?аза? тілі п?ніне арнал?ан саба? жоспары "Балаба?ша" (ша?ын-орталы?)

Оку іс- әрекет кезендері

Педагогтін іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялык-

козіаушылык

Шаттык шенберіне дөнгелене тұру.

Қуанамын мен де,

Қуанасың сен де.

Қуанайык достарым, Жаркыраған күнге!

• Сәлеметсіңдер ме, балалар! Интерактивті тактада балабакша суреті көрсетіледі.

• Балалар кайда келді? Тактадагы суретке көңіл аударады.

• Балалар кайда?

• Топта не бар?

Жана сөздермен таныстыру (жұмыс дәптеріндегі сурет­тер аркылы).

Окытушымен бірге кайталайды.

Сәлемдеседі.

Өз балабакшаларын та- нып, куанады. Қазақша калай айтылатынын естеріне түсіреді.

Балалардын балабакшада екенін айтады.

Суретке көніл коя карап, таныс сөздерді естеріне түсіреді (үстел, орындык, топ).

Ұйымдас-

тырушылық-

ізденушілік

- Мынау - есік.

1-і-і-ік-ік - міне, есік.

Мынау - есік.

- Мынау не?

- Мынау - терезе, те-ре-зе.

- Мынау - кілем, кі-лем.

І-і-кі-кі-кі-лем. Әдемі кілем.

Үлкен кілем.

- Мынау - төсек.

Ө-ө-өс-өс-төс-төс-төсек.

Сергіту сәті өткізу.

Отырамыз!

Тұрамыз!

Бір, екі, үш.

Біз жинаймыз күш! (2-3peт

қайтапату).

«Дүрыс кайтала, көрсет»

дидактикалык ойыны.

Үлестірмелі кима суреттер-

мен жұмыс жүргізіледі.

«Сак бол» дидактикалык

ойыны.

Жүмыс дәптеріндегі «Біздін

балабакшамыз» өлеңін

окып, мазмүнын түсіндіреді.

Кейбір сөздерді балаларга

бірнеше рет кайталатады.

Жұмыс дәптеріндегі кілемді

(түскиізді) бояту.

Тыңдайды, дыбысты, сөзді

дүрыс айтып жаттығады.

Хормен, жеке айтып

үйренеді.

Сөздерді, дыбыстарды

тындайды, жеке, хормен

кайталайды.

Сөзді, кимылды

кайталайды.

Демонстрациялык

материалдың 1-кестесі

бойынша сөздерді

кайталайды.

Сөздерді кайталап,

колдарындагы суреттерді

көрсетеді.

Зейін коя тындайды.

катені түзейді.

Кайталайды, таныс

сөздерді табуга тырысады,

тілдерін жаттыктырады.

Тұскиіздің боялмаған

бөлігін бояйды.

Рефлексия-

лық түзету-

шілік

Балалар кайда барады?

Қандай сөз үйрендің?

Кілем кандай?

Естеріне түсірген,

үйренген сөздерін ай¬

тып, кайталап,естеріне

сактауға тырысады.