Игровая программа "Весёлый космодром"

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ШЕЛЕХОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Игровая программа

«Веселый космодром»

Автор:

Юронас Марина Викторовна,

педагог дополнительного образования

МКОУ ДО «Центр творчества»

г. Шелехов,

2020 год

Цель: развитие самостоятельности, познавательной и творческой активности, создание возможностей для самореализации ребят.
Задачи:
- расширение знаний о космосе;
- активизация познавательных интересов;
- развитие воображения, фантазии, творческой активности;
- формирование коммуникативных навыков через работу в группах.
Экипажи формируются из обучающихся 3-4-х групп по 5-6 человек. Каждая команда готовит: эмблемы.

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас на нашей игровой программе «Веселый космодром», посвященной Дню космонавтики!

12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Это всенародный праздник. Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли. В высоких небесных далях происходят стыковки космических аппаратов. Месяцами в космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции. Вы можете сказать "что тут особенного"? Но ведь совсем недавно о космических полетах говорили как о фантастике. И вот 4 октября 1957 года началась новая эра - эра освоения космоса.
12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле "Восток" совершил полет первый космонавт планеты. Им был наш гражданин Юрий Алексеевич Гагарин.
Жители Земли всегда будут с благодарностью помнить имена людей, открывших новую сферу человеческой деятельности. В этом созвездии имен одни из самых ярких - имя первого космонавта планеты Юрия Гагарина и имя главного конструктора академика Сергея Павловича Королева.
Сейчас вы станете свидетелями космического путешествия трёх(четырёх) экипажей. И пусть это не настоящий космический полет, но ведь, возможно, наши сегодняшние "космонавты" через 10-15 лет поведут корабли к другим планетам или будут создавать эти корабли. Но для этого нам нужно будет разделиться на команды.

Ведущий: Пока вы делились на команды, нам принесли телеграмму от настоящих космонавтов. Но оказалось, что в тексте почему-то пропущены некоторые слова (приложение № 1).

Задание 1: восстановить текст телеграммы и вписать недостающие слова.
Текст телеграммы:

- Ты, малыш, не позабудь: в космонавты держишь (путь).

- Главным правилом у нас - выполнять любой (приказ)!

- Космонавтом хочешь стать - должен много-много (знать)!

- Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит (труд).

- Только дружных звездолет может взять с собой (в полет).

- Скучных, хмурых и сердитых не возьмем мы на (орбиты)!
(Проведение конкурса, подведение итогов)

Ведущий: Теперь, когда вы прочитали наказ космонавтов, необходимо приготовить для путешествия к неизведанным планетам ваши космические аппараты.

Задание 2: сложить из разрозненных частей силуэт ракеты и придумать для нее название, связанное с космической темой.
( Проведение конкурса, подведение итогов)

Ведущий: Итак, экипажи сформированы, ракеты имеют свои имена, и теперь самое время поиграть в игру «Астронавты» (приложение № 2).

Задание 3: вам необходимо составить как можно больше слов из букв слова «Астронавт». ( Проведение конкурса, подведение итогов)

Ведущий: мы прилетели на Луну. Для передвижения по Луне необходим скафандр.

Задание 4: Нам нужно как можно быстрее и качественнее его изготовить. (По-очереди обматывают бумагой). ( Проведение конкурса, подведение итогов)

Ведущий: вот мы с вами снова в открытом космосе. Наши ракеты держат курс к неизведанной планете. А вот название планеты вам предстоит выяснить самим, без посторонней помощи.

Задание 5: сложить название планет солнечной системы из букв, предложенных ведущим.
( Проведение конкурса, подведение итогов)

Ведущий: пока наши космонавты брали пробу грунта, другие члены экипажа, глядя на экраны мониторов, сделали самое главное открытие: эта планета обитаема. Как жаль, что мы забыли взять с собой камеру и фотоаппарат! Теперь придется взять в руки карандаши и самим нарисовать портрет обитателя этой планеты. Каждый экипаж выбирает художника, а остальные члены команды подсказывают ему детали, которые им удалось разглядеть.

Задание 6: нарисовать портрет обитателя планеты.
( Проведение конкурса, подведение итогов)

Ведущий: благодаря нашим капитанам жители этой планеты поняли, что земляне – их друзья и соседи по Вселенной. Провожая вас на Землю, они подарили космическим экипажам вот эту коробочку, предупредив, что открыть ее вы сможете только по возвращении домой. Хотите узнать, что в ней находится? Тогда давайте скорее возвращаться назад! А для того, чтобы наш полет завершился благополучно, вам нужно будет вспомнить, какие летающие тарелки встречались на вашем пути и тогда мы быстрее приблизим наши космические корабли к родной планете с таким красивым именем – Земля!

Задание 7: из набора предметов вам необходимо изготовить летающий объект.
( Проведение конкурса, подведение итогов данного конкурса и всей игровой программы)

Ведущий: А теперь, после благополучного возвращения домой, мы с вами можем узнать, что же подарили нам обитатели неизвестной планеты на память о нашей встрече.
(Участники показывают зрителям содержимое коробки).

Ведущий:

Время мчится, нельзя отставать,
Вместе выйдем на старт обязательно!
Каждый может штурманом стать
Или даже изобретателем!
Чтобы жизнь недаром прошла,
Чтоб твое запомнили имя,
Пусть открытия и дела
Будут добрыми, а не злыми!

Дорогие ребята! Вы теперь не просто хорошие космонавты. Каждый из вас является достойным участником сплочённого экипажа. Экипажи приглашаются к вручению сертификатов.

Приложение № 1

Ты, малыш, не позабудь: в космонавты держишь п - - ь.

Главным правилом у нас – выполнять любой п - - - - з!

Космонавтом хочешь стать – должен много-много з - - - ь!

Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит т - - д.

Только дружных звездолет может взять с собой в п - - - т.

Скучных, хмурых и сердитых не возьмем мы на о- - - -ы!

Приложение № 2

АСТРОНАВТЫ