СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Информатика пәнінен арналған "Сандардың тарихы және санау жүйелері" (8 сынып) тақырыбының тұсаукесері

Категория: Информатика

Нажмите, чтобы узнать подробности

 "Сандардың тарихы және санау жүйелері"  тақырыбының тұсаукесері бойынша оқушылардың  санау жүйелері, ондық, екілік, сегіздік, оналтылық санау жүйесі туралы білімдерін қалыптастыру.

Просмотр содержимого документа
«Информатика пәнінен арналған "Сандардың тарихы және санау жүйелері" (8 сынып) тақырыбының тұсаукесері»

Сабаққа  қош  келдіңіздер! Бегасилова А.Е. ББМ “Tamos Education” Информатика пәнінің мұғалімі

Сабаққа қош келдіңіздер!

Бегасилова А.Е.

ББМ “Tamos Education”

Информатика пәнінің мұғалімі

Бүгінгі сабақта… 1-бөлім. Білім көшімен бірге қозғалайық Білім шыңына өрлейік 2-бөлім. 3-бөлім. ғажайып сандар 4-бөлім. Кім жүйрік?

Бүгінгі сабақта…

1-бөлім.

Білім көшімен бірге қозғалайық

Білім шыңына өрлейік

2-бөлім.

3-бөлім.

ғажайып сандар

4-бөлім.

Кім жүйрік?

Білім көшімен бірге қозғалайық 1 сұрақ. Ол - экранда пайда болатын объектілер тізімі. Осы объектілер ішінен таңдау жасалады. Бұл не? Мәзір Меню Menu

Білім көшімен бірге қозғалайық

1 сұрақ. Ол - экранда пайда болатын объектілер тізімі. Осы объектілер ішінен таңдау жасалады. Бұл не?

Мәзір

Меню

Menu

2 сұрақ. Бұл – қосымша программалар өңдейтін объект. Кең мағынада айтсақ Windows жүйесі өңдейтін объект. Бұл не? Құжат Документ Document

2 сұрақ. Бұл – қосымша программалар өңдейтін объект. Кең мағынада айтсақ Windows жүйесі өңдейтін объект. Бұл не?

Құжат

Документ

Document

3 сұрақ. Бұл - ақпараттар мен басқару командаларын енгізетін негізгі құрылғы. Бұл қандай құрылғы? Пернетақта Клавиатура Keyboard

3 сұрақ. Бұл - ақпараттар мен басқару командаларын енгізетін негізгі құрылғы. Бұл қандай құрылғы?

Пернетақта

Клавиатура

Keyboard

4 сұрақ. Ол – графикалық курсормен басқарылатын құрылғы. Бұл қандай құрылғы? Тышқан Мышь Mouse

4 сұрақ. Ол – графикалық курсормен басқарылатын құрылғы. Бұл қандай құрылғы?

Тышқан

Мышь

Mouse

5 сұрақ. Бұл – бір-бірімен байланысты миллиондаған жергілікті желіден тұратын ғаламдық желі. Ғаламтор Интернет Internet

5 сұрақ. Бұл – бір-бірімен байланысты миллиондаған жергілікті желіден тұратын ғаламдық желі.

Ғаламтор

Интернет

Internet

6 сұрақ. Бұл – қоршаған ортадан алынатын білім, мәлімет немесе бұйрық. Ақпарат Информация Information

6 сұрақ. Бұл – қоршаған ортадан алынатын білім, мәлімет немесе бұйрық.

Ақпарат

Информация

Information

7 сұрақ. Бұл – файлдарды ашқан кезде экранның төртбұрышпен қоршалған аумағы, ол не? Терезе Окно Window

7 сұрақ. Бұл – файлдарды ашқан кезде экранның төртбұрышпен қоршалған аумағы, ол не?

Терезе

Окно

Window

8 сұрақ. Бұл – жаңа, жақында пайда болған, жарияланған, жасалған әлденені (кітапты, фильмді, техниканы және т.б.) көпшілікке таныстыру, ол не? Тұсаукесер Презентация Presentation

8 сұрақ. Бұл – жаңа, жақында пайда болған, жарияланған, жасалған әлденені (кітапты, фильмді, техниканы және т.б.) көпшілікке таныстыру, ол не?

Тұсаукесер

Презентация

Presentation

Білім шыңына өрлейік Зияткер оқушы Биік білім шыңына Өрлеуменен өрлейік

Білім шыңына өрлейік

Зияткер оқушы

Биік білім шыңына

Өрлеуменен өрлейік

ІІ тарау. Компьютердің арифметикалық негіздері §2. Сандардың тарихы және санау жүйелері

ІІ тарау. Компьютердің арифметикалық негіздері

§2. Сандардың тарихы және санау жүйелері

Ребус шешу ,, ,, , , , ,,, 50 Санау жүйесі ,,, ,,, і 7 5

Ребус шешу

,,

,,

,

,

,

,,,

50

Санау жүйесі

,,,

,,,

і

7

5

“ Сан - бұл барлығы ”  Пифагор

Сан - бұл барлығы

Пифагор

Сандық ақпарат  12  – Араб цифрларын пайдаланып жазылған сан  – Рим цифрларын пайдаланып жазылған сан  – Вавилон жазбаларын пайдаланып жазылған сан

Сандық ақпарат

12 – Араб цифрларын пайдаланып жазылған сан

Рим цифрларын пайдаланып жазылған сан

Вавилон жазбаларын пайдаланып жазылған сан

Санау жүйелері Позициялық емес санау жүйесі Позициялық санау жүйесі Әр цифрдың мәні оның тұрған орнына тәуелді емес Әр цифрдың мәні оның тұрған орнына тәуелді

Санау жүйелері

Позициялық емес санау жүйесі

Позициялық санау жүйесі

Әр цифрдың мәні оның тұрған орнына тәуелді емес

Әр цифрдың мәні оның тұрған орнына тәуелді

Позициялық емес санау жүйесі Рим цифрлары - «бір саусақ» 1 саны V - “ашылған алақан” 5 саны - “айқасқан алақандар” 10 саны

Позициялық емес санау жүйесі

Рим цифрлары

- «бір саусақ» 1 саны

V

- “ашылған алақан” 5 саны

- “айқасқан алақандар” 10 саны

Римдік цифрлары I V 1 5 X L 10 C 50 D 100 M 500 1000 Оқулықтағы 7-беттегі 1-кестені дәптерге сызып келу XXVIII = 28 CLV = 155

Римдік цифрлары

I

V

1

5

X

L

10

C

50

D

100

M

500

1000

Оқулықтағы 7-беттегі 1-кестені дәптерге сызып келу

XXVIII = 28

CLV = 155

Мәтіндік ақпарат КНИГА – орыс тілінде BOOK – ағылшын тілінде BUCH  – немес тілінде LIVRE – француз тілінде

Мәтіндік ақпарат

КНИГА – орыс тілінде

BOOK – ағылшын тілінде

BUCH – немес тілінде

LIVRE – француз тілінде

Брайля әліппесі

Брайля әліппесі

Сигналды кодтар  Морзе әліппесі Тірек сызбалар әліппесі

Сигналды кодтар

Морзе әліппесі

Тірек сызбалар әліппесі

Оқулықтағы 9-беттегі 2-кестені дәптерге сызып келу Позициялық санау жүйесі САНАУ ЖҮЙЕСІ ОНДЫҚ НЕГІЗІ ЦИФР АЛФАВИТІ 10 ЕКІЛІК 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 СЕГІЗДІК 2 ОН АЛТЫЛЫҚ 0, 1 8 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 16 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A(10), B(11), C(12), D(13), E(14), F(15)

Оқулықтағы 9-беттегі 2-кестені дәптерге сызып келу

Позициялық санау жүйесі

САНАУ ЖҮЙЕСІ

ОНДЫҚ

НЕГІЗІ

ЦИФР АЛФАВИТІ

10

ЕКІЛІК

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

СЕГІЗДІК

2

ОН АЛТЫЛЫҚ

0, 1

8

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

16

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A(10), B(11), C(12), D(13), E(14), F(15)

ғажайып сандар

ғажайып сандар

ПОЗИЦИЯЛЫҚ САНАУ ЖҮЙЕЛЕРІ Ондық санау жүйесі Екілік санау жүйесі Сегіздік санау жүйесі Он алтылық санау жүйесі

ПОЗИЦИЯЛЫҚ САНАУ ЖҮЙЕЛЕРІ

Ондық санау жүйесі

Екілік санау жүйесі

Сегіздік санау жүйесі

Он алтылық санау жүйесі

Ондық санау жүйесі 2 1 2 1 0 0 555 = 5*10 + 5*10 + 5*10 2 1 2 1 0 0 763 = 7*10 + 6*10 + 3*10 2 3 3 2 1 0 1 0 5279 = 5*10 + 2*10 + 7*10 + 9*10

Ондық санау жүйесі

2

1

2 1 0

0

555

= 5*10

+ 5*10

+ 5*10

2

1

2 1 0

0

763

= 7*10

+ 6*10

+ 3*10

2

3

3 2 1 0

1

0

5279

= 5*10

+ 2*10

+ 7*10

+ 9*10

Америкалың ғалым  Джон фон Нейман принципі бойынша «1» және “0” , 1946 жылы қазіргі компьютерлердің архитектурасын құрды Екілік санау жүйесі

Америкалың ғалым

Джон фон Нейман принципі бойынша «1» және “0” , 1946 жылы қазіргі компьютерлердің архитектурасын құрды

Екілік санау жүйесі

ЕКІЛІК САНАУ ЖҮЙЕСІ 2 0, 1 2 1 0 2 1 0 101 + 1*2 + 0*2 = 1*2 =4+0+1 =5 0  1 0 -1 -1 1 11,1 =1*2 +1*2 +1*2 =2+1+0,5 =3,5

ЕКІЛІК САНАУ ЖҮЙЕСІ

2

0, 1

2 1 0

2

1

0

101

+ 1*2

+ 0*2

= 1*2

=4+0+1

=5

0

1 0 -1

-1

1

11,1

=1*2

+1*2

+1*2

=2+1+0,5

=3,5

СЕГІЗДІК САНАУ ЖҮЙЕСІ 8 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2 1 0 2 1 0 156 =1*8 + 5*8 + 6*8 = =64+40+6 =110

СЕГІЗДІК САНАУ ЖҮЙЕСІ

8

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

2 1 0

2

1

0

156

=1*8

+ 5*8

+ 6*8 =

=64+40+6 =110

ОН АЛТЫЛЫҚ САНАУ ЖҮЙЕСІ 16 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A(10), B(11), C(12), D(13), E(14), F(15)  2 1 0 2 1 0 1FC =1*16 +F*16 +C*16= =256 + 15*16 +12*1= 508

ОН АЛТЫЛЫҚ САНАУ ЖҮЙЕСІ

16

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A(10), B(11), C(12), D(13), E(14), F(15)

2 1 0

2

1

0

1FC

=1*16

+F*16

+C*16=

=256 + 15*16 +12*1= 508

Үй жұмысы §2 тақырыбын оқу; Бақылау сұрақтарына жауап беру; “ Практикум” тапсырмаларын орындау.

Үй жұмысы

  • §2 тақырыбын оқу;
  • Бақылау сұрақтарына жауап беру;
  • Практикум” тапсырмаларын орындау.
Рефлексия Маған сабақ өте ұнады. Мен бүгінгі сабақты жақсы түсініп, тапсырмаларды толық орындадым. Сабақ жақсы. Бірақ мен тақырыпты толық түсіне алмадым және тапсырманы жартылай орындадым. Маған сабақ ұнамады. Маған осы тақырып бойынша көп жұмыс жасауым керек.

Рефлексия

Маған сабақ өте ұнады.

Мен бүгінгі сабақты жақсы түсініп, тапсырмаларды толық орындадым.

Сабақ жақсы.

Бірақ мен тақырыпты толық түсіне алмадым және тапсырманы жартылай орындадым.

Маған сабақ ұнамады.

Маған осы тақырып бойынша көп жұмыс жасауым керек.


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!