Изготовление аппликации "Ракета" с использованием геометрического набора треугольников

Этап занятия

Действия учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Организационный момент

Цель –создание положительного эмоционального настроя к предстоящему занятию

- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сегодня 3 апреля, понедельник

На улице весна.

Мы веселы, здоровы,

К занятию готовы!

Приветствуют учителя, друг друга в парах.

Настраиваются на продуктивную деятельность.

Проговаривают стихотворную

Регулятивные

эмоциональный настрой на занятия

2. Актуализация знаний.

Цель: подготовить мышление учащихся к последующим шагам учебной деятельности.

А кто знает, какой праздник отмечает страна в апреле месяце?

Отгадайте загадку:

У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: "астронавт",
А по-русски ... (Космонавт)

12 апреля - День космонавтики.

Презентация (показ)

Слушают рассказ учителя, делятся впечатлениями от увиденной презентации

Личностные УУД:

Уважение к своей родине, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России.

3. Мотивация

Цель: самоопределение к учебной деятельности

Сегодня мы будем конструкторами.

Кто такие конструкторы?

А что мы будем конструировать?

Отгадайте загадку

Вот такую ракету мы будем строить из треугольников, которые вырезали на прошлом занятии.

Высказывают свое мнение, находят информацию в словаре

Регулятивные

целеполагание

4. Физкультминутка

Цель- создать условия для минутки отдыха

Треугольник-пошагай,

Квадрат-приседай,

Ну, а если-кружок,

Выполняй скорей прыжок.

Выполняют движения по инструкции

Снятие физической усталости, получение заряда бодрости.

5. Закрепление знаний

Цель: умение применять свои знания на практике;

Развитие знаний и умений в самостоятельной деятельности.

-Сколько треугольников мы используем?

Конструирование из геометрических фигур.

-Давайте построим план наших действий.

-Сколько понадобится треугольников для верхней части ракеты?

Наложите ваши треугольники на рисунок.

Сколько на кабину?

Наложите

-Сколько на хвост?

- Разложите все детали ракеты в том порядке на синем листе картона по образцу как нужно приклеить. Работайте в парах, сделал сам - помоги

товарищу.

-Наклейте аппликацию на картон.

Набор из 8 треугольников.

Выполнение аппликации: приклеивание деталей под руководством учителя по образцу

Осуществляют самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном

Регулятивные УУД:

Самоконтроль и коррекция.

Личностные УУД: самоопределение

6. Рефлексия.

Цель: создание положительной мотивационной перспективы последующей деятельности

Какую цель ставили в занятия?

-Достигли ли мы поставленной цели?

Если вам понравилось наше занятие, вверху нарисуйте красную звезду, если не очень нравится - жёлтую звезду, а если вам было совсем не интересно –синюю звезду

Дети представляют работы, оценивают свою деятельность на занятии

Регулятивные

оценивать свою работу

7. Итог занятия

Цель– подвести итог проделанной работе на уроке.

Выйдите к доске с работами.

- Стихотворение хором:

Мы построили ракету,

Полетаем в ней сейчас,

Пусть в космические дали

Унесёт ракета нас.

Спасибо! Молодцы!

Занятие закончено

Действуют в соответствии с требованием учителя

Личностные

подведение итогов занятия