Итоговое тестирование по музыке 6 класс

Итоговая контрольная работа по музыке 6 класс

Для обучающихся 6-х классов, по программе учебного курса «Музыка» составлено в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

Инструкция по выполнению

Тест — это набор заданий, позволяющий определить качество знаний учащихся, установить степень усвоения ими определённого материала.

Основная цель тестирования — проверить теоретические знания учащихся, полученные на уроках музыки. Учащиеся выполняют задания путём выбора правильного ответа и его записи, например: 1а; 2в; 3б и т. д.

При проверке заданий учитель отмечает знаком «+» правильный ответ, знаком «–» — неправильный.

Выставление оценок

10 «+» — пятёрка; 9—7 «+» — четвёрка; 6 - 5 (+) – тройка

Вариант I

1.«Мажор» - это:
а) грустный лад
б) название оперы
в) веселый лад

2.Темп – это:

а) окраска звука
б) характер музыкального произведения
в) скорость в музыке

3.Динамика – это:

а) окраска звука
б) сила звучания в музыке
в) скорость в музыке

4. Какой композитор написал много музыкальных произведений, и после потери    слуха?

а) Бетховен        

б)Чайковский  

в) Равель  

г) Моцарт

5. «Реквием» сочинил:

а) Дж. Перголези

б) В. Моцарт

в) Ф. Шуберт

6.Фуга –это:

а) Одноголосное произведение

б) Многоголосное полифоническое произведение

в) Многоголосное инструментальное произведение

7. Австрийский танец лендлер является предком:

а) польки

б) мазурки

в) вальса

г) полонеза

8. Установите соответствие между именами и фамилиями композиторов:

9. Ритм — ...

а) в переводе с греческого языка означает «мерное течение»

б) это чередование и соотношение разных музыкальных длительностей и акцентов

в) яркое выразительное средство

г) обнаруживает себя в окружающем мире: в чередовании времён года, в архитектурных сооружениях, в биении сердца, в узоре на крыльях бабочки…

д) верны все варианты

10.Многоголосное произведение, в котором нет главных и аккомпанирующих партий-голосов, все голоса равноправны:

а) кантата

б) полифония

в) симфония

Вариант II

1.«Минор» - это:
а) грустный лад
б) название оперы
в) веселый лад

2.Тембр – это:

а) окраска звука
б) характер музыкального произведения

3. Громкость музыки – это:

а) мелодия

б) ритм

в) динамика
4. Какой великий  композитор начал свою концертную деятельность с 5 лет? 

а) Бетховен        

б)Чайковский  

в) Равель  

г) Моцарт

5. Какого композитора называют «Королем вальса»?

в) Ф.Шопен

б) М.Равель

в) И.Штраус

6.Фуга – это:

а) вступление

б) бег

в) скорость

7. Назовите танец, который в переводе с немецкого означает «кружиться»:

а) полька

б) полонез
в) вальс

8. Л. Бетховен написал на текст оды «К радости» Ф. Шиллера финал:

а) 3-й симфонии

б) 6-й симфонии

в) 9-й симфонии

9.Установите соответствие между именами и фамилиями композиторов

10. Расставьте динамические оттенки от «очень тихо» до «очень громко»:

а) меццо форте                 в)  пианиссимо             д)  фортиссимо

б) меццо пиано                 г) пиано                      е) форте

Ответы:

Вариант I

Вариант II