Игра-викторина "Путешествие в город Чистоты"

Игра-викторина

«Путешествие в город Чистоты»

Цель: создавать условия для воспитания бережного, рационального отношения к окружающей среде.

Задачи:

• дать определение понятий ТБО и мусор;

• дать понятие о вторичном использовании мусора, о раздельном его сборе;

• способствовать развитию инициативы учащихся в природоохранной деятельности;

• воспитывать чувство прекрасного.

Форма проведения: путешествие.

Ход мероприятия

1. Организация занятия

Посмотрите друг на друга и подарите друг другу улыбку. Желаю вам сохранить веселое настроение до конца занятия.

2. Актуализация знаний

Учитель:

Как вы понимаете слово «чистота»? Какая бывает чистота?

(чистота тела, чистота в доме, чистота одежды и т.д. Нужно подвести детей к понятиям: чистота во дворе, на улице, в огороде, чистота в стране, на планете, чистота души – если у человека чистая душа, значит он добрый, не будет совершать плохих поступков и т.п.).

Есть такое высказывание: «Встал утром, умылся, приведи в порядок планету». (Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»).

Как вы понимаете это высказывание?

3. Основной этап

Учитель:

Предлагаю вам отправиться в небольшое путешествие в город Чистоты. На нашем пути будут остановки, где живут любознательные люди. Школьники здешней школы предлагают вам вспомнить пословицы, поговорки о чистоте и порядке. Соедините начало данных пословиц с концовкой (дети работают фронтально) (приложение 1).

Пословицы:

• Чистота – лучшая красота.

• Чистота – залог здоровья.

• Кто аккуратен – тот людям приятен.

• Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят.

Учитель:

Рассказ

На уроках и внеклассных мероприятиях нам часто говорят о том, что человек вольно или невольно наносит вред природе. Но ведь и мы сами часть природы, а значит, вред этот мы наносим сами себе. Бытовой мусор является одним из видов отбросов жизнедеятельности человека. Он образуется в домах, школах, детских садах, больницах, гостиницах, магазинах, рынках. За одну человеческую жизнь его накапливается много.

В каждом доме образуется огромное количество ненужных материалов и изделий. Все это выбрасывается. проблема мусора была всегда. Мусора становится больше.

Мы не замечаем, как к нам незаметно подкрадывается еще одна опасность – погибнуть под горами мусора, создаваемого самим человеком.

На нашем пути и возникла такая преграда: гора мусора.

Давайте попробуем очистить себе путь для дальнейшего путешествия. Что же такое мусор?

Игра «Собери в мусорное ведро»

Дети, работая самостоятельно на карточках «отправляют» некоторые предметы в мусорное ведро (приложение 2).

Учитель:

Итак, мы выяснили, что такое мусор и каков он бывает. Но еще и есть опасные бытовые отходы.

Опасными бытовыми отходами являются батарейкии аккумуляторы, ртутные приборы, старые медикаменты, лаки, растворители, пятновыводители и упаковки от них, баллончики от распылителей, электротехника и электроника. Все эти предметы содержат металлы, которые выделяют пары, опасные для всего живого.

На многих товарах можно увидеть эти знаки (приложение 3).

Старайтесь обращать внимание на эти знаки и поступать согласно надписи на них. Чаще всего перерабатывают и используют повторно пластмассу, металл, бумагу, стекло. При этом вдвое сокращается расход сырья и уменьшается вредное влияние на окружающую среду.

Что нужно сделать перед тем, как начать переработку? (сначала необходимо мусор рассортировать; дальше можно приступать к переработке).

Учитель:

Наше путешествие скоро подойдет к концу, и мы окажемся в городе Чистоты, а пока остановка Бережливых.

Работа в группах «Найди пару»

Что мы должны делать, чтобы отходов стало меньше?

(ответы детей)

Работая в группах, вы должны придумать (или соединить записи правого и левого столбиков), как мусор из ведра можно использовать вторично (приложение 4):

4. Подведение итогов

Учитель:

Что нового для себя вы узнали?

Какое участие в охране окружающей среды может принять каждый из нас?

(Проявляя фантазию, из ненужного материала приготовим интересные поделки, попытаемся дать вторую жизнь вещам. Не будем мусорить в помещениях и на улицах, не будем засорять водоемы. Уберем за собой следы пикника на природе. Будем сдавать макулатуру, металлолом и стеклотару).

Если мы правильно начнем относиться к проблеме мусора, то наша родная местность станет чистым, а люди станут здоровее.

5. Рефлексия

«Светофор»

Если путешествие интересное и полезное, у «Светофора» нужно оставить карточку зеленого цвета. Если в чем-то было неуютно, то желтого, занятие не интересно – красная карточка.

Спасибо за занятие!

Приложение 1

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 2