Итоговый урок. Регионы России. Европейская Россия

Итоговый урок по теме: Регионы России. Европейская Россия.

Цели урока:

обучающая: продолжить  формирование представления об особенностях географического положения, природы, истории, населения и хозяйства регионов европейской части России; о природном, человеческом и хозяйственном потенциале экономического района, его роли в жизни страны;

развивающая: продолжить формирование картографических умений, умений самостоятельно работать с источниками информации;

воспитательная: развивать коммуникативные умения учащихся в парной и групповой работе.

Тип урока: обобщения и контроля знаний

Оборудование: учебник, атласы, физическая карта России,  карточки-задания для парной и групповой работы,  презентация, вопросы.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Подготовка рабочего места, приветствие, настрой на работу.

2. Актуализация опорных знаний.

Сегодня на уроке вас ждёт большая работа, которая состоит из проверочных заданий, повторения изученного материала, парная работа и др.

3.Обощение и проверка пройденного материала.

Делим класс на три группы. Каждая группа подготовила название.

Разминка:

1.Назовите древние русские города.( Смоленск, Муром,Ростов, Ярославль, Владимир, Суздаль)

2.Второе название Восточно-Европейской равнины? ( Русская)

3. КМА( Курская Магнитная Аномалия)

4.Назовите города науки Подмосковья? ( Дубна, Обнинск, Королев, Жуковский)

5. Столица Марийской республики ? ( Марий Эл)

6. Что называют «Северным шелком»?  (лен)

7.Чем опасна дельта Невы?

8. Почему Санкт-Петербург называют второй столицей? ( два века исполнял столичные функции)

9.Какой город был основан в XVI веке для торговли с Англией?(Архангельск)

10.Город, родина Деда Мороза? ( Великий Устюг)

11. Один из самых известных монастырей внесенный в список Всемирного культурного наследия? (Соловецкий)

12. Где находятся месторождения всемирно известных минеральных вод «Нарзан, Ессентуки, Славянская» ( Кавказ)

13. Город символ победы? ( Волгоград)

14.Сокровищница самых разнообразных полезных ископаемых? ( Урал)

15. Где берут начало реки Кама, Белая, Уфа? ( Урал)

Покажи на карте:

Задание на карточках у карты. Необходимо показать:

1. Центральную Россию
2. Северо-Запад
3. Европейский север
4. Европейский Юг
5. Поволжье
6. Урал

Назвать что  « Мы должны знать»( 3-5 предложений)

1. Центральная Россия
2. Северо-Запад
3. Европейский север
4. Европейский Юг
5. Поволжье
6. Урал

Узнай:

Задание по слайдам. Каждая команда должна узнать на слайдах:

1.  Картина Шишкин «Полдень в окрестностях Москвы»
2. Никита Демидович Антуфьев. Демидов. Портрет
3. В. Н. Татищев. Портрет
4. Памятник П.А. Столыпину
5. Крепость Дербент
6. Кижи. Уникальный памятник деревянного зодчества XVIIIв.

Черный ящик:

В коробке каждой команде предлагаются предметы:

1. Оренбургский платок
2. Фигурка. Гжель.
3. Янтарь
4. Вологодское масло
5. Книга «Малахитовая шкатулка»
6. Минерал Урала

Необходимо определить, что это за вещь или предмет и где он встречается, где его производят или добывают, к какому району имеет отношение.

Экономические вопросы:

1. Где находится единственный в мире карьер по добыче янтаря?       ( Калининградская обл.)
2. Для какого района характерна овощебахчевая специализация?       ( Поволжье)
3. Где расположена база Северного флота? ( Североморск)
4. Центр производства подводных лодок? ( Северодвинск)
5. Крупный металлургический комбинат «Северная Магнитка» где находится? (Череповец)
6. Где выпускают Лады, Нивы? (Тольятти)
7. Где выпускают Уазы? ( Ульяновск)
8. Где выпускают трактора? (Волгоград)
9. Какие автомобили выпускают в Набережных Челнах? (камазы)
10. Где выпускают танки? ( Нижний Тагил)
11. Что производят в Ижевске? (стрелковое оружие)
12. Что выпускают на «Уралмаше»? (горное оборудование, буровые установки. Турбины, генераторы)

Города:

Ученикам раздаются карточки из них необходимо, собрать города и назвать в каком районе находится город.

Географический диктант «Районирование территории России»

4.Подведение итогов

Взаимопроверка, заполнение листа оценивания.

5. Рефлексия

Сегодня на уроке:

 Я смог

Я узнал

Я закрепил

6.Домашнее задание. Повторить карту.