Использование социальных сетей и возможностей видеоконференций в образовательно-воспитательной среде техникума.

Использование социальных сетей и возможностей видеоконференций в образовательно-воспитательной среде техникума.

Гуцаленко С.П.

По статистике 2021 года среднестатистический пользователь проводит в сети около 7 часов своего времени — что составляет почти два полных дня в неделю. Предполагая, что на сон мы тратит около 7-8 часов времени, это значит, что более 40% времени бодрствования житель планеты проводит в Интернете. Подростки же проводят в сети 59,6%. Это различные сайты, мессенджеры, которые на данный момент имеют огромное значение для подрастающего поколения, ведь в онлайн пространстве они формируют свое мнение том, что происходит в мире, заводят новых знакомых, самореализуются и делятся сокровенным. Популярные соцсети (Facebook, Instagram, ВКонтакте) отнимают у подростков более 3 часов каждый день. При этом каждый 5-й (а по другим данным - каждый 2-й) подросток «находится» в Интернете почти постоянно, от чего страдают его сон и учеба. Соцсети уже вошли у ребят в привычку, и их влияние сложно переоценить: 92% из них общаются в различных в них ежедневно.

Одной из значимых задач процесса воспитания, обозначенных в ФЗ РФ «Об образовании в Российской Федерации», является создание условий для самоопределения и социализации обучающегося. Очевидно, что использование социальных сетей как средства воспитательного взаимодействия в современном учебно-воспитательном процессе выступает одним из таких условий.

Проанализировав наиболее популярные соцсети среди обучающихся учебной группы, пришла к выводу, что наибольшими возможностями для оперативного общения и реализации воспитательного воздействия обладает социальная сеть «Вконтакте».

Поэтому были организованы чаты/беседы для коллективной работы. Там размещаются объявления, актуальные материалы, ссылки на виртуальные экскурсии, материалы для учебы. Работа с родителями в онлайн формате осуществляется при помощи мессенджера WhatsApp, организован чат, в котором оперативно обмениваемся информацией и решаем вопросы.

Так же надо очень тонко оценивать возможности личного контакта с индивидуальным студентом с помощью соцсетей. Изучая страницу студента, перед куратором группы возникает некий оттиск личностных предпочтений пользователя. Таким образом можно своевременно выявить негативные тенденции в оценке значимых социальных событий, узнать настроение, гражданскую и нравственную позицию.

Так же в своей работе задействую возможности онлайн-конференций. Был проведен цикл классных часов с помощью платформы Zoom, в том числе с участием библиотекаря техникума. Студенты группы приняли участие в акциях «Бессмертный полк» онлайн в соцсети ВКонтакте, Георгиевская ленточка, «Окна Победы» и др. Ребята читали стихи поэтов военных лет, исполняли песни. Подобные мероприятия хорошо организовать на платформах Zoom, Discord или воспользоваться другими подобными платформами. Студенты группы участвовали во многих онлайн викторинах, в том числе и на портале big-history.ru. В данный момент проводится цикл виртуальных экскурсий по музеям мира.

Таким образом, можно выделить как негативные, так и позитивные аспекты использования социальных сетей и онлайн-конференций в воспитательных целях: процесс общения более индивидуализирован; участники воспитательного процесса преодолевают стереотипы стандартного взаимодействия, что повышает коммуникативный интерес; получение разноплановой полезной информации различными способами; свободный обмен мнениями; расширение опыта социальных контактов.