Использование дистанционных образовательных технологий на уроках физической культуры

Использование дистанционных образовательных технологий на уроках физической культуры

Учитель физической культуры,

Антипова Е. В.

  Дистанционное обучение для всех участников образовательных отношений

Как быть с физической культурой? предметная область на 90% состоит из практических занятий.

Дистанционное обучение заставило перестроиться:

• педагогов;
• школьников (оказавшихся без традиционных занятий физкультурой);
• родителей, которые задают вопрос, как выстроить в режиме самоизоляции и контролировать двигательную активность своих детей, каким образом педагоги будут оценивать их «чад»

Цифровая организация обучения по физической культуре для многих педагогов и родителей – это апокалипсис!!!

Опасения родителей:

• учителя физкультуры загрузят детей теоретической работой;
• написанием рефератов или решением тестов, кроссвордов на спортивную тематику;
• конспектированием по учебнику;
• конкурсами рисунков.

А как же двигательная активность?

И оценивание физических упражнений?

? ? ?

Как организовать занятия любимой детьми физкультурой в домашних условиях совместно с родителями и какие открытые ресурсы уже ждут юных спортсменов

Чтобы организовать работу целостно, отталкивайтесь от учебных результатов, которых должны достичь ученики.

Задайте себе несколько вопросов:

• Чему я хочу научить моих учеников (каких учебных результатов они достигнут)?
• Как ученики этому научатся в условиях самоизоляции (каким образом они достигнут учебных результатов)?
• С помощью, кого или каких ресурсов учащиеся справятся с усвоением учебного материала (каким образом организовать работу, чтобы ученик не остался наедине с проблемой)?
• Каким образом я могу поддержать их в этом (как я помогу им достичь учебных результатов и как узнать, достигли ли они их)?

Педагогу помогают цифровые сервисы https://resh.edu.ru/ - сайт помощник

Карта урока имеет определенную структуру:

• приветствие и обращение к обучающимся;

• рекомендации по работе с данным документом;

• раскрывает тему и задачи урока;

• включает пошаговые действия, что необходимо выполнить учащимся для изучения темы;

• содержит рекомендуемую дату и время для начала работы над заданием, сроки выполнения заданий, определенное время для встреч с учителем, ссылки на учебные материалы (если вы сразу можете их предоставить) или платформу, где будет идти работа.

Структура карты урока

• формулировка домашнего задания и разъяснение домашняя работа для самостоятельного выполнения или работа на отметку. Обязательно указываем, каким способом осуществляется обратная связь с учителем через электронную почту или смс оповещение в электронном журнале.

Zoom zoom.us/

Сервис для проведения видеоконференций и вебинаров. В бесплатной версии можно проводить встречи до 40 минут и на 100 человек. Ученики могут подключиться к встрече через телефон (рекомендуется установить приложение zoom) или через компьютер. Каждый участник встречи имеет возможность говорить голосом, демонстрировать видео.

Образовательные ресурсы РЭШ

Позволяют найти интерактивные видеоуроки по всем разделам предметной области «Физическая культура» и по всем классам.

Google   Диск   

Предоставляет широкие возможности для хранения данных различного типа и формата, а также позволяет организовывать совместную работу с документами. С помощью этого облачного сервиса организуем и проводим опрос учащихся, промежуточную аттестацию, мини-викторины. 

Передача учебного материала через видео

Видео можно создать либо через запись на камеру (телефона, например), либо через запись экрана. Мы активно используем видео для организации разминки. Учащимся предлагается, в зависимости от темы урока, записать видео разминку из 6-8 упражнений и провести её с обучающимися.

Для повышения двигательной активности в период самоизоляции используем следующие приемы:

• листы достижений «Спорт в моей жизни». Учащиеся ежедневно отмечают свои результаты в выполнении определенных упражнений. Упражнения выбрали из комплекса ВФСК ГТО. Данная работа позволяет нацелить ребят на выполнение норм комплекса ГТО и делать анализ результативности о проделанной работе;
• технологии проектного обучения . Проектная технология делает учебный процесс более увлекательным: ребята самостоятельно собирают материал по теме, теоретически обосновывая необходимость выполнения того или иного комплекса физических упражнений или овладения теми или иными физическими умениями и навыками для собственного совершенствования, воспитания волевых качеств.

Совместные проекты, которые дети выполняли удаленно

• видео ролик «Моя разминка»

• Сиди дома! Занимайся спортом дома! Конкурс.

В период карантина занятия физическими упражнениями стали незаменимой частью ежедневного распорядка

Для детей занятия физкультурой – это не только веселое времяпровождение, но и жизненная необходимость.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

ВСЕМ КРЕПКОГО ЗДОРОВЬЯ!