Из опыта работы по повышению качества подготовки учащихся к итоговой аттестации по физике в формате ЕГЭ.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 города Красноармейска Саратовской области

имени Героя Советского союза Танцорова Г.В.»

412801 Саратовская область, г. Красноармейск, ул. Почтовая, д.42. Тел.: (84550) 2-19-80

Выступление

на школьном педагогическом совете

Система работы по повышению качества подготовки учащихся к итоговой аттестации по физике в формате ЕГЭ (из опыта работы).

Подготовил учитель

физики Липаев Н.Н.

Красноармейск 2019

Аннотация к выступлению на педсовете 06.11.19 Липаева Н.Н.

Cистема работы по повышению качества подготовки учащихся к итоговой аттестации по физике в формате ЕГЭ

Основной формой государственной (итоговой) аттестации выпускников школ Российской Федерации является Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Результаты единого государственного экзамена признаются образовательными учреждениями, в которых реализуются образовательные программы среднего (полного) общего образования, как результаты государственной (итоговой) аттестации, а образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по соответствующим общеобразовательным предметам.

Проблема заключается в том, что базовый уровень изучения физики не рассчитан на подготовку учащихся к продолжению образования в вузах физико-технического профиля, а соответствующая учебная нагрузка может обеспечить усвоение необходимого объема знаний, но не может обеспечить системность знаний и формирование умения решать задачи по физике. Следовательно, обучающиеся, изучающие физику на базовом уровне, не могут продемонстрировать в рамках ЕГЭ по физике уровень подготовленности, необходимый для получения хороших и отличных отметок. Поэтому учитель физики – должен продумать систему организации подготовки учащихся к ЕГЭ. Один из методических приёмов, которые я использую на своих уроках, это метод укрупнённых блоков, что позволяет дать выпускникам хотя бы минимальную подготовку к ЕГЭ по физике.