«Использование игровых технологий в классе баяна с начинающими»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детская школа искусств №12»

городского округа Самара

План – конспект открытого урока

педагога по классу баяна Ахмоевой Елены Васильевны

с обучающимся подготовительного класса

Пантелеевым Леонидом (баян)

Дата проведения: 29 декабря 2016 г. 12.00 часов

Тема урока: «Использование игровых технологий в классе баяна с начинающими»

Цель урока: применение игровых технологий в работе с начинающими для поддержания интереса к занятиям в классе баяна

Задачи:

Образовательные:

• Сделать структуру урока в форме игры;

• Развить у обучающегося интерес к занятиям;

Развивающие:

• Получить новые знания в области музыкального искусства;

• Расширить кругозор посредством выбора соответствующего репертуара.

Воспитательные:

• Сформировать художественно-эстетический вкус;

• Научить работать на результат.

Приёмы и методы работы:

• Наглядный метод (рассказ и исполнение педагогом музыкального материала);

• Оборудование: мультимедийная презентация, нотные сборники, баян, ноутбук или смартфон.

Структура урока.

1. Начало игры. Определение сюжета - 2 минуты.

2. Веселые упражнения на правильную постановку рук – 5 минут.

3. Знакомимся с героями игры: детские песенки «Ходит зайка по саду», «Веселые гуси», «Котик» – 10 минут.

4. Мультимедийная презентация в вопросах и ответах – 10 минут.

5. Объяснение нового материала «Музыкальные штрихи» на примере детских пьес «Как под горкой» и «Василек» - 10 минут.

6. Подведение итогов, домашнее задание, оценка - 3 минуты.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Упражнения на постановку рук. Проводится в игровой форме с использованием упражнений для правой руки «Замочек», «Качели», для левой руки «Ветерок», «Насос».

3. Закрепление нотного материала, пьесы «Ходит зайка по саду» - игра двумя руками, с правильной сменой меха (каждые два такта), «Веселые гуси» - игра в ансамбле с педагогом, «Котик» - игра отдельными руками.

4. Мультимедийная презентация закрепляет пройденный материал, обучающийся рассказывает о характере, манере исполнения и отвечает на вопросы, связанные с художественным образом произведения.

5. Знакомство с темой «Музыкальные штрихи» с использованием мультимедийной презентации и разбор новых произведений .

6. За время урока обучающийся освоил постановку игрового аппарата, закрепил нотный материал, познакомился с музыкальными штрихами. Для выполнения домашнего задания обучающемуся было дано задание разобрать отдельными руками музыкальные произведения «Как под горкой, под горой» и «Василек».

Педагог ДО Е.В. Ахмоева

2