Индивидуальное логопедическое занятие по преодолению ОНР звук [л], буква "л"

Деятельность логопеда

Деятельность ребенка

Организационный момент:

«Здравствуй, Денис, рада тебя видеть! Давай улыбнемся друг- другу как можно шире, а еще разок, молодец! Теперь садись, пожалуйста».

Основная часть:

«Давай начнем с гимнастики для языка, чтобы он нам помогал правильно произносить этот звук».

(Логопед проводит артикуляторную гимнастику: Улыбка-трубочка, лошадка, гриб, парус, чистим зубки).

«Молодец!»

«А теперь давай вспомним, что нам нужно сделать, чтобы лететь как самолет?»

Логопед выкладывает перед ребенком изображение самолета.

«А теперь самолет приближается – лллЛЛ, а теперь отдаляется - ЛЛллл

Молодец!»

«Покажи, пожалуйста, а как же этот звук будет отображаться на письме? логопед выкладывает карточки с буквами.

Правильно, молодец.»

«А теперь внимательно послушай: Я буду называть начало слова, а ты его заканчивать звуком [л]: Сто.; сту.; по.; уко.; камзо.; А теперь усложним, нужно заканчивать слогом [ла] пи..; ска…»

«А теперь послушай слова и убери из этих слов звук [л].

Какие слова получились?

клок, плот, слон, клуб, слова, глаз»

Физкультминутка

«Буквой Л расставим ноги, Словно в пляске — руки в боки. Наклонились влево, вправо,

Влево, вправо. Получается на славу». 

«А теперь посмотри на картинки и назови их».

(Логопед выкладывает перед ребенком картинки со стол, стул, яблоко, полка).

«Назови лишнюю картинку. Как можно назвать предметы общим словом?».

«А теперь послушай внимательно и повторяй за мной:

Ла-ла-ла – лопата и пила;

Ло-ло-ло – у меня весло;

Лу-лу-лу – купили пилу;

Ол-ол-ол – вымыли пол;

Ул-ул-ул – новый стул»;

Итог занятия: «Что мы сегодня повторили? Что научились делать? Ты отлично постаралась, молодец! До свидания».

«Здравствуйте, Т.А.»

Ребенок улыбается.

Ребенок выполняет упражнения.

Ребенок выполняет инструкцию

Губки в улыбке, зубки сближены, кончик языка за верхними резцами, горлышко работает..

Ребенок выполняет упражнение, используя разную силу голоса

Ребенок отбирает правильную букву.

Ребенок выполняет упражнение:

«стол, стул, укол, камзол,

пила, скала».

«Ребенок выполняет упражнение:

Кок, пот, сон, куб, газ».

Ребенок выполняет упражнения

Ребенок называет картинки, «Лишнее яблоко, так как это фрукт, обобщает словом «мебель»»,

Ребенок выполняет упражнение