Использование мнемонических правил на уроках химии

Использование мнемонических правил на уроках химии

Цель:

• сбор и систематизация мнемонических правил по химии, которые помогут в изучении химии.

Задачи:

• описать мнемонические правила по химии;
• описать основные приёмы запоминания.

Мнемоника-искусство запоминания

совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.  

Мнемоника в жизни школьника

• Правила по технике безопасности:
• Не надо плевать в кислоту, а то она ответит!
• Химик, запомни как оду — льют кислоту в воду!
• Лила воду в кислоту — потеряла красоту!
• Коль не хочешь стать уродом — кислоту вливаем в воду!
• Лей кислоту поверх воды, а то недолго до беды!
• Сначала вода, потом кислота, иначе случится большая

беда!

• Чай с лимоном (здесь нужно представить, как в чай Вы кладете дольку лимона).

Мнемоника в жизни школьника

Процессы окисления-восстановления, свойства окислителей и восстановителей:  

• О тдать — О кислиться, В зять — В осстановиться

(слова начинаются с одинаковых букв; при отдавании кем-либо чего-либо полезного — кислое, опущенное выражение лица, при получении — воспрявшее, восстановленное).

• Окислитель — грабитель (в процессе окислительно-восстановительной реакции окислитель присоединяет электроны).
• Восстановитель — это тот, кто электроны отдает. Сам отдает грабителю, злодею-окислителю.

Мнемоника в жизни школьника

Химические формулы:

• Сапоги мои того...

Пропускают H 2 O!

• А как лучше запомнить названия кислот серной и сернистой: H 2 SO 3 , H 2 SO 4 ?

H 2 SO 3 – короткая(3), а название длинное «сернистая».

H 2 SO 4 – длинная(4), а название короткое «серная».

• Убежал козленок в лес — выпускал там Н 2 S!
• По формуле, как ни смотри, Они не разнятся никак: Все тот же кальций-це-о-три И мел, и известняк.

Мнемоника в жизни школьника

• В соли красной кровяной  Калий с тройкой за стеной, Дальше феррум, шесть цианов. Все в порядке – без обмана.
• Загорелся, всем на диво  Фосфор в колбочке красиво -  Получился, надо знать,  Ангидрид Р 2 О 5 !

Мнемоника в жизни школьника

Валентность химических элементов:

• Калий, натрий, серебро с водородом заодно. (валентность 1).

Натрий, калий, серебро – одновалентное добро.

Одновалентные элементы: хлор, бром, фтор, йод, калий, натрий, водород.

Кальций, магний, медь и цинк — двухвалентны, как не кинь.

Алюминий, да и висмут на трех ниточках повиснут (т.е. трехвалентные).

Мнемоника в жизни школьника

• Железо ,  алюминий ,  хром  — их валентность равна трём.

Магний ,  кальций ,  цинк  и  барий  — их валентность равна паре.

Натрий ,  калий ,  серебро  — одновалентное добро.

Натрий ,  калий ,  серебро  с водородом за одно.

Натрий ,  калий  и  аргентум  — навсегда одновалентны.

Мнемоника в жизни школьника

Химические реакции:

• Говорят, если реакция свершается, То при этом осадок получается, Или газ выделяется, Или цвет изменяется, Или запах появляется, Или вещество нагревается, То есть органами чувств реакция определяется.
• Сера, сера, сера – S. Тридцать два атомный вес. Сера в воздухе горит, Выделяет ангидрид. Ангидрид – пахучий газ, Слезы капают из глаз.

Мнемоника в жизни школьника

• Рождает воду водород, Ну а теперь наоборот: Вода рождает водород, А заодно и кислород.
• – Купорос мой медный, Почему ты бледный? – Потому я бледный, Что нагрев мне вредный. Воду поднеси мне – Снова стану синим.
• Не помирятся с рожденья  основанье с кислотой. в результате их сраженья  получилась соль с водой.

Мнемоника в жизни школьника

Органическая химия:

• Раз, два, три, четыре, пять- станем атомы считать  Учим новые слова: мета — раз, а эта — два.  Три — пропан, бутан - четыре, все соседи по квартире.  Вьется атомная лента, номер пятый будет пента,  Шесть — гексан, а семь -гептан. Углероды, по местам!  А в октане, как в октаве, восемь атомов в составе.  Соответственно Закону, атом девять значит нона.  Наконец, как истукан, возвышается декан!
• Запомним, друг, и я ,и ты, Чем отличаются  спирты  — В них углерод и гидроксид, И каждый спирт легко горит.
• Мы говорим спокойно: жир. А между прочим, он — эфир, Он из кислот и глицерина. Такая вот у нас картина...

Мнемоника в жизни школьника

Для запоминания названий алканов:

Милый -метан

Этичный — этан

ПРактичный — ПРопан

Барашек -бутан

Пасется — пентан

в Горах — ГЕКсан

Гималаях — ГЕПтан (оба на «г» в алфавитном порядке). 

• Углерод четырехвалентен всегда- В органических соединениях,  Независимо от формулы вещества И его строения

Мнемоника в жизни школьника

Фракции нефти

• Б абушка  Л юбит,  К огда  Г отовит  М ама - бензин, лигроин, керосин, газойль, мазут

Мнемоника в жизни школьника

Индикаторы :

• Индикатор лакмус – красный, Кислоту укажет ясно. Индикатор лакмус – синий, Щелочь здесь – не будь разиней. Когда ж нейтральная среда, Он фиолетовый всегда.
• Попасть в кислоту - вот неудача, Но он перетерпит без вздоха и плача, Зато в щелочах у фенолфталеина Начнется не жизнь, а сплошная малина!

Выводы

1)Мнемоника является не только наукой, но и искусством укреплять память.

2)При помощи использования мнемотехники изучать некоторые сложные темы по большинству учебных предметов, в том числе и по химии, станет гораздо легче.

3)Изучив основные приёмы запоминания, можно развивать и тренировать память при помощи упражнений.

Спасибо за внимание!!!