Юрий Черных. Стихи. «Веселый разговор» и «Необычные гости».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №42» г. Братск

Разработка урока. Литература Восточной Сибири.

Тема: Юрий Черных. Стихи.

«Веселый разговор» и «Необычные гости».

Тархова Наталья Борисовна,

учитель русского языка и литературы

Аннотация: Урок разработан согласно требованиям ФГОС. Системно-деятельностный подход в образовательных стандартах нового поколения есть не что иное, как инструмент помогающий научить ребенка учиться, т.е. овладеть универсальными учебными действиями (УУД). На уроке используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе. Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя для этого специальные приемы. На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие.

Системно-деятельностный подход сегодня реально приходит в образование. СДП нацелен на развитие личности, на формирование гражданской идентичности, указывает и помогает отследить ценностные ориентиры, которые встраиваются в новое поколение стандартов российского образования.

Цели урока:

Создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность; формировать у них умения реализации новых способов действий; научить учащихся искать и обрабатывать информацию о творчестве Юрия Черных; расширить понятийную базу; создать условия для развития эмоционального восприятия поэтического текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, речи; работать в группе, умение учиться.

Тип урока: открытие нового знания

Оборудование урока: компьютер, м/медиа, мультфильм, портреты поэта, презентация, рисунки, фото, стихотворения, словари, карта.

Формирование УУД: (личностные) - формирование положительного отношения к учёбе; - способность к взаимооценке и самооценке; - умение работать в группе; (регулятивные) – планирование своего действия с поставленной задачей; (познавательные)- построение речевого высказывания в устной форме; - создание презентации; (коммуникативные) включение в диалог с учителем, одноклассниками; обмен эмоциями.

Метапредметные - умение вести диалог, работать с картой, рисовать, применять знания по теме: «Омонимы»

Список литературы:

1. Шахерова О.Н. Писатели Восточной Сибири» Учебная хрестоматия для 5-6 классов общеобразовательных школ.- Иркутск: ИПКРО,2006.

2. http://detstvo.irkutsk.ru/authors/chernih/mm/1.html Сценарий «На Кудыкиной горе»

3.http://detstvo.irkutsk.ru/authors/chernih/index.html Детские писатели. Ю.Черных.

4. http://bratsklib.ru/index.php?Itemid=61&catid=36:2011-05-18-03-14-35&id=78:2011-05-19-01-15-49&option=com_content&view=article Юрий Егорович Черных.

5. http://imenabratska.ru/2010/06/chernyx-yurij-egorovich/ Юрий Егорович Черных.

6. http://klauzura.ru/2012/01/vladimir-kornilov-stixov-zhivye-golosa-v-chest-75-letiya-so-dnya-rozhdeniya-detskogo-poeta-yuriya-chernyx/ й взгляд на современное искусство

Звучит песня на стихи Ю. Черных  «Жили-были» или «Дождик озорной».

Приложение №1.

Егоркины скороговорки.

Я сегодня был в восторге

От затейника Егорки,

За его скороговорки

Я поставил бы пятёрки!

Повторяйте, детвора:

— Посреди двора дрова.

— Жук, над лужею жужжа,

Ждал до ужина ужа.

— В перелеске перепел

Перепёлку перепел!

— Мышь шуршит у шалаша,

Векше* шишку шелуша.

— Лилии полили ли

Иль увяли лилии?

— Аня ныне нянина,

Нина няня Анина.

— Мамами любимы мы

Самыми любимыми!

То-то буду я в восторге,

Если вы, как я Егорке,

За его скороговорки

Мне поставите пятёрки!

*Векша- белка

Приложение №2.

Мультфильм http://detstvo.irkutsk.ru/audiovideo/f00.mp3

Приложение №3.

«Огонь-недотрога»

Я такой:
Вспыльчивый и строгий.
Ни рукой,
Ни ногой
Ты меня не трогай.
А затронешь тайком -
Стану злее волка,
Так лизну языком -
Помнить будешь долго!

Не играйте, дети,
С недотрогой этим!

Приложение№4.

Юрий Егорович Черных родился 27 ноября 1936 года в г. Усть-Куте Иркутской области. Детство прошло в селе Нижне-Илимске, там же и окончил десятилетку. В 1960 г. окончил в Иркутске институт сельского хозяйства, получив специальность инженера-механика. В этом же году по распределению отправляется в Коршуниху, в только начавший строиться Железногорск-Илимский, где отработал 3 года. В 1963 г. переезжает в Братск, где работал инженером-экономистом в Управлении Автотранспорта, а в 90-е годы переехал в Иркутск. Стихи начал сочинять для своей дочери. В 1965 г. стихотворение «Кто пасется на лугу» было опубликовано в многотиражке «Огни Ангары». Книги поэта, члена Союза Писателей России, издавались в Братске, Иркутске, Москве, его стихи и в наше время пользуются любовью и популярностью. В г. Железногорске-Илимском Центральная детская библиотека носит имя Ю. Черных, регулярно знакомит своих маленьких читателей с произведениями Черных Ю. Е.

Улыбка :)   =)   :-)Подмигнуть ;)   ;-)Плохо :(   =(   :-(Нормально  =|   :-|Показать язык :P   =P   :-PСомнение :\\   =\\   :-\\   :/   =/   :-/Удивлен :O   =O   :-O   :o   =o   :-o   =0   :-0Злой  =|   :-|Очень злой:O   =O   :-O   :o   =o   :-o   :0   =0   :-0

Своеобразным является и стихотворе­ние “Жили-были”, где поэт, умышленно смешивая клички животных и птиц, со­здает совершенно необычную для чело­века, лишенного фантазии, картину:

Жили-были дед да баба

С маленькою внучкой.

Кошку рыжую свою

Называли Жучкой.

А Хохлаткою они

Звали жеребенка,

А еще у них была

Курица Буренка.

А еще у них была

Собачонка Мурка,

А еще – два козла:

Сивка да Бурка.

…Никогда еще дети не нуждались так остро в обогащении своего языка, как в наши дни, когда бездуховность и нарко­мания захлестнула буквально все сфе­ры жизнедеятельности современного об­щества, наложив свой отпечаток и на дет­ские души. Поэтому именно сейчас они нуждаются в прекрасной детской лите­ратуре, написанной талантливым языком. Это можно сказать и о книгах Ю. Чер­ных, который сумел создать для своих маленьких друзей прекрасные по фор­ме и содержанию поэтические произве­дения.

Ребенок до десятилетнего возраста требует забав, и требование его биологически законно. Он хочет играть, он играет и познает мир, прежде всего и легче всего в игре. Именно на игре словом учится ребенок тонкостям родного языка, усва­ивает его музыку.

Это относится и к мальчику Николке из книги “Хотите – поверьте!”, который, играя словами, пытается по-своему на­зывать все окружающие его предметы. В результате Николкины слова приоб­ретают особый юмористический оттенок, образуя при этом смешные каламбуры:

Для Николки ножик – режик,

Потому, что ножик режет.

А сапожный молоток

Для Николки – колоток.

Вот Николкина лопатка,

Он зовет ее копатка.

А рубанком до сих пор

Называет он топор…

Умение в обычном видеть необычное и красочно передавать увиденное язы­ком художника – в этом главное досто­инство поэзии Юрия Черных. Его произведения музыкальны, отточены, имеют четкий ритмический рисунок. А написан­ные простым, но очень поэтичным язы­ком, они легко запоминаются детьми… Отсюда и всевозрастающая популярность поэта.

Дождик озорной

Дождик, дождик, припусти,

Чтобы зёрнам прорасти!

Дождик, дождик, пуще –

Всходы будут гуще!

Дождь,    

   дождь,      

  дождь,

Поливай нашу рожь,

Лей весь день,

Поливай наш ячмень, поливай пшеничку,

Не жалей водичку!

Дождик, дождик озорной,

Лей, как ливень проливной!

Лей     

  там,        

      где                

    ждут,

А не там, где жнут, И не там, где косят,

- Лейся там, где просят!

Ю.Чёрных Оригинал : http://www.fun4child.ru/1061-stikhotvorenija-dlja-detejj.-ozornojj-dozhdik.html

8