«ИКТ технологии на занятиях физической культуры в ДОУ»

«ИКТ технологии на занятиях физической культуры в ДОУ»

Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у детей завтра.
Дж. Дьюи

Модернизация дошкольного образования на основе реализации ФГОС ДО требует пересмотра форм организации и содержания педагогического процесса, в том числе и в области физического воспитания. Одним из условий профессиональной деятельности педагога является владение ИКТ-технологиями, необходимыми для планирования, реализации и оценки образовательной работы с дошкольниками.

Занятия в детском саду имеют свою специфику, они должны быть эмоциональными, яркими, с привлечением большого иллюстрированного материала, и использованием звуковых и видеозаписей. А информационные технологии позволяют проявлять творчество, побуждают к поиску новых нетрадиционных форм организованной деятельности с детьми.

Использование ИКТ на занятиях:

• ускоряет процесс подготовки к занятиям;

• позволяет как педагогу так и воспитанникам проявить свое творчество;

• является средством демонстрации;

• дошкольники знакомясь с движениями с помощью видео, могут исправлять свои ошибки;

• способствует повышению качества дошкольного образования;

• позволяет воспитанникам проявлять себя в новой роли.

Современное компьютерное оборудование выступает как средство организации и оснащения физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ:

- как средство для создания информационно-методических материалов и документов (планов, конспектов, методических разработок);

- как средство обеспечения наглядности (презентации, видеоролики, видеофильмы и другие демонстрационные формы);

- как средство поиска информации (текстовой, видео- и аудио);

- как средство обработки информации (фото и видеоизображений, текстовой, статистической информации для портфолио, обработки анкет, построения диаграмм, графиков при исследовании динамики тех или иных процессов в физкультурной деятельности);

- как средство хранения информации (базы данных, методические разработки и коллекции, фото- и видеоархивы, электронные хранилища);

- как средство коммуникации (сайт, электронная почта, форумы, чаты).

Формы использования ИКТ в совместной деятельности с дошкольниками:

- презентации обучающего и развивающего вида (физические упражнения, гимнастика, виды спорта, история олимпийских игр, здоровый образ жизни и др.);

- непосредственно образовательная деятельность в игровой форме;

- спортивные развлечения, досуги, праздники.

Во ФГОС ДО присутствует целевая установка - поощрение инициативы и самостоятельности ребенка. На современном этапе педагог - посредник, поддерживающий инициативу ребенка. Используя в работе мультимедийные презентации с различными героями, где разыгрывается проблемная ситуация, вместе с воспитанниками ее решая, инструктор физ.воспитания помогает, направляет и поддерживает детскую инициативу.

Одно из достоинств мультимедийного занятия - усиление наглядности. Как говорил К.Д. Ушинский: «Детская природа ясно требует наглядности. Учите ребенка каким-нибудь пяти неизвестным ему словам, и он будет долго и напрасно мучиться над ними; но свяжите с картинками двадцать таких слов - и ребенок усваивает их на лету...».

Практически все инструктора на своих занятиях по ФИЗО широко используют различное музыкальное сопровождение.

Это создает определенный эмоциональный настрой, значительно активизирует внимание детей, повышает качество выполняемых упражнений и помогает в организации занятий.

С использованием музыкального сопровождения занятия по ФИЗО становятся и эффективными, и увлекательными.

Таким образом, достигается ряд положительных эффектов: эмоциональное обогащение занятий; психологически облегчается процесс усвоения материала; расширяется кругозор детей.

ИКТ служит эффективным техническим средством, при помощи которого можно значительно разнообразить образовательный процесс, но при этом компьютер должен только дополнять педагога, а не заменять его.

ИКТ позволяют также решать задачи в процессе обучения дошкольников основным видам движений и развития физических качеств. Вместе с детьми младшего дошкольного возраста обучаем белочку, как метать шишки в «дупло», с зайчиком мы учимся прыгать, со старшими дошкольниками рассматриваем технику выполнения основных видов движений при помощи заблаговременно снятых видеороликов с детьми подготовительной к школе группы. Видя себя или товарища на экране, ребята подражают, более качественно выполняя движения, чтобы стать «героем» следующей презентации.

Детей привлекает новизна проведения мультимедийных занятий, они охотно выполняют задания, проявляют интерес к изучаемому материалу. С помощью мультимедийных презентаций можно разучить комплексы ОРУ, дыхательных гимнастик. На экране появляются картинки-символы различных упражнений, красочные подвижные схемы-задания с героями мультфильмов.

Мультимедийные презентации позволяют сделать занятие более интересным и динамичным. За счет высокой динамики эффективно усваивается учебный материал, тренируется память, улучшается качество выполнения основных видов движений, развиваются воображение и творческие способности.

Слайды, выведенные на большой экран, - прекрасный наглядный материал, который повышает мотивацию к обучению. Звук, движения, мультипликация привлекают и концентрируют внимание дошкольников. Презентативный материал разрабатывается с учетом возрастных особенностей детей согласно СанПиН.

В профессиональной деятельности инструктор физ.воспитания может использовать: офисные программы, интернет, электронные издания образовательного направления.

Освоение офисных программ, таких MicrosoftWord, Excel, PowerPoint открывает возможность подготовки дидактических материалoв, портфолиo, анкет и консультаций для родителей, автоматизации работы по анализу физкультурной деятельности.

Компьютер позволяет вести всю необходимую документацию в электронном виде, позволяет не писать постоянно календарные планы, а достаточно набрать один раз и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.

Сетевые сообщества педагогов позволяют размещать свои материалы, делиться педагогическим опытом по подготовке и проведению мероприятий, по использованию различных методик, технологий.

Важным аспектом работы инструктора является и участие в различных педагогических проектах, дистанционных конкурсах, викторинах, олимпиадах, что повышает уровень самооценки, как педагога, так и воспитанников. Очное участие в таких мероприятиях часто невозможно из-за удаленности региона, финансовых затрат и других причин. А дистанционное участие доступно всем. При этом необходимо обратить внимание на надежность ресурса, количество зарегистрированных пользователей.

Наличие электронной почты позволяет поддерживать обратную связь со многими коллегами и педагогическими сайтами.

Таким образом, использование ИКТ в образовательном процессе стимулирует познавательный интерес к физической культуре, создавая условия для мотивации к изучению этого предмета, способствует повышению качества дошкольного образования.