Как оценить развитие высших психических функций будущего первокласни

как оценить развитие высших психических функций будущего первокласника.

Презентацию подготовила

учитель-дефектолог

высшей квалификационной категории

ГБУКО «Школы-интернат» г. Калининграда

ВАСИЛЕНКО ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА

Дети в возрасте 6-7 лет отличаются достаточно высоким уровнем развития.

В это время формируется определённый объём знаний и навыков, интенсивно развивается произвольная форма памяти, мышления, воображения, опираясь на которые можно побуждать ребёнка слушать, рассматривать, запоминать, анализировать.

В 6-7 ЛЕТ

РЕБЕНОК

ДОЛЖЕН УМЕТЬ

ВНИМАНИЕ — 

• выполнять задание не отвлекаясь около 15 минут;
• находить 5—6 отличий между предметами;
• удерживать в поле зрения 8—10 предметов;
• выполнять самостоятельно быстро и правильно задание по предложенному образцу;
• копировать в точности узор или движение.

ПАМЯТЬ — 

• запоминать 8-10 картинок;
• рассказывать по памяти литературные произведения, стихи, содержание картины;
• повторять в точности текст, состоящий из 3-4 предложений.

МЫШЛЕНИЕ - 

• определять последовательность событий;
• складывать разрезную картинку из 9-10
• частей;
• находить и объяснять несоответствия на
• рисунках;
• находить и объяснять отличия между
• предметами и явлениями;
• находить среди предложенных предметов лишний, объяснять свой выбор.

ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ

• называть числа в прямом и обратном порядке;
• соотносить цифру и число предметов;
• составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
• пользоваться арифметическими знаками действий;
• измерять длину предметов с помощью условной меры;
• ориентироваться на листе бумаги;
• определять время по часам.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ - 

• правильно произносить все звуки;
• определять место звука в слове;
• использовать в речи сложные предложения разных видов;
• составлять рассказы по сюжетной картине или по серии картинок, из личного
• опыта, не менее чем из 6—7 предложений;
• составлять предложения из 5—6 слов,
• членить простые предложения на слова;
• делить слова на слоги.

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -  

• свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования;
• изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым
• содержанием;
• штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры;
• ориентироваться в тетради в клетку или в линию;
• передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение
• частей.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

• называть свое имя, фамилию и отчество, имя и отчество своих родителей;
• название своего родного города (села), столицы, Родины;
• последовательность времен года, частей суток, дней недели;
• называть весенние, летние, осенние, зимние месяцы;
• отличать хищных животных от травоядных, перелетных птиц от
• зимующих, садовые цветы от полевых, деревья от кустарников;
• называть все явления природы, название нашей планеты и спутника Земли.

Рекомендации родителям к проведению домашних занятий с детьми по коррекции звуков.

1.ПОДГОТОВЬТЕ РЕБЕНКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИ

К БУДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

РЕБЕНОК должен понять, что надо учиться. Взрослому также следует запастись терпением, настроиться на кропотливую работу. Будьте заинтересованы, внимательны, настойчивы.

2. ПРИГОТОВЬТЕ МЕСТО ДЛЯ ЗАНЯТИЙ.

Помните, что способность детей к КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ ОЧЕНЬ НЕВЕЛИКА,

поэтому

проследите, чтобы рядом не было предметов, отвлекающих ребёнка от работы.

3.СТАРАЙТЕСЬ НЕ ЗАНИМАТЬСЯ С РЕБЁНКОМ, ЕСЛИ ОН УТОМЛЁН ИЛИ ПЕРЕВОЗБУЖДЁН, СКОРЕЕ ВСЕГО, ТАКИЕ ЗАНЯТИЯ НЕ ДАДУТ РЕЗУЛЬТАТА.

4. Не торопите ребёнка во время выполнения задания.

5. Если у ребёнка что-то не получается, не настаивайте на выполнении, а договоритесь о том, когда он попытается выполнить задание ещё раз.

6. Каждому ребёнку необходимо разное время для овладения знаниями.

Не сравнивайте успехи Вашего ребёнка с результатами других детей. Здесь необходим индивидуальный подход.

7. Не забывайте улыбаться и хвалить ребенка за любое, даже самое маленькое достижение.

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА! БУДЬТЕ ТЕРПЕЛИВЫ И ВЕРЬТЕ В УСПЕХИ СВОЕГО РЕБЕНКА! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !