Тема моего исследования «Книги и социальные цели: что оказывает большее влияние на развитие речи современных школьников»
Современный бельгийский писатель Поль Карвель сказал: «Современный человек лучше управляется с мышью, чем со своим ртом».
Речь – великий дар природы, благодаря которому люди получили возможность разговаривать друг с другом. Разговаривать мы начинаем в раннем возрасте, сначала отдельными слогами, потом словами. Потом мы учимся строить предложения, через которые мы выражаем свои мысли, чувства, переживания. Но что оказывает влияние на развитие нашей речи, на способность правильно выражать свои мысли, что бы тебя понимали окружающие люди?
Актуальность темы:
В век информационных технологий, Интернета и развития социальных сетей книги все чаще теряют свою популярность среди современных школьников. Дети предпочитают получать информацию со страниц популярных блогеров, акаунтов социальных сетей, а книги уходят на второй план.
Вместе с тем меняются времена, меняются люди и их отношение к внешнему миру, в нашей жизни появляются новые изобретения, вещи, современные технологии, что оказывает влияние на нашу жизнь. В наше время нельзя исключать и необходимость социальных сетей в становлении и развитии речевой культуры и образа мыслей школьника.
В данной работе я попытаюсь узнать, какое же влияние оказывают книги и социальные сети на развитие культуры речи школьников, а также попытаюсь доказать, что несмотря на возрастающую популярность социальных сетей книги так же являются важной частью нашей жизни, не исключая при этом социальные сети.
Для проведения своего исследования я использовала данные методы:
• Изучение литературы и источников Интернета по данной теме, сравнение.
• Анкетирования, наблюдение.
• Анализ полученных результатов.
• Формулировка выводов.
В настоящее время наблюдается проблема недостатка чтения у детей. Уже выросло два поколения нечитающих граждан, у нечитающих родителей подрастают нечитающие дети, которые все больше увлекаются компьютерными играми, телевидением и интернетом. При помощи компьютера и телевизора сведения подаются в легко доступной, сжатой форме. Чтение не всегда сопровождается картинками, и детям, для того чтобы понять, о чем идет речь, нужно самостоятельно представить себе, как выглядят герои, что они делают, где разворачиваются события. Все это очень сложная интеллектуальная работа.
В итоге, мозг, привыкнув без труда получать информацию, отказывается самостоятельно извлекать ее из текстов, и текстовое мышление развивается крайне плохо. Из-за этого дети с трудом могут разобраться в том, что написано в книге, плохо запоминают тексты, читают мало и неохотно. Это ведет к снижению желания читать.
В пользу чтения хотелось привести несколько фактов:
Чтение развивает логическое мышление, память и внимание и заставляет наш мозг работать;
Чтение хорошей книги помогает обрести спокойствие и улучшает работу мозга;
Чтение научит нас общаться с людьми, делает человека добрее, умнее и воспитаннее.
Вместе с тем, несмотря на пользу чтения все больше времени современные школьники все-таки проводят в социальных сетях и это необходимо учитывать для того, чтобы привить любовь к чтению и познанию.
Исследование:
Мной было проведено исследование путем анкетирования своих сверстников. В анкете были заданы вопросы, касающиеся чтения книг и пользования Интренетом и социальными сетями.
Проанализировав анкеты, я увидела, что:
- из 13 опрошенных детей в возрасте 9 лет все пользуются интернетом, при этом 10 знакомы социальные сети;
- больше 4-х часов в день в социальных сетях проводят – 3 опрошенных респондентов, не зарегистрированы в социальных сетях – 3;
- из всех опрошенных книги читают 11 человек, при этом 6 человек редко читают книги, а 4 человека только по необходимости;
- при анализе ответов на вопрос «какие литературные произведения знают дети?» большинство ответили произведения из школьной программы, какие-либо литературные произведения помимо школьной программы не назвал никто;
- затруднений с названием социальных сетей не было, только 2 человека из опрошенных не назвали ни одной социальной сети;
- при анализе вопроса о том, что дети смотрят и читают в социальных сетях 10 человек ответили, что смотрят в основном развлекательный материал – Tik Tok, YOUTUBE.
На вопрос отметить известные слова дети в основном отмечали современные слова, непосредственно связанные с общением в социальных сетях – лайк, блог, смайл и.т.п. Устаревшие слова, такие как например перст, кольчуга, ланиты знали не все.
При этом на вопрос объяснить значение любого из указанных слов, дети давали объяснение современным словам, только 4 объяснили устаревшие слова.
На просьбу объяснить слово «подписка» большинство детей объяснили это так: «когда человек подписан на канал или аккаунт социальной сети». 3 из опрошенных вообще ничего не объяснили
Детям было предложено из списка выбрать известных им личностей, при этом список состоял из известных писателей и популярных современных блогеров. Большинство отметили популярных блогеров, но вот писателей отметили не всех.
На вопрос назвать популярного блогера и о чем его блог смогли ответить 11 из 13 опрошенных, но вот назвать произведения Н.Н. Носова смоли только 9 человек.
Так же детям было предложено описать картину Алексея Саврасова «Грачи прилетели», используя имена прилагательные. Примеры описания на экране:
На вопросы анкеты я так же попросила ответить своих родителей, взрослых родственников и взрослых знакомых моих родителей.
Проанализировав ответы людей старшего поколения, я сделала вывод, что они больше знакомы с книгами, чем с социальными сетями. При этом взрослые читают и смотрят в социальных сетях не только развлекательные страницы, но и различные познавательные блоги.
Далее я провела еще один анализ.
Сравнила описание событий, явлений, чувств в социальных сетях и в книгах.
К примеру многие русские писатели в своих произведениях описывали свой родной город, малую родину, место, где они когда жили или бывали. Посмотрим, как красочно описывает Петербург в своих стихах А.С. Пушкин:
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит,
Вместе с тем в социальной сети у современных блогеров редко найдешь подобное описание городов, чаще всего все ограничиваются указанием места и дополнением каких-нибудь смайлов или символов.
Так же если сравнить как в своих произведениях великие русские писатели описываю чувства или природу и как это делают современные блогеры, то мы увидим:
Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
(Сергей Есенин)
В социальных сетях чувства как правило описывают такими смайлами различными символами виде сердечек, хлопушек, салютов.
То есть книги дают нам больше возможностей для обогащения своего словарного запаса.
Если бы мы не читали книг, мы бы в большей части выражая свои мысли и чувства ограничились бы словами «круто», «классно» и т.п.
Поэтому безусловно для пополнения и обогащения своего словарного запаса необходимо читать книги. При этом книги нужно читать не только классиков, но и современных авторов, которые ближе к нашему поколению.
Вместе с тем нельзя недооценивать важность социальных сетей в современном мире. Поскольку современные школьники все больше сейчас читают социальные сети, смотрят в них видео, необходимо направлять их на поиск в данных социальных сетях полезной, важной, познавательной информации.
Так, например, если посмотреть социальную сеть Инстаграм можно найти полезные блоги, в которых блогеры обсуждают те или иные темы, размещают различную познавательную информацию, интересные исторические факты.
Например, есть блоги, где описываются города, страны, достопримечательности, интересные исторические факты.
А недавно я узнала о том, что в социальной сети «Инстаграм» есть страница, которую ведет 10-ти летний мальчик Сережа, житель нашего города Белогорск. На этой странице он рассказывает про животных, сам ищет интересную информацию о них, их фотографии. Мечтает стать путешественником и ученым.
Таким образом даже социальные сети в наше время могут способствовать развитию познавательных способностей, речи и пополнять наши знания.
Вывод: Если дети будут чаще читать книги и познавательные блоги в социальных сетях, то это положительно скажется на развитии их речи и обогащении словарного запаса.
48
229 359 
