Как помочь обучающимися осознать личностную значимость достижения предметных и метапредметных результатов обучения?

Как помочь  обучающимися осознать личностную значимость достижения предметных и метапредметных результатов обучения?

(на основе краеведческого материла)  

10 ноября 1895 года исполнилось 120 лет со дня рождения известного хлебороба, почетного академика ВАСХНИЛ Терентия Семеновича Мальцева. Принцип его жизни «надо знать, надо уметь, надо желать, надо действовать» в условиях реализации ФГОС ООО звучит не только актуально, но и аргументированно. Биография Терентия Семеновича - это пример  достижения  весомых  «личностных результатов обучения» и овладения «метапредметными действиями», без которых невозможно было бы осуществлять опытническую, аналитическую, прогностическую деятельность...