Индивидуальный познавательный проект дошкольника по теме "Подводный мир"

Познавательно – исследовательский проект

Подводный мир

Выполнила : Дьяченко Алиса, 6 лет

с мамой Неллей Леонидовной

Руководитель: Перепелица О.С.

Введение.

Однажды мама подарила мне энциклопедию «Подводный мир», в которой рассказывается о разнообразных обитателях морей и океанов. Эта книга мне очень понравилась. Она меня заинтересовала и очень захотелось узнать о подводных обитателях. Помочь в этом я попросила своих родителей .

Актуальность : На нашей планете находятся много рек, морей и океанов. Нас радует голубизна воды, прекрасный водный пейзаж. Но интересно, есть ли жизнь под водой? Кто живет в воде рек, океанов и морей? Чем они питаются»? Есть ли у них враги? Как спасаются от врагов? Какую пользу приносят природе?

На эти вопросы мы попытаемся найти ответ в ходе реализации нашего проекта.

Объект исследования : морские обитатели.

Нами выдвинута Гипотеза, я подумал, что рыбы и животные, увиденные мною в океанариуме, не могут быть единственными обитателями морей и океанов. То, что я увидел, по моему предположению, лишь маленькая часть огромного подводного мира.

Цель проекта : создание условия для расширения представление о подводном мире и его обитателях

Задачи проекта :

1. Развивать познавательный интерес к подводному миру, поощрять любознательность и поисковую деятельность о жизни подводных жителях, их строении, способах передвижения.

2. Познакомиться с некоторыми видами морских обитателей.

3. Узнать в чём их особенность и понять как они приспосабливаются к окружающей среде.

Предмет : Особенность подводного мира.

Ожидаемый результаты :

Сформировано представление об обитателях подводного мира, растительном мире водоемов; формированы навыки поисковой деятельности, систематизированы знания о свойствах воды, воспитано бережное отношение к воде.

Удивительны названия морских существ. Каких только имен не дают им люди. Очень многие из них достались им от земных животных и предметов.  Есть в океане рыбы : молот, пила, топорик, лира, клоун, ангел, бабочка, жаба, попугай, еж, зебра, змея, парусник, телескоп, свистулька, флейторыл, звездочет, хирург, мичман, юнкер, сиамские петушки, мохоголовая собачка, луна-рыба, морские коньки и огурцы. Живут в отверстиях кораллов черви, которых называют “рождественское дерево”. Плавают, щелкая зубами, акула-кошка и акула-домовой.

Многие морские животные обладают удивительной способностью к регенерации. Например, потерявший клешню краб, достаточно быстро восстанавливает ее.

Первые существа на земле появились именно в воде. И сейчас в ней обитает больше половины животных ,растений, рыб.

Кит

Кит – самое крупное морское животное. Кит съедает около тонны еды в сутки,

но питаются киты только летом, в остальное время они живут за счет жировых отложений.

Акула

Зубастая улыбка,

А на спине плавник.

Заметишь эту рыбку –

Спасайся в тот же миг!

Дельфин

• У всех дельфинов гладкая кожа. На ощупь она похожа на резиновый мячик.

• Груша с длинными ногами
• Поселилась в океане
• Целых восемь рук и ног
• Это чудо - …

Скат.

• «Пятнистый орляк» машет широкими плавниками, словно орёл крыльями.

Ячеистая мурена

Мурены отличаются змеевидной формой тела, необычной головой с маленькими глазками и огромной пастью. Кожа у мурены голая, без чешуи.

Достигает в длину 3м, масса – 50кг.

Морская черепаха.

• Черепахи мало выходят на сушу. Но раз в год они выходят на берег, чтобы отложить яйца, из которых через некоторое время вылупляются черепашки.

Морская звезда.

• Передвигается с помощью множества крошечных ножек на нижней стороне лучей.

Краб

• Для себя на дне морском
• Он клешнями строит дом
• Круглый панцирь, десять лап
• Догадались? Это …

Медуза

• Плавает прозрачный зонтик
• «Обожгу! – грозит – Не троньте!»
• Лапки у неё и пузо
• Как зовут её?

Морской конёк.

• Морской конёк всасывает пищу ртом, который по строению напоминает соломинку.

О подводном мире можно говорить, бесконечно ведь он так разнообразен и огромен. Он постоянно изменяется и не спешит раскрывать свои тайны.

Для детей группы мы с мамой сделали книгу о обитателях подводного мира. Я думаю, что ребятам она понравится.

Заключение:

в результате проекта мы познакомилась с морскими обитателями, узнала как они выглядят, их особенностями. Развивали познавательный интерес, любознательность к обитателям подводного мира.

Заложили основы бережного отношения к живой и не живой природе