Deutsche und russische Schulen. Wie sind sie?
Die Forschungsarbeit:
Waliejewa Diana
die Schűlerin der Klasse 6 «B»
Die Leiterin des Projekts:
Dolgowa A. M.
Deutschlehrerin
Kirowgrad
2020
Inhaltverzeichnis
І. Einleitung………………………………………………S.3
ІІ. Hauptteil………………………………………………S.5
1. Der Schulbeginn
2. Die Sculgebäude
3. Die Klassenräume
4. Die Schuluniform
5. In der Pausen
6. Die Schulnoten
7. Schüler und Fremdsprachen
8. Kinder - Lehrer Kontakte
III. Schluss……………… ……………………………….S.11
IV. Literatur, Internet-Ressourcen ……………………….S.12
V. Anlagen………………………………………………..S.13
I EINLEITUNG
Aktualität
In unserem Land, wie in allen europäischen Ländern, sind alle Kinder schulpflichtig. Heute gibt es verschiedene staatliche und private Schulen. Die Qualität der Schulbildung wird immer besser. Wie die meisten Kinder, besuche ich die Mittelschule und lerne in der 6. Klasse. Ab 2. Klasse lerne ich Deutsch. Das ist mein Lieblingsfach. Besonders gefiel mir das Thema “Deutsche Schulen. Wie sind sie?” Darüber diskutieren wir viel mit unseren Mitschülern. Ich möchte mehr darüber erfahren und kompetent in dieser Frage sein. Alles, was ich erfahren habe, werde ich allen Schülern erzählen. Das Thema «Die Schule» lernt man nicht nur in der 6. Klasse, sondern auch in der 8. und in der 11. Klassen. In den Stunden werde ich dieses Material gebrauchen.
Zum Objekt meiner Untersuchung gehőrt die Schulbildung in Deutschland und in Russland.
Zum Forschungsgegendstand gehőren die deutschen und russischen Schulen.
Erforschungsmethode
Ich habe alle möglichen Lehrbücher durchgelesen. Ich habe auch alle deutsche Internet-Zeitschriften durchgesehen. Außerdem haben einige Bewohner unserer Stadt den Verwandten in Deutschland. Ich habe ihnen einige Fragen gestellt. Ich habe die Umfrage in unserer Schule durchgeführt. Sie können die Ergebnisse der Umfrage in der Anlage kennenlernen.
Ich habe ein Ziel gestellt: Mehr über die deutsche Schule zu erfahren und mit der russischen Schule zu vergleichen;
Aufgaben
a) mehr Information über die deutsche Schule in den Lehrbüchern und im Internet finden;
b) die Analyse und Bearbeitung der Information machen;
c) den Vergleich von Unterschieden zwischen russischen und deutschen Schulen machen (positive und negative Eigenschaften)
d) die Umfrage in unserer Schule durchfűhren;
II HAUPTTEIL
Der Schulanfang
In Russland beginnt die Schule überall am 1.September. Das ist ein Feiertag, der in jeder Schule gefeiert wird. Er heiβt der Tag des Wissens. Der erste Schultag in Deutschland heiβt Einschulung. Der Schulbeginn in Deutschland ist verschieden. In Hamburg ist es der1.August, in Bayern - der12. September. Das ist die Sache der Bundesländer. Im ersten Schultag gibt es eine schőne Tradition. In Russland tragen die Kinder große Blumensträuße und schenken sie den Lehrern. In Deutschland bekommen die Schűler der ersten Klassen große Zuckertüte. Darin sind Bonbons, Schokolade, Spielzeug, Schreibwahren.
Die Kinder sind festlich angekleidet. In Russland haben die Mädchen weiβe Blusen und schwarze oder blaue Rőcke, die Jungen - dunkle Hosen an. In Deutschland sind alle Kinder bequem, aber feierlich angekleidet. Die Schuluniform spielt keine Bedeutung.
Im ersten Schultag gibt es ein Konzert in deutschen und russischen Schulen. Die Schűler singen, tanzen, rezitieren Gedichte. Man fotografiert, macht Videoaufnahmen, die später allen Verwandten und Bekannten vorgefűhrt werden.
Ab 1. bis 4. Klasse lernen die Kinder bei einer Lehrerin. Sie lehrt die Kinder lesen, zählen, rechnen, schreiben, denken. So spielt die erste Lehrerin eine große Rolle im Leben des Kindes. Sie erzieht und formt die Person des Menschen.
2. Die Schulgebäude
a) In der Stadt
In Deutschland, sowie auch in Russland sind die Schulgebäude verschieden: groß, klein, modern, schön, neu, alt. Es gibt gewöhnliche Schulen und Sonderschulen, Gymnasien und Lyzeen, Hauptschulen und Grundschulen, staatliche Schulen und Privatschulen. Viele Stadtschulen sind groß und laut. Sie sind gut ausgestattet. Hier sind Computerklassen, Sportkomplexen mit Schwimmbädern, Videostudien und vieles andere. Es gibt hier Alles fűr das Lernen.
b) Im Dorf.
Viele finden Dorfschulen viel gemütlicher als Stadtschulen. Sie befinden gewöhnlich im Grünen. Hier gibt es genug Platz für alles: fürs Lernen, fürs Sport und Spiel. Frische Luft, schöne Natur, nicht überfüllte Klassen – was kann schöner sein? Einige Schüler kommen in die Schule zu Fuß, andere fahren mit dem Fahrrad, darum gibt es hier Fahrradständer und Parkplatz für die Autos der Lehrer. Viele Deutsche Schulen befinden sich in alten Gebäuden, aber diese Gebäude sind restauriert und sehen attraktiv aus. Bei uns gibt’s auch neue moderne Dorfschulen, aber viele Schulen sind so alt, das es kein Spaß macht, hier zu lernen. Keine Reparatur kann die Situation verbessern. Leider, haben einige Dorfschulen kein Komfort. Es gibt die Schulen, in denen sich die Toiletten im Hof befinden.
c) Mein Schulgebäude
Meine Schule liegt am Stadtrand. Sie sieht geműtlich aus. Das Schugebäude ist dreistőckig. Alle Klassenräume sind sauber immer und haben alles Nőtige fűr das Lernen: bequeme Sculbänke und Stűhle, einen Lehretisch, eine Wandtafel, einen Computer. Es gibt auch eine groβe Aula, wo sich verschiedene festliche Veranstaltungen stattfinden. Auβerdem gibt es ein Chemielabor, ein Physiklabor und zwei Computerklassen, wo die Schűler den praktischen und theoretischen Unterricht haben. Im dritten Stock liegt unsere Bibliothek und einen kleinen Lesesaal, wo die Schűler Bűcher und Zeitschriften ausleihen kőnnen. Vor dem Schulgebäude befindet sich ein groβer Schulhof. Im Schulhof gibt es ein Stadion, einen Spielplatz, ein extra Gebäude fűr Basteln. Um die Schule herum liegen Blumenbeete und wachsen Apfelbäume. Im Frühling und im Herbst machen alle Schűler mit den Lehrern eine groβe Reinemachen im Schulhof.
3.Die Klassenräume
Die Klassenräume in Deutschland sind unserem ähnlich. Sie sind groβ, hell und geműtlich. Auch Möbel, Tafeln sind gleich. Aber wir sehen hier wenig Bilder und Plakate. Hier gibt es auch keine Blumen. Auch keine Gardinen sehen wir hier. Für Deutschen spielt es keine Bedeutung. Am Anfang des Lehrjahres kommen die Schűler und die Lehrer in die reine Klasse und wissen sogar nicht, wer die Reparatur gemacht hat.
Die Klassenzimmer unserer Schule sind mit Blumen geschmückt. Die Lehrer und die Schüler züchten die Blumen selbst. Die Blumen stehen auf den Fensterbrettern und hängen an den Wänden. Am ersten September stehen die die Blumensträuße in den Vasen. Hier sind auch viele Bilder, Plakaten und Tabellen. Sie helfen das neue Material besser zu behalten. Auf dem Fuβboden liegt Linoleum. An der Decke hängen gewőhnliche Lampen. An den groβen Fenstern hängen Gardinen. Das macht das Klassenzimmer gemütlicher. Zum neuen Schuljahr und zu den Feiertagen schmücken die Kinder zusammen mit Lehrern ihre Klassenzimmer.
Für den Sportunterricht und für den Werkunterricht gibt es in Russland und auch in Deutschland extra Räume. Die Mädchen und die Jungen arbeiten auf den Werkstunden abgesondert. In beiden Ländern ist der Sport die Lieblingsstunde. Es gibt dort keine Hausaufgaben. Die Stunden sin immer lustig und aktiv.
Von den jüngeren Klassen gehen die Stunden des Werkes in den deutschen technischen Schulen produktiv und mit der Ausrichtung auf ein bestimmtes Profil. Auch teilen sich die Klassen in die Arbeitsausbildung der Jungen und der Mädchen von vornherein.
Die Schuler den Klassen 1-4 in unserer Schule arbeiten zusammen. Sie arbeiten mit Textil, Papier, Naturstoffen. Ab 5. Klasse arbeiten Jungen und der Mädchen getrennt.
4. In den Pausen
In den Pausen „beschmieren” die Schüler die Tafel. Sie schreiben, malen gern, obwohl es nicht immer ihren Lehrern gefällt. Die Kinder sind überall gleich. Während einer der großen Pausen haben die Schüler die Mahlzeit. Bei Deutschen heißt es „Pausenbrot’, bei uns —„heißes Frühstuck“. Nicht alle Deutsche Schulen haben Speisehallen. Die Schüler bringen das Essen aus dem Haus, und Tee oder Kaffee bekommen sie in der Schule. Sie essen gerade im Klassenzimmer. Wir finden, dass es unbequem ist. Bei uns ist die Mahlzeit viel besser organisiert. Alle Schulen haben Speisehallen, und die Kinder bekommen ihr Essen dort. Man isst gewőhnlich heiβe Suppe, ein Hauptgericht, einen Salat aus Obst und Geműse. Man trinkt Tee, Kakao oder Saft.
5. Die Schuluniform
Wie in Deutschland als auch in Russland tragen nicht alle Kinder die Schuluniform. In einigen Schulen und Gymnasien ist die Schuluniform obligatorisch. Einige Schulen empfehlen die Schuluniform zu tragen. Dann tragen sie die Schüler natürlich nicht. Aber die Schüler, die Uniform tragen, sehen sehr nett und ordentlich aus.
In Deutschland dűrfen die meisten in der Schule anziehen, was sie mőchten. Eine allgemein vorgeschriebene Schuluniform gibt es nicht. Nur an einigen Privatschulen gibt es eine Schuluniform. Alle tragen bequeme Kleidung.
Unsere Schule empfiehlt die Schuluniform zu tragen. Sie ist dunkelblau und hat ihr eigenes Emblem. Laut der Umfrage möchten 27 Prozent der Kinder in unserer Schule die Uniform tragen. 56,5 Prozent Jungen und Mädchen wollten ordentlich gekleidete Mitschüler um sich herum sehen. 29,5 Prozent der Kinder meinen, dass man bequeme Kleidung tragen soll. Für 5 % spielt es keine Rolle. 78% den Mädchen ziehen die Röcke den Hosen vor.
Die Lehrerinnen unserer Schule ziehen Blusen und Rőcke an. Einige tragen auch eleganten Hosen. In Deutschland ziehen die meisten Lehrer Pullover und Jeans an. Sie finden das bequem und praktisch.
6. Die Schulnoten
Die Noten sind natűrlich wichtig fűr jeden Schűler. Die Schulnote soll die aktuellen Leistungen und Kenntnisse eines Schülers in einem bestimmten Bereich widerspiegeln. Das Notensystem in Deutschland und in Russland sind verschieden. In Deutschland gibt es Noten von 1-6, wobei die Note 1 die Beste ist und die Note 6 die Schlechteste ist. In Russland gibt es Noten von 2-5, wobei die Note 5 die Beste ist und die Note 2 die Schlechteste. Alle Schűler mőchten natűrlich nur gute Noten bekommen. Aber das Lernen fällt einigen Kindern leicht, den anderen sehr schwer. Alle Schűler bekommen verschiedene Noten.
7. Schüler und Fremdsprachen
Die Fremdsprachen spielen in unserem Leben eine sehr groβe und wichtige Rolle. Die Sprachkenntnisse ermöglichen die Kommunikation mit anderen Menschen und den Informationsaustausch. Heutzutage ist Englisch in Deutschland und auch in Russland am populärsten. Die meisten deutschen Schulers lernen 2 Fremdsprachen, in Gymnasien sogar - 3. Laut den neuen Standards werden russische Schűler auch 2 Fremdsprachen lernen. Deutsch steht in Russland am zweiten Platz. Russisch ist in Deutschland „Exotik “. Man lernt sie nur 1% der Schuler. Sie wählen Russisch als die dritte Sprache. Hauptsächlich sind es die Nachkommen der Umsiedler aus Russland und jener, der das Business in Russland zu führen plant. Die Interesse zum Russisch haben Studenten und Geschäftsleute, und sie wächst von Jahr zu Jahr. Heutzutage lernt Russisch 150 tausend Deutschen.
In unserer Schule gibt es zwei Fremdsprachen: Deutsch und Englisch. Hier lernen 30% der Kinder Fremdsprachen gern, 26,5% –nicht gern, 33,5 % verstehen, dass die Fremdsprachen nötig sind. 60% haben keine Lust die zweite Fremdsprache zu lernen, 40% möchten als zweite Fremdsprache Englisch, Französisch, Chinesisch oder Spanisch lernen.
8. Kinder - Lehrer Kontakte
Die Bedeutung des Lehrers in unserem Leben ist wichtig. Man sagt manchmal in Russland, dass die Lehrerin „die zweite Mutter“ oder „die Klassenmama“ ist. In Deutschland gibt es keine Rede über die Freundschaft und warme Atmosphäre in den Beziehungen zwischen den Schülern und Lehrern. Es gibt solche Fotografien nur auf der Webseite der russischen Deutschen. Meistens russischen Schuler mögen ihre Lehrer, gratulieren sie zu den Feiertagen, schenken Blumen und Geschenke, treffen gern mit ihnen nach längerer Zeit nach dem Schullabschluß. Jeder Mensch hat in seinem Album viele Schulfotos mit den Lehrern
Es gibt aber Ausnahmen. 13 % der Schüler unserer Schule behaupten, dass ein Grund der Unlust in die Schule zu gehen, die Lehrer sind. 24% meinen, dass die Stunden langweilig, uninteressant sind.
63% der Schűler unserer Schule mőgen sehr ihre Lehrer und finden die Qualität des Unterrichts hoch.
III. DER SCHLUSS
Also, was kann ich über zwei Schulen sagen? Natürlich haben sie Unterschiede: im Schulbeginn, in Mahlzeiten, im Komfort, im Notensystem, in Verhältnissen zwischen den Schülern und den Lehrern. Verschieden sind doch unsere Mentalitäten.
Aber wir haben viel Gemeinsames: gleiche Kinder, gleiche Lehrer, gleiche Klassenzimmer, gleiches Möbel, gleiche Beziehung zur Schuluniform, gleiche Probleme: autoritäre Lehrer, Streiten mit den Mitschülern, langweile Stunden, schwere Hausaufgaben. Die Probleme sind international.
Im Großen und Ganzen kann man sagen, das die Arbeit am Thema machte die Kenntnisse in diesem Gebiet weiter und reicher.
Ich habe nur einige Aspekte des Schullebens analysiert und habe den Wunsch im nächsten Jahr dieses Thema weiter zu entwickeln, und sogar meine eigene Traumschule zu machen. Ich werde über Schulsystem und Erziehung der Kinder sprechen.
Literatur, Internet-Ressourcen:
1. И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Л.М. Санникова. Немецкий язык 6класс. Москва «Просвещение» 2010
2. И.Л.Бим, Л.М. Санникова, Л.В.Садомова «Шаги». Учебник немецкого языка для 6 класса общеобразовательных учреждений. Москва «Просвещение» 2002
3. Иностранные языки. Foreign Languages. Зима 2011\ 2012. ОАО «Издательство Просвещение» стр.20.
4. http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=225352088-00-72 (Лого «одноклассники»)
5. http://www.intuit.ru/department/internet/wwwua/6/06_32.gif(Лого «Мой мир»)
6. http://900igr.net/datai/geografija/Nemetskaja-shkola/0005-002-Urok-fizkultury-v-nemetskoj-shkole.jpg (спортзал с.8)
7. http://www.grusskarten-blog.de/wp-content/einschulung-wwwkankunade.jpg (1сентября в Германии с.9)
8. http://deslife.ru/uploads/posts/2009-08/1250941866_1-sentyabrya-2.jpg (1сентября в России с.9)
9. http://www.studyingermany.ru/inc/images/_234.jpg (частная школа с.19)
10. http://gazeta.sebastopol.ua/files/1802/school.jpg (обычная немецкая школа с.19)
Anlage 1
Die Ergebnisse der Umfrage (in % )
1.Besuchen Sie gern die Schule?
•Ja 70,5% •nein 29,5%
2. Was gefällt Ihnen in der Schule nicht?
•Mitschüler 12,5% •langweile Stunden30% •mir gefällt alles 5%
•Lehrer 14% •schwere Hausaufgaben 50%
3. Lernen Sie die Fremdsprache gern?
•Ja 30% •nein 32,5% •sie ist nötig37, 5%
4. Möchten Sie die zweite Fremdsprache lernen?
•Ja 40% •nein 60%
Wenn •Ja , dann welche ? __Englisch, Französisch, Chinesisch, Spanisch
5. Welche Kleidung muss man in die Schule tragen?
• die anständige Kleidung 57,5%
• spielt keine Rolle 5%
•Jeans 10%
•bequeme Kleidung27,5%
•Sportanzug5%
•Hemde, Blusen, Hosen. Röcke12,5%
•ich weiß nicht 5%
6Möchten Sie obligatorische Schuluniform haben?
•Ja 30% •nein 55% • spielt keine Rolle 15%
7 Was ziehen Sie vor? (Die Frage für Mädchen )
•Hosen 22% • Röcke 78%
2
2 280
21 872 
