Исследовательская работа "Влияние компьютерных игр на детей"

Исследовательская работа

«ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР

НА ДЕТЕЙ»

Выполнил:

обучающийся 4 класса

Гафиятов Алексей

Руководитель:

учитель начальных классов

Лузик Ольга Александров на

Влияние компьютерных игр на человека – это одна из важных проблем современного мира. Компьютер хоть и облегчает человеку жизнь, но в то же время может вызвать серьезную зависимость. И особенно уязвимы в этом плане дети, которые еще не сформировались как личности и легко поддаются пагубному влиянию. Я считаю, что выбранная мною тема актуальна, так как современные дети проводят много времени за компьютером. Но не все знают, какие правила надо соблюдать, чтоб сохранить своё здоровье.

Цели:

исследовать положительное и отрицательное влияние компьютерных игр на психическое и физическое здоровье детей; выяснить, какую роль занимают современные компьютерные игры в жизни школьников.

Задачи:

1. Познакомиться с классификацией компьютерных игр.

2. Найти примеры положительного и отрицательного влияния компьютерных игр на детей.

3. Узнать, как относятся к данной проблеме взрослые.

4. Провести анкетирование среди школьников и их родителей.

5. Оформить буклет с рекомендациями по использованию компьютерных игр.

Гипотеза

Компьютерные игры оказывают как положительное, так и отрицательное влияние на детей.

Предмет исследования : отношение школьников к компьютерным играм.

Методы : поиск информации, социологический опрос и анализ результатов .

Для достижения поставленной цели, я воспользовался возможностями сети Интернет, чтобы познакомиться с классификацией компьютерных игр. Игры распределяют по следующим жанрам:

Аркады

Стратегии

Квесты

Экшен

Приключения

Стрелялки

Головоломки

Забавы

Образовательные

Ролевая игра

Тренажеры

Логические

3 D игры

Развивают

быстроту

реакции и

внимание

Развивают

быстроту

реакции и

внимание

Можно

весело

провести

свободное

время

Логические

игры

развивают

мозг и память

Можно

весело

провести

свободное

время

Логические

игры

развивают

мозг и память

Компьютерные

игры

полезны

Компьютерные

игры

полезны

Можно

научиться

работать в

разных

программах

Развивают

желание

создавать,

учат

нестандартному

подходу

Развивают

желание

создавать,

учат

нестандартному

подходу

Можно

научиться

работать в

разных

программах

Жестокие игры

приучают к

насилию и

агрессии

Ухудшение

зрения

Азартная

зависимость

Компьютерные

игры

вредны

Снижение

желания

общаться

Снижение

успеваемости

в школе

Вызывают

болезни

суставов и

позвоночника

Вызывают

привыкание

Анкетирование школьников

Цель:

выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм.

Было опрошено 23 ученика.

1. Твой пол:

17 – муж.,6 – жен.

2. У тебя дома есть компьютер?

23 чел.– да

3. Играешь ли ты в компьютерные игры?

23 чел. - да

4. Если ДА, с какого возраста ты играешь в компьютерные игры?

14 чел. – 5-6 лет ,

6 чел. – 7-8 лет ,

3 чел. – 9-10 лет

5. Какие твои любимые игры?

5 чел. – гонки

9 чел. – стрелялки

2 чел. – бродилки

3 чел. – стратегии

4 чел. – игры для девочек

типа «Салон красоты»

Анкетирование родителей обучающихся

Цель:

выяснить, как относятся родители к компьютерным играм, контролируют ли своих детей.

Было опрошено 23 человека.

1.С какого возраста ребенок должен пользоваться компьютером?

23 чел. – 7-10 лет

2.Какие программы осваивает Ваш ребенок?

3 чел. – набор текста, 3 чел. – составление презентаций, 6 чел. – поиск в Интернете, 11 чел. –компьютерные игры.

3. Стараетесь ли Вы контролировать процесс игры вашего ребенка?

11 чел. – ограничиваю время, 6 чел. - запрещаю конкретные игры, 4 чел. - стараюсь заинтересовать чем-то другим, 2 чел. – разрешаю играть взамен на что-то.

4.Сколько времени в день проводит за компьютером ваш ребенок?

14 чел. – меньше 30 минут, 9 чел. – до 2 часов.

5.Бывают ли у Вас ссоры с ребенком из-за чрезмерного увлечения компьютером?

7 чел. – часто, 12 чел. – иногда,

4 чел. – никогда.

Следующий этап моей работы – посещение компьютерных магазинов. От продавцов компьютерных игр я узнал, что самым большим спросом пользуются «стрелялки», «квесты», «экшен». Обучающие игры часто покупают родители для детей дошкольного и школьного возраста.

Интервьюирование

Учитель информатики МБОУ «Соколовская ООШ» Грешнева Тамара Джахангировна отметила, что компьютерные игры могут оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на детей. Минусы игр в том, что они занимают все свободное время,.

Учитель начальных классов Доманова Елена Андреевна на вопрос «Как влияют компьютерные игры на детей?» ответила так: «Чрезмерное увлечение компьютерными играми приводит к зависимости. Многие дети так погружаются в процесс игры, что начинают жить в виртуальном мире. Реальная жизнь их перестает интересовать»

С этим же вопросом я обратился к фельдшеру Соколовского ФАПа Кузнецовой Ларисе Викторовне. В нашей беседе она ещё раз подтвердила мои предположения, что одна из главных опасностей компьютерных игр – формирование зависимости от них.

Все взрослые сошлись в одном: само по себе существование компьютерных игр не может пагубно влиять на детей.

Всё должно быть в меру.

Важным моментом сохранения здоровья, по моему мнению, является правильная организация рабочего места, соблюдение времени при пользовании компьютером.

Мы с классным руководителем подготовили рекомендации школьникам и их родителям по использованию компьютера и компьютерных игр.

Рекомендации для детей

• Не проводи за компьютером более 1 часа в день.
• Прекращай работу за компьютером за 2 часа до сна.
• Через 20-30 минут делай перерыв.
• Высота стола должна регулироваться от 680 до 800 мм, если это невозможно, стол должен быть высотой 725 мм и иметь подставку для ног.
• Кресло обязательно должно быть подъемно-поворотным и регулируемым по высоте и углам наклона сиденья и спинки.
• Расстояние от глаз до экрана монитора должно быть не менее 50 см, оптимально - 60 - 70 см.
• В качестве источников общего освещения рекомендуется применять люминесцентные лампы. Естественный свет из окон должен падать сбоку, желательно слева.
• Нижний уровень экрана должен находиться на 20 см ниже уровня глаз.
• Высоту клавиатуры надо отрегулировать так, чтобы кисти рук располагались горизонтально.
• Спинка кресла должна поддерживать спину пользователя.
• Угол между бедрами и позвоночником должен составлять 90 градусов.
• Следует увеличить влажность в помещении: разместить цветы, аквариум в радиусе 1,5 м от компьютера; оптимальная влажность 60% при температуре 21 0 С.
• Каждые 10 минут отводите взгляд на 5-10 секунд в сторону от экрана.

Рекомендации для родителей

• Ребенок не должен играть в компьютерные игры перед сном.
• Через каждые 20-30 минут работы на компьютере необходимо делать перерыв.
• Ребенок не должен работать на компьютере более 1,5—2 часов в день.
• Родители должны контролировать приобретение ребенком компьютерных дисков с играми, чтобы они не причинили вреда детскому здоровью и психике.
• Игры выбирайте по возрасту ребенка, имеющие смысловые задачи.
• В процессе игры на компьютере необходимо следить за соблюдением правильной осанки ребенком.
• Мебель (стол и стул) по размерам должны соответствовать росту ребенка.
• Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см.
• Компьютер должен быть установлен правильно и иметь высокие технические характеристики, освещение должно быть естественным и достаточным,
• Играть в развивающие компьютерные игры для детей можно не более 15 минут подряд (в зависимости от возраста ребенка продолжительность игры может немного увеличиться, однако не должна превышать 40 минут подряд).
• Если ребенок использует компьютер безответственно, необходимо ввести пароль. Разговаривайте с Вашим ребёнком. Обо всём: о школе, погоде, друзьях, учителях.
• Нагружайте Вашего ребёнка: пусть он тратит своё время на помощь семье, на спорт, любые другие увлечения.
• Составьте режим дня, или оформите план на месяц с поездками, гостями, днями рождения. Договоритесь с родителями учеников, ещё в детском саду, что подарки не покупаете, а делаете своими руками.

Помните , что только после 12 лет дети могут хотя бы отчасти научиться разделять реальности - виртуальную и действительную.

Заключение

Я сделал следующие выводы:

- человечество погружается в мир компьютерных игр с каждым днём всё больше и больше;

- компьютерные игры - явление очень сложное, и нельзя однозначно сказать: полезны они или вредны для детей;

- дети, умеренно играющие в компьютерные игры, имеют более развитое мышление, быстрее переключают внимание с одного объекта на другой .

Таким образом, моя гипотеза о том, что компьютерные игры могут быть использованы как во благо, так и во вред подтвердилась. Чего больше, вреда или пользы, принесут компьютерные игры человеку, зависит только от него самого. Здесь нужно придерживаться главного принципа –

не навреди.

Самая интересная игра - это все-таки реальная жизнь. Менять ее на мертвые мерцающие картинки на экране не стоит.

Поверьте

Список литературы

1.Новосельцев В.И. Компьютерные игры: детская забава или педагогическая проблема?//Директор школы. - 2003. - № 9.

2.Компьютерные игры. Обучение и психологическая разгрузка, М.: Знание, 1999. - 96 С. (Новое в жизни, науке и технике. Серия «Вычислительная техника и ее применение»); №3.

3.А. Клименков Компьютерные дети // Компьютер. Компьютерный еженедельник. -2007.

4.Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер. - М.:ВАКО, 2007.

Информационные ресурсы

Компьютерные игры: вред или польза, http://www.protvino-

forum,ru/showthread.php?t=3894

Учительский портал http://www.uchportal.ru

Как влияют компьютерные игры на психику ребенка? http://tvsemya.ru

Исследование влияния компьютерных игр. http://gorsun.org.ru/lib/children/researcher09/computer/02/

Чем полезны или опасны компьютерные игр. http://www.lexxtravel.ru/article/249-dangerous-games.html

Вредны ли или полезны компьютерные игры для человека? http ://profmediazone.ru/publ/1-1-0-52

Вся правда о компьютерных играх. http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=44668

Все о компьютерных играх

http://scirraconstruct.ru/partners/vse-o-kompvuternyx-igrax