Просмотр содержимого документа
«Индивидуальный план по самообразованию на тему: "Системный подход к организации работы с одаренными детьми при изучении технологии".»
Индивидуальный план самообразования
учителя технологии МКОУ «СОШ№1 ст. Сторожевой им. М.И. Бруснева»
Ивахно Таисии Филипповны
Методическая тема: «Системный подход к организации работы с одаренными детьми при изучении технологии»
Цели самообразования:
формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;
обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла.
Задачи:
Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания технологии;
Разработать и внедрить в практику образовательной деятельности программу по технологии с применением ИКТ,
Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;
Разработать и внедрить в практику программы по работе кружка с применением ИКТ
Изучить психологические и возрастные особенности школьников.
Основные направления самообразования:
Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии),
Психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),
Охрана здоровья,
Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.),
Правовое,
Эстетическое (гуманитарное),
Социальное (участие в жизни социума микрорайона).
Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план
Групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей технологии, а также через участие в жизни школы.
Ожидаемый результат самообразования:
Повышение качества преподавания предмета.
Разработка, апробирование сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ.
Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок.
Выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на уроках технологии.
Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.
Доклады, выступления на заседаниях МО.
Планируемые результаты самореализации:
Разработка комплекта электронных уроков по технологии.
Разработка пакета материала в электронном виде, в том числе:
комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);
комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);
сборника предметных кроссвордов,
ПЛАН
| № | Разделы плана | Содержание деятельности | Сроки | Форма результатов |
| 1
| Изучение психолого-педагогической, методической литературы
| 1. Чтение научно-методического литературы 2. Обзор в Интернете информации по математике, педагогике, психологии, инновационным технологиям | Систематически
| Конспекты Памятки Рекомендации.
|
|
2
| Разработка программно-методического обеспечения а) научно-методическая работа | 1. Изучение и внедрение в практику своей работы технологии на основе мотивации и активизации учащихся. 2. Организация проектно-исследовательской работы учащихся. | В течение года
| Программы и учебно-тематические планы. |
| б) Опытно-экспериментальная работа.
| 1. Разработка и апробация учебной рабочей программы по технологии с применением ИКТ |
| Учебные рабочие программы, Тестирующие Программы, Методико-дидактические материалы |
| 3
| Изучение информационно-коммуникационных технологий. | 1. Освоение новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска, компьютер). 2. Разработка пакета материала в электронном виде. | В течение года
| Конспекты уроков. Методико-дидактические материалы. |
| 4
| Участие в методических школьном и районном объединениях, в жизни школы | 1. Проведение открытых уроков, мероприятий, мастер-классов для учителей школы района 2. Выступление на заседании районногоМО с самоанализом 3. Общение с коллегами в школе, районе 4. Работа в школьной лаборатории | В течение года, по плану МО | Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных |
| 5
| Самообобщение опыта
| 1. Разработка конспектов уроков 2.Разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся. 3.Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов 4.Разработка комплекта олимпиадных задач 5.Участие в конкурсах, конференциях, семинарах | В течение года, по плану МО | Комплекты методико-дидактических электронных материалов
|
| 6 | Повышение квалификации по математике | 1. Выполнение заданий, тестов и других работ по технологии повышенной сложности или нестандартной формы. 2. Посещение уроков своих коллег. 4. Прохождение предметных курсов по технологии, в том числе и дистанционных | В течение года |
|
Планируемые результаты самореализации:
Разработка комплекта электронных уроков по технологии.
Разработка пакета материала в электронном виде, в том числе:
комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);
комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);
сборника предметных кроссвордов,
пакета олимпиадного материала для подготовки учащегося,
пакета административной документации методического предметного объединения,
пакета материалов по одной из педагогических технологий (интерактивное, дифференцированное обучение с применением игровых моментов),
базы данных методик обучения,
пакет сценариев уроков с применением информационных технологий,
пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности (различные грамоты, анкеты, планы и т.д.),
комплекта тематических классных часов, родительских собраний или внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления),
страниц электронного учебника «Технология».
пакета документации по организации и занятий кружковой работы,
пакета психолого-педагогических материалов для учителя.
689
68 326 
