять только посильную работу и не должен подвергаться жестокому и грубому обращению ни в семье, ни за её пределами.

Учитель задает вопрос ВСЕМ участникам игры: Как вы думаете, ребята, почему права детей не всегда соблюдаются?

Примерные ответы детей:

- Не все знают права детей.

- Не считают детей полноценными людьми.

- Не уважают детей, считают их глупыми.

Учитель: Ребята, хотелось бы вам напомнить слова судьи из одной притчи: «Свобода вашего кулака заканчивается там, где начинается нос вашего соседа».

7. Вывод.

Отстаивая свои права, не стоит забывать, что у других людей есть тоже такие же права и их надо уважать.

Фрагмент видео «Поем о правах»

Подведение итогов и награждение победителей