Итоговая работа по русскому языку 1класс

Промежуточная аттестация

2017/2018 учебный год

Предмет: русский язык

Класс: 1 класс

Форма промежуточной аттестации:итоговая контрольная работа

ЧАСТЬ 1

Списывание

 Хитрый кот

           По небу плывёт туча. Полил дождик. У крыльца лужи. Кот Васька прыгнул на камень. Он стал пить воду из лужи. Лапки у кота сухие. Хитёр котик.

ЧАСТЬ 2

1 вариант

1. Подчеркни буквы гласных звуков (красным карандашом) и буквы согласных звуков (синим карандашом – твёрдые, зелёным – мягкие) в слове  Васька

2. Прочитай слова. Обозначь в них ударение и раздели на слоги.

стакан, овощи, юла, учитель, человек

3.Вставь в слова пропущенные буквы.

Лыж___, ш ___шка, рощ___, щ ___ка ,ч___деса

4.Прочитай предложение. Начерти схему этого предложения.

В доме жила кошка Мурка.

__________________________________________________________

2 вариант

1. Подчеркнуть буквы гласных звуков (красным карандашом) и буквы согласных звуков (синим карандашом – твёрдые, зелёным – мягкие) в слове  камень

2. Прочитай слова. Обозначь в них ударение и раздели на слоги.

стакан, овощи, юла, учитель, человек

3. Вставь в слова пропущенные буквы.

Мыш__, чиж___, ч ___ до, ч___йник ,щ___вель

4.Прочитай предложение. Начерти схему этого предложения.

У дяди Васи жила собака.

__________________________________________________________

Критерии оценивания

Выше базового уровня:

 знание, понимание глубины усвоения учащимися всего объёма программного

материала, применение полученных знаний на практике;

 отсутствие ошибок и недочётов при списывании текста, соблюдения культуры

письменной речи, правил оформления письменной работы;

 умение делить слова на слоги, обозначать ударение, буквы гласных и согласных звуков

Базовый уровень:

 знание изученного программного материала;

 наличие негрубых (1-5) ошибок при списывании текста, соблюдение культуры

письменной речи, правил оформления письменной работы;

 наличие ошибок (1-2) при выполнении заданий на деление слов на слоги, обозначение ударение, букв, гласных и согласных звуков

Ниже базового уровня:

 знания и усвоения материала на уровне ниже минимальных требований

программы, отдельных представлений об изученном материале;

 наличия ошибок (более 5), большого числа негрубых при воспроизведении

изученного материала, значительного несоблюдения основных правил культуры

письменной речи, правил оформления письменных работ;

 не приступал к выполнению грамматических заданий.