СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Кәсіптік модульдерді оқытуда интерактивті оқыту әдістерін енгізу және қолдану

Категория: Всем учителям

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Кәсіптік модульдерді оқытуда интерактивті оқыту әдістерін енгізу және қолдану»

БҚОӘББ «Жоғары аграрлық-техникалық колледжі» МКҚК КӘСІПТІК МОДУЛЬДЕРДІ ОҚЫТУДА ИНТЕРАКТИВТІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІН ЕНГІЗУ ЖӘНЕ ҚОЛДАНУ   арнайы пәндер оқытушысы, педагог- эксперт Зинелова А.К

БҚОӘББ «Жоғары аграрлық-техникалық колледжі» МКҚК

КӘСІПТІК МОДУЛЬДЕРДІ ОҚЫТУДА ИНТЕРАКТИВТІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІН ЕНГІЗУ ЖӘНЕ ҚОЛДАНУ

арнайы пәндер оқытушысы, педагог- эксперт Зинелова А.К

Н.Нұрахметов

Н.Нұрахметов

"Инновация, инновациялық үрдіс деп отырғанымыз - білім беру мекемелерінің жаңалықтарды жасау, меңгеру, қолдану және таратуға байланысты бір бөлек қызметі"

диалог Өзара түсіністік Бірігіп әрекеттеу Мәселе шешімі ИНТЕРАКТИВТІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ

диалог

Өзара түсіністік

Бірігіп әрекеттеу

Мәселе шешімі

ИНТЕРАКТИВТІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ

Интерактивті оқыту мақсаттары

Интерактивті оқыту мақсаттары

Интерактивті әдістерді таңдау шарттары 1. Білім алушының теориялық дайындық деңгейі. 2. Қарастырылып отырған тақырып бойынша әлеуметтік тәжірибенің болуы. 3. Тиімді байланыс құру дағдыларының болуы немесе болмауы. 4. Білім алушының оқуға деген ынтасының дәрежесі. 5. Қосымша ақпарат көздерінің саны және олармен жұмыс істеу дағдысы. 6. Оқушы саны (үлкен топта интерактивті қарым-қатынас орнату қиын). 7. Оқытушының жеке ерекшеліктері (темперамент, материалды меңгеру деңгейі, қызығушылықтары). 8. Сыртқы шектеулер (уақыт мөлшері, материалдың жалпы көлемі, бағалау тәсілдері - тесттер, емтихан сұрақтары, ауызша жауаптар немесе т.б).

Интерактивті әдістерді таңдау шарттары

1. Білім алушының теориялық дайындық деңгейі.

2. Қарастырылып отырған тақырып бойынша әлеуметтік тәжірибенің болуы.

3. Тиімді байланыс құру дағдыларының болуы немесе болмауы.

4. Білім алушының оқуға деген ынтасының дәрежесі.

5. Қосымша ақпарат көздерінің саны және олармен жұмыс істеу дағдысы.

6. Оқушы саны (үлкен топта интерактивті қарым-қатынас орнату қиын).

7. Оқытушының жеке ерекшеліктері (темперамент, материалды меңгеру деңгейі, қызығушылықтары).

8. Сыртқы шектеулер (уақыт мөлшері, материалдың жалпы көлемі, бағалау тәсілдері - тесттер, емтихан сұрақтары, ауызша жауаптар немесе т.б).

Оқу үрдісінде келесі интербелсенді әдістер қолданылады

Оқу үрдісінде келесі интербелсенді әдістер қолданылады

Оқу үрдісінде келесі интербелсенді әдістер қолданылады

Оқу үрдісінде келесі интербелсенді әдістер қолданылады

Топтық оқытудың ерекшелігі – оқушы білімді саналы түрде меңгереді, яғни біреуге үйрету, біреуден сирене арқылы логикалық ойлау, салыстыру, пайымдау т.б. дағдылары қалыптасады.

Топтық оқытудың ерекшелігі – оқушы білімді саналы түрде меңгереді, яғни біреуге үйрету, біреуден сирене арқылы логикалық ойлау, салыстыру, пайымдау т.б. дағдылары қалыптасады.

Топтық оқытудың ерекшелігі – оқушы білімді саналы түрде меңгереді, яғни біреуге үйрету, біреуден сирене арқылы логикалық ойлау, салыстыру, пайымдау т.б. дағдылары қалыптасады.

Топтық оқытудың ерекшелігі – оқушы білімді саналы түрде меңгереді, яғни біреуге үйрету, біреуден сирене арқылы логикалық ойлау, салыстыру, пайымдау т.б. дағдылары қалыптасады.

Топтық оқытудың ерекшелігі – оқушы білімді саналы түрде меңгереді, яғни біреуге үйрету, біреуден сирене арқылы логикалық ойлау, салыстыру, пайымдау т.б. дағдылары қалыптасады.

Топтық оқытудың ерекшелігі – оқушы білімді саналы түрде меңгереді, яғни біреуге үйрету, біреуден сирене арқылы логикалық ойлау, салыстыру, пайымдау т.б. дағдылары қалыптасады.

Топтық оқытудың ерекшелігі – оқушы білімді саналы түрде меңгереді, яғни біреуге үйрету, біреуден сирене арқылы логикалық ойлау, салыстыру, пайымдау т.б. дағдылары қалыптасады.

Топтық оқытудың ерекшелігі – оқушы білімді саналы түрде меңгереді, яғни біреуге үйрету, біреуден сирене арқылы логикалық ойлау, салыстыру, пайымдау т.б. дағдылары қалыптасады.

Оқытудың интерактивті әдістерін қолдану : -  оқытудың интерактивті әдістері белгілі ғылыми педагогикалық әдістерді толықтырады және дамытады, сондықтан оларды оқу процесіне белсенді енгізу жүріп жатыр; -  кәсіптік білім беру жүйесінде оқытудың интерактивті әдістерін қолдану заманауи ғылыми тәсілге, техникалық құралдарға негізделген болса, болашақ кадрларды даярлау тиімділігі артады.

Оқытудың интерактивті әдістерін қолдану :

- оқытудың интерактивті әдістері белгілі ғылыми педагогикалық әдістерді толықтырады және дамытады, сондықтан оларды оқу процесіне белсенді енгізу жүріп жатыр;

- кәсіптік білім беру жүйесінде оқытудың интерактивті әдістерін қолдану заманауи ғылыми тәсілге, техникалық құралдарға негізделген болса, болашақ кадрларды даярлау тиімділігі артады.

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!