Изучение сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина.

М.Е.Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Тема урока:

«М.Е.Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Настоящий писатель – это то же, что древний пророк: он видит яснее, чем обычные люди А.П.Чехов

Мир грустен - и я грущу вместе с ним; мир вздыхает – и я вместе с ним вздыхаю. Мало того, я приглашаю грустить и вздыхать вместе со мною и читателя М.Е.Салтыков-Щедрин

Я люблю Россию до боли сердечной и даже не могу помыслить себя где-либо, кроме России

М.Е.Салтыков-Щедрин

Изображая жизнь, угнетенную «игом безумия», его сатира переходила в трагедию, и в глубине его мрачных картин светился вынесенный из юности и бережно сохраненный идеал добра, справедливости и просвещения Академик Пынин

Нравственность – внутренние и духовные качества, которыми руководствуется человек, правила, нормы поведения. (Словарь Ожегова) Пороки – тяжелые предосудительные недостатки, позорящие свойства Комментарий – рассуждение, пояснение и критическое замечание по поводу чего-либо. Родина – 1) отечество, родная страна; 2) место рождения Гражданин - лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующийся его защитой, наделенное правами и обязанностями

1869 год «Повесть о том, как мужик двух генералов прокормил»

Тема

Художественные приемы

Идея

Значение

Господа

Народ

Беседа по комментированию эпизодов

• Что нового вы узнали о генералах из прочитанных эпизодов?
• Как в этих эпизодах характеризуется мужик?
• Кто из героев и почему любит и ценит себя?
• Кто из героев и почему заслуживает уважения?

• Похож ли мужик на себе подобных? Воплощает ли он в себе черты русского народа? Какие?
• Можно ли назвать его идеальным героем?
• Какие нравственные пороки изображает автор в образе мужика?
• Каково значение сказки? Против чего протестует автор?

Заключение

В 2006 году исполнилось 180 лет со дня рождения Салтыкова-Щедрина.Его деятельность- это беззаветное служение родине, о которой он говорил : «Я люблю Россию до боли сердечной…»

• Чему научил нас сегодня М.Е.Салтыков-Щедрин ?

Мировоззрение (миросозерцание) — система обобщенных взглядов на мир и место человека в нем, на отношение людей к окружающей действительности и самим себе, а также обусловленные этими взглядами убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности

Выделяют три основных типа мировоззрения:

- житейское (обыденное) мировоззрение, под которым подразумевают представления

здравого смысла, традиционные взгляды на мир и человека;

- религиозное мировоззрение, связанное с признанием сверхъестественного мирового начала;

-философское мировоззрение, в котором обобщается опыт духовного и практического освоения мира

Пользуясь статьей учебника «Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин», расскажите об убеждениях писателя.

Мировоззрение М.Е.Салтыкова-Щедрина

Христианские ценности и

вера

Жизнь- служение идеалам

честь

ЛЮБОВЬ

Творчество – средство борьбы с пороками

совесть

ИСТИНА

Заполните таблицу и изложите взгляды генералов, доказывая свои суждения

цитатами из текста

Взгляды генералов

Цитаты из сказки

1.

2.

3.

4.

Взгляды генералов

Цитаты

Нет необходимости в каких

либо знаниях. Главное — это за-

работать пенсию. Служба состо-

ит в том, чтобы повторять одни

и те же слова

«Даже слов никаких не знали

кроме: «Примите уверение в со-

вершенном моем почтении и

Преданности»

«стали искать, где восток и

где запад»

Пища появится на столе сразу

надо только отдать приказ ку-

харке

«Кто бы мог подумать, ваше

превосходительство, что чело

веческая пища, в первоначаль

ном виде, летает, плавает и

на деревьях растет

«…признаться, и я до сих пор

думал, что булки в том самом

виде родятся, как их утром к

кофею подают

Взгляды генералов

Цитаты

Не нужно ничего делать, за тебя

все сделают другие

Работать за них должен мужик

«а что если бы нам найти мужика? Он бы нам

сейчас и булок бы подал, и ряб-

чиков бы наловил, и рыбы»

«сейчас марш работать»

«вот как оно хорошо быть ге-

нералами — нигде не пропа-

дешь

Не знают, что такое сострада

ние, благодарность

«Ты смотри, однако, каналья,

не утопи нас!», «столько денег

загребли», «…и об мужике не

забыли; выслали ему рюмку

водки да пятак серебра: весе-

лись, мужичина»

Нарисуйте систему персонажей сказки, включив в нее слова из текста, характеризующие героев

Генерал, ночная рубашка, орден, учитель каллиграфии

Мужчина-лежебок, запах мякинного хлеба, стал перед ними действовать, взял себе кислое, сплел веревку, в пригоршне суп сварил

Генерал, ночная рубашка, орден, глухое рычание

Домашнее задание

1. Прочитать в учебнике статью «Сатира» (с. 346 — 347), выучить термины, подготовить ответы на вопросы 3 — 5 к этой статье

2. Составить кластер «Средства сатиры»

3. Прочитать сказки «Дикий помещик», «Премудрый пискарь»

4. Сравнить литературную и фольклорную сказки на примере сказки «Премудрый пискарь»