Интеллектуально-познавательная игра "Поле чудес"

Интеллектуальная игра: «Поле математических чудес» (5 – 6 класс)

Цель: развитие интереса к предмету; развитие творческой активности. Развивать логическое мышление. Воспитывать умение работать индивидуально, умение работать самостоятельно с дополнительной литературой;

Оборудование:

• презентация с вопросами;

• карточки с вопросами;

• призы.

Вступительное слово учителя: Очень часто мы слышим, что математика – наука скучная. Она не скучная – она просто очень серьезная, как и любая другая. Не зря одним из великих людей было сказано: «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев, делать его немного занимательным». А скучной и сухой математика кажется только лентяям, тем, кто дальше ее начатков не ушел. Вы спросите кого-либо из математиков – кажется ли ему математика скучной? Вы услышите – нет. Математика пленяет всех тех, кто достаточно продвигается в ее изучении. Ну а теперь перейдем к игре.

Ведущий. Итак, мы  начинаем  игру  капитал-шоу  “Поле  математических чудес”. Ваше   активное участие  – гарантия  того, что наша  встреча  будет  интересной, содержательной, запоминающейся. Участвовать  в игре должны все: игроки, болельщики, родители, гости.

Правила игры:

• В игре принимают участие 9 человек: 3 тройки по 3 игрока.

• Победившие игроки 1,2,3 тройки выходят в финал.

• Победителю финала предлагается суперфинал, его имя вносится в книгу победителей игры «Поле чудес».

• Игрок может назвать всё слово сразу или вращая барабан назвать букву и заработать очки; за правильно названные 3 буквы выносится 2 шкатулки; сектор приз разрешает взять приз или назвать букву; сектор «+» разрешает открыть одну букву; сектор «Б» - сгорают все очки.

• В ходе игры  каждый  участник имеет  возможность передать привет другу, учителю, родителям,  ведущему.   Форма   привета  –  песня, стихотворение, дружеский  шарж, собственная поделка, математическая задача учителю.

Ход игры

1.Представление игроков 1 тройки.

Ведущий   представляет учащихся,   сообщает   фамилию,  имя,  класс,  хобби, рассказывает о математических успехах, увлечениях.

Задание игрокам 1 тройки:

С этим словом вы познакомились на уроках математики уже давно. Очень часто с ним встречаетесь и в 5 классе, его название происходит от латинского слова, что означает «никакой». Назовите это слово.

Зал приветствует победителя первой тройки аплодисментами. Ведущий показывает портрет математика, рисунки, рассказывающие о его трудах по математике.

Ведущий.   Еще   раз   поприветствуем  участников первой  тройки  и  особенно   победителя  громкими и долгими  аплодисментами.  Каждый из них заслужил приз.

Призы на сцену!

Все   участники   игры   получают   призы. Участники   первой   тройки   занимают   места в зале.

Игра со зрителями.

Задание 1. Почему в поездах стоп-краны всегда красные, а в самолетах - голубые?                                (В самолетах нет стоп – кранов).

Задание 2. У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25.

Как это могло быть?

(Этот человек родился 29 февраля, и день его рождения бывает один раз в 4 года)

Задание 3. Экипаж, запряженный тройкой лошадей, проехал за 1 час 15км. С какой скоростью ехала каждая лошадь?                     (15км /ч).

2. Представление игроков 2 тройки.

Ведущий   представляет учащихся,   сообщает   фамилию,  имя,  класс,  хобби, рассказывает о математических успехах, увлечениях.

Задание игрокам 2 тройки:

Число нуль означает «никакой». На Руси его тоже знали и использовали в математике, только название оно носило другое. Как в 18 веке на Руси называли нуль?

Зал приветствует победителя второй тройки аплодисментами. Ведущий показывает портрет математика, рисунки, рассказывающие о его трудах по математике.

Ведущий.   Еще   раз   поприветствуем  участников второй  тройки  и  особенно   победителя  громкими и долгими  аплодисментами.  Каждый из них заслужил приз.

Призы на сцену!

Все   участники   игры   получают   призы. Участники   второй   тройки   занимают   места в зале.

Рекламная пауза

Частушки

Мы споем сейчас частушки

Необычные для вас

О широком применении

Математики у нас.

В наше время чтобы строить

Иль машиной управлять

Обязательно всем нужно

Математику познать

Не ленитесь вы, ребята

Математику учить

Она в будущем поможет

Марсианов навестить

Математику люблю я

Математиком мне быть

Полечу детей Венеры

Математике учить

Будем строить мы вокзалы

И сооружать мосты

Ведь не зря мы изучаем

Дуги, хорды и углы

На войне ли современной

В годы мирного труда

При расчетах непременно

Математика нужна.

3. Представление игроков 3 тройки.

Ведущий   представляет учащихся,   сообщает   фамилию,  имя,  класс,  хобби, рассказывает о математических успехах, увлечениях.

Задание игрокам 3 тройки:

Предмет математика вы начали изучать с 1 класса. Математика – это орудие, с помощью которого человек познает и покоряет окружающий мир. Математика – слово греческого происхождения. Что в переводе с греческого означает слово «математика»?

Зал приветствует победителя третьей тройки аплодисментами. Ведущий показывает портрет математика, рисунки, рассказывающие о его трудах по математике.

Ведущий.   Еще   раз   поприветствуем  участников третьей тройки  и  особенно   победителя  громкими и долгими  аплодисментами.  Каждый из них заслужил приз.

Призы на сцену!

Все   участники   игры   получают   призы. Участники   третьей   тройки   занимают   места в зале.

4. Игра со зрителями.

Задание для зрителей

Слово «пропорция» в переводе с латинского означает «соразмерность», «определенное соотношение частей между собой». Учение об отношениях и пропорциях особенно успешно развивалось в 4 веке до нашей эры в Древней Греции, славившейся произведениями искусства, архитектуры, развитыми ремеслами. С пропорциями связывались представления о красоте, порядке и гармонии, о созвучных аккордах. Как древние греки называли часть математики, в которой изучаются пропорции?

5. Представление игроков финальной тройки.

Задание игрокам финальной тройки.

Первое знакомство с уравнениями начинается в первом классе и продолжается до окончания школы. Вводятся правила и приемы решений более сложных уравнений. В седьмом классе вы будете изучать предмет алгебру. «Альджебр» - обозначает один из приемов решения уравнений. В разных странах – разные переводы этого слова. Кто такой алгебраист в переводе с испанского языка?

ПРИЗЫ:

Подзарядное устройство - 50 (шоколадка)

Стиральная машина - 45 (ластик)

Швейная машина - 40 (иголка с ниткой)

Хрустальная люстра – 35 (лампочка)

Коньячный набор - 30 (3 наперстка)

Посудомоечная машина - 25 (губка)

Ковер фабричной работы - 20 (носовой платок)

Летательный аппарат - 15 (воздушный шарик)

Чистящий аппарат - 15 (зубная щетка)

Графопроектор - 10 (карандаш)

Картина неизвестного художника - 10 (открытка)

Пишущая машинка - 10 (авторучка)

Электрозажигалка - 5 (коробка спичек)

Набор полотенец - 5 (бумажные салфетки)

6. Представление игрока суперигры.

Ведущий. Итак, начинаем сеперигру. В суперигре разыгрываются:

ПРИЗЫ:

Автомобиль – (сувенирная машинка)

Стиральная машина - (ластик)

Пишущая машинка - (авторучка)

Посудомоечная машина - (губка)

Строящаяся дача - (набор цветного картона)

Коньячный набор – (3 наперстка)

Хрустальная люстра – (лампочка)

Суперигра.

Задание на суперигру:

- по горизонтали: как называется число записывающееся с помощью

единицы и девяти нулей?

- по вертикали: 1) знак действия

2) самое маленькое натуральное число

Ведущий. Мы сегодня узнали много интересного из курса математики. Наш вечер прошел весело и удивительно. До свидания, до новых встреч!

Бессонова Ж.П. –учитель математики и информатики МОУ «ООШ № 78»

Приложение