"Изготовление сервировочной салфетки с бахромой"

Цель

Задачи

Планируемый результат

Коррекционно-образовательная:

1. Формирование и закрепление знаний о свойствах ткани.

2. Формирование умения изготавливать салфетку с бахромой  из ткани.

3.Закрепление умений работы с тканью.

Коррекционно-развивающая:

1.Развитие у обучающихся тактильного восприятия.

2.Развитие произвольного внимания.

3. Выработка навыков самостоятельной работы.

Коррекционно-воспитательная:

1.Развитие интереса к урокам ручного труда, самостоятельности и трудолюбия.

2. Воспитание культуры труда.

1.Расширять понятия детей о свойствах ткани.

2. Расширять представления обучающихся о применении салфеток, расширять словарный запас.

3.Совершенствовать приемы разметки по шаблону, вырезания ножницам, приемы работы с клеем.

1.Развивать тактильное восприятие, моторику, творчество  при работе с тканью; 

2.Развивать произвольное краткосрочное и долгосрочное внимание школьников через выполнение заданий на уроке.

3. Вырабатывать навыки самостоятельной работы при работе по плану и планированию предстоящей работы, при отчете и при самоконтроле. Активизировать операции  анализа, сравнения, обобщения. 

1.Формировать у учащихся положительную мотивацию к урокам ручного труда.

2.Формировать умения работать в коллективе сверстников.

1.Воспитывать умение соблюдать порядок на рабочем месте, выполнять технику безопасного труда и личной гигиены.

Формирующиеся знания о свойствах ткани.

Формирующиеся умения работать с инструментами, материалами и приспособлениями.

Формирующиеся тактильное восприятие.

Формирующееся произвольное внимание.

Формирующиеся навыки самостоятельной работы.

Формирующийся интерес к предмету.

Формирующиеся способности работать в едином темпе с классом.

Формирующиеся умения в соблюдении порядка на рабочем месте и в выполнении правил по технике безопасности и личной гигиены.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Примечание

Орг. Момент

Всесторонняя проверка знаний.

Проверка подготовки рабочего места.

Усвоение нового материала

Практическая работа

Закрепление знаний

Итог работы

 Рефлексия.

-Прозвенел звонок,

Начался у нас урок.

-Раз, два,

-Три, четыре,

-Пять, шесть.

Урок труда мы сегодня проведём под девизом:

Ум и сердце в работу вложи,

Каждой минутой в труде дорожи.

-Сегодня к нам на урок пришли гости.

Наши гости посмотрят, как вы будете заниматься на уроке.

- Давайте вспомним, чем мы занимались на прошлом уроке? Свойства ткани.

- Какие свойства ткани вы знаете?

- На ощупь,  какая ткань?   Мягкая, шершавая, плотная.

 - Сомните, как она мнется? (Плохо)

- Попробуйте порвать. (Не рвется)

-Из чего состоит ткань? (из нитей)

Салфетки это изделия, которые применяются в быту.  Салфетки бывают различных видов: 

1. Повседневного пользования - ими пользуются во время еды, накрывают хлеб, на них ставят посуду.

2. Нарядные  салфетки  - служат для украшения  праздничного стола,    жилища.

-Ребята, вы обратили внимание на то, что салфетки бывают разные по форме?

-Какие по форме салфетки бывают?

-Какие по размеру салфетки бывают?

- Из чего изготовляют салфетки? (бумаги, ткани, нити, клеёнки и т.д ) и различными способами (шьют, вяжут, вышивают, плетут .)

Учитель: - Какие инструменты нам нужны для изготовления салфетки?

Физкультурная пауза.

Мы устали чуточку,

Отдохнем минуточку.

Поворот, наклон, прыжок.

Улыбнись, давай дружок.

Ещё попрыгай: раз, два, три.

На соседа посмотри,

Руки вверх, и тут же вниз

И за парту вновь садись.

Объяснение и показ выполнения работы.

Учитель: Расскажите как мы изготавливали салфетку?

1. Этап работы. Положите шаблон на ткань, обведите простым карандашом квадрат и вырежете квадрат.

2.Этап работы. Сделаем бахрому.

Словарная работа

Бахрома – это тесьма с рядом свободно свисающих нитей, кисточек служащая для отделки, украшения одежды, мебели.

       (показ образца бахромы).           

Учитель: Расскажите, как делали бахрому? по краям выдергиваем по одной нити до получения свисающих нитей на 1 сантиметр. Такие продергивания сделали со всех 4 сторон.

- Покажите свои работы.

Учитель: Мы  украсили бахромой свою салфетку, она стала наряднее. Но  можно сделать дополнительное украшение салфетки – аппликацию.

3 этап работы.

Учитель: Чтобы наша салфетка получилась красивой, нарядной мы сделаем аппликацию из тесьмы.

Аппликация - способ создания орнаментов, изображений путём нашивания, наклеивания на ткань, бумагу и т. п. разноцветных кусочков материала (ткань, бумага, мех, соломка и т. п. ) другого цвета. (Показ образца)

Чтобы аппликация получилась красивой, заметной, мы будем наклеивать тесьму, немного отступив от внутреннего края бахромы (Показ)

Тесьма – это узкая тканая или плетеная полоска, находящая самое разнообразное применение в домашнем обиходе, шитье платья.

- Проверка рабочего места. Для приклеивания аппликации нам понадобится клей, карандаш, линейка, ножницы.

Учитель: С помощью линейки и карандаша проведите прямые линии, как показано на образце.

-Отмеряем тесьму 11см и с помощью клея приклеиваем тесьму горизонтально, а затем вертикально.

- Отмеряем тесьму 17 см, склеиваем концы тесьмы. У нас получился круг. Смазываем клеем тесьму и приклеиваем на салфетку.

По окончанию работы учитель предлагает ребятам полюбоваться своей работой и работами товарищей.

           Уборка рабочего места.

Учитель: - Чему мы сегодня научились на уроке?

 - Каким способом?

  - Что такое бахрома?

  - Что такое тесьма?

   - Рады ли вы тому, что у вас всё получилось?

    Учитель: Ребята, вы все молодцы.  Хорошо потрудились.

  Спасибо за урок.

-Выше голова.

-Плечи шире.

-Тихо сесть.

Девиз на доске

Ответы обучающихся

Ответы обучающихся

Квадратные, круглые, овальные, прямоугольные.

Большие и маленькие.

обучающиеся дают ответы на поставленный вопрос после выполнения определенных действий

Ответы обучающихся.

Обучающиеся выполняют 3 этап работы.

Знакомство с новым словом тесьма.

обучающиеся выполняют работу под руководством учителя.

Обучающиеся проговаривают технику безопасности при работе с клеем и ножницами.

Дети прикрепляют свои работы на доску.

Дети дают отчет, о проделанной работе пользуясь планом работы.

Слайд 1,2,3

На доске план

работы

Слайд 4

Слайд 5

Итог урока. Оценки за урок.