Психологиялық ахуал «Басқа ұлт өкілдерінің амандасуы.» 1.Мұсылмандарша «Төс қағыстырып» 2.Үндістандқтар – қолдарын иектеріне қойып, иіліп. 3. Жапондықтар – жартылай иліліп 4.Папуастар – мұрындарын түйістіріп 5. Европалықтар – қол алысып Оқушылар: Әр ұлттың амандасу түрі бойынша бір-бірімен амандасады «Велосипед » әдісі арқылы Оқушылар өткен тақырып бойынша үйден дайындап келген сұрақтарын бір – біріне қояды, кезектесіп жауап береді, мұғалімнің нұсқаумен сағат тілімен ауысып отырады. Болжау сұрақтары 1.Компьютер құрамына енетін негізгі құрылғыларды атаңдар. 2.Процессор мен қатқыл диск дегеніміз не? 3.Монитордың қандай түрлерін білесіңдер? 4.Компьютердің қосымша құрылғыларын атаңдар? 5.Пернетақта қандай қызмет атқарушы топтардан тұрады? Оқушыларға осы тақырып бойынша бұрыннан белгілі мәселелерді анықтау мақсатында қағаз қиындылары арқылы топтастыру. Оқушы қағаз қиындысындағы ақпаратқа сүйене отырып, өз тобымен топтасады. 1.топ: «Интернеттің пайдасы» - алысты жақындату -қашықтықта оқу -ақпарат алу -интернет арқылы тапсырыс жасау немесе сату -қызмет көрсету салаларын пайдалану -бүкіләлемдік жаңалықтармен танысып отыру 2.топ: «Интернеттің зияны» - жүйке ауруларына шалдығу - компьютерге зақым келтіру - уақытыңды тиімсіз пайдалану -денсаулыққа зиян - тәуелділіктің пайда болуы -өзің туралы нақты мағлұматтар қалдыру. Оқушыларға жұмыс істеу бағыты мен нысанын белгілеу мақсатында VideoScribe – программасы арқылы жасалған бейнежазбада: Интернет дегеніміз не? Интернетке қалай қосыламыз? Интернетке қоылу үшін қандай құрылғылар керек? Интернеттің атқаратын қызметі қандай? Интернеттің мүмкіндіктері қандай? Интернетті кім басқарады деп ойлайсыңдар? Интернеттің пайдасы мен зияны туралы ақпарат беріледі |