Интеграция в инновационный ядерный кластер - требование времени

«Концепция долгосрочного

социально-экономического

развития Российской

Федерации на период

до 2020 года»

ориентирует образовательные

учреждения на активную

инновационную деятельность,

разработку собственной стратегии развития, формирование субъектной позиции в социуме .

Это высокотехнологичный современный проект, реализация которого потребует высокого качества человеческого капитала, роста требований к уровню образованности и компетентности тех специалистов, что будут привлечены к решению задач развития ядерного кластера.

Открытие Димитровградского инженерно-технологического института филиала Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» в качестве полномасштабного центра подготовки и переподготовки кадров.

Это интеграция деятельности

общеобразовательного учреждения, образовательного учреждения высшей школы

и научного центра.

Образовательные программы

Педагогические кадры

Личность ребенка

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Творческая образовательная

среда

Современные педагогические

технологии

Внешние связи

Единое информационное пространство

Развитие инновационного проекта

• Интеграция общеобразовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер как условие развития одарённости учащихся

Актуальной становится проблема повышения профессиональной компетентности педагогов именно в контексте понимания их роли как участников кластера.

Под кластерами в образовании понимаются «инициативы и проекты развития образования, в которые включались школы, вокруг которых сформировалась (или формируется) устойчивая поддержка из внешней среды», присущая отдельному экономико-географическому региону.

Человек погружается

в профессиональное

поле с самого раннего

возраста, постепенно

приобретая общие

и  практико-ориентированные профессиональные знания, и к моменту окончания профильного ВУЗа специалист достаточно хорошо знает производство, что существенно укорачивает его период вхождения в профессию. 

Интеграция Многопрофильного лицея в ядерно-инновационный кластер, с нашей точки зрения, позволит педагогическому коллективу лицея создать условия для развития одарённости учащихся на новом, более продвинутом уровне

• Совместная работа в формате предметных кафедр
• Индивидуальные инновационные проекты
• Руководство исследовательской работой учащихся

Цель педагога:

созда ть услови я для понимания учащимися роли ядерно-инновационного кластера в развитии города Димитровграда и Ульяновской области в целом,

для формирования интереса учащихся к развитию экономики города и области,

и, в конечном итоге, для формирования у учащихся, будущих выпускников лицея, желания применять свои силы для развития экономики родного города.