Индивидуальный образовательный маршрут (работа с одаренными детьми)

«Индивидуальный образовательный маршрут для учащихся с хореографической одаренностью»

Составил: педагог ДО – Чекурина Е.Н.

Индивидуальный образовательный маршрут – обучающегося в хореографической студии «Магия» (возраст на период уч. г. 2020-21: 14 лет)

Учащаяся поступила в студию в 2018 году в возрасте 11 лет, в ходе педагогического наблюдения был определен большой потенциал, природные данные к хореографическому профилю, а именно академической (балетной) хореографии. На сегодняшний день, владеет и занимается следующими дисциплинами - классический танец, основы народно-сценического танца, джаз – модерн, техникой импровизации. Знает основную методическую и практическую базу по данным направлениям.

Срок реализации маршрута – учебный год 2020 - 2021.

На основе психолого - педагогического анализа личности ребенка выявлены

определенные качества, способствующие углубленному изучению

дисциплины с высокой результативностью. Этими качествами являются:

- высокая трудоспособность;

- ассоциативное мышление;

- чистая подача лексического материала;

- физические данные;

- высокая самодисциплина;

- высокая концентрация внимания;

- четкое выполнение требований педагога (старание, усидчивость);

Представленный индивидуальный образовательный маршрут направлен на

выявление и развитие творческого потенциала учащейся хореографического

коллектива. Для реализации индивидуального маршрута были выбраны дисциплины – классический танец, современная хореография (джаз, модерн).

Цель: создание условий для самореализации учащейся через овладение техникой и лексикой классического танца.

Задачи:

1. Познакомиться с историей классического танца;

2. Овладеть лексикой заданных дисциплин;

3. Развить умения и навыки рефлексии собственных действий;

Ожидаемые результаты:

1. Имеет представления об истории классического танца;

2. Владеет лексикой данных хореографических дисциплин;

3. Умеет создавать танцевальные комбинации на основе изученного материала;

4. Умеет ставить цель, планировать и осознавать собственные действия по

созданию творческого продукта;

Индивидуальный план реализации образовательного маршрута для

учащейся студии «Магия»

Формы контроля:

1. Концерты

2. Фестивали

3. Конкурсы

4. Танцевальные мастер – классы, проекты

5. Беседа, лекторий

*Примечание: план индивидуального маршрута полностью реализован. Ученица продолжает плотное обучение по профилю. Является участником различных танцевальных мероприятий, концертов, проектов. Победителем и призером конкурсов, фестивалей хореографического искусства.