Практико-ориентированный (социально-значимый) проект «Мы – друзья природы»

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Канютинская основная школа» Холм-Жирковского района

Смоленской области

Практико-ориентированный (социально-значимый) проект

«Мы – друзья природы»

Групповой проект

(актив экологического волонтёрского отряда «Добро»)

Руководитель проекта:

Андрианова Елена Винальевна,

руководитель школьного лесничества.

2019г

Паспорт проекта

Оглавление

Введение ………………………………………………………………..………5

Глава 1. Выбор проблемы

1.1.Ожидаемые результаты от внедрения проекта …………………………..6

1.2 Исследование проблемы………………………….…..…………….............7

Глава 2. План действий

2.1 План действий по реализации социального проекта……………………..9

2.2. Экономическое обоснование проекта…………………………………….10

Заключение……………………………………………………………………...11

Литература……………………………………………………………………….12

Введение

Проблема мусора на сегодня признается одной из самых важных экологических проблем для человечества. О ней можно прочитать в интернете, увидеть по телевизору. Больно смотреть, как загрязняется наша страна.  Часто приходится видеть мусор в городах и деревнях, в лесу, около речки, что может послужить источником пожаров.

В нашей школе в рамках организации «Школьное лесничество» был создан экологический волонтёрский отряд «Добро» с целью вовлечения детей и взрослых в активную природоохранную деятельность.

Нами, эко-волонтерское движение было выбрано неслучайно, потому что приобщение учащихся МБОУ «Канютинская ОШ» к практической экологической работе в рамках деятельности отряда «Добро», является важнейшим компонентом экологического образования и как следствия – экологически-безопасного поведения в будущем.

Волонтерская деятельность позволяет объединить учителей, детей, родителей, социальных партнеров, а также развивает умение работать в коллективе, сотрудничать, планировать свою работу. Когда ребенок непосредственно сам приносит пользу окружающей его среде, это является самым сильным средством воздействия на его личностные убеждения.

Для осуществления эко-волонтерской деятельности в школе был разработан проект «Мы – друзья природы».  

Цель проекта:

Улучшение экологической обстановки школьной территорий, очистке лесной зоны и территории поселка.

Исходя, из цели сформулированы следующие задачи:

1. Изучить экологическое состояние поселка и лесной зоны;

2. Изучить мнение жителей по данной проблеме;

3. Проведение мероприятий по улучшению экологической обстановки, по выявлению несанкционированных свалок и предупреждению их организации (уборка территории школы, посёлка и лесной зоны от мусора);

4. Оказание практической помощи лесничеству в деле охраны и защиты лесов, содействие в проведении мероприятий по охране лесов от пожаров;

5. Формирование у школьников интереса к проблемам окружающей среды, практических экологических навыков, заинтересованность в реализации настоящего проекта.

Гипотеза: если каждый человек с детства научится беречь и ценить родную природу, приносить ей только пользу, а не вред, то экологическая обстановка нашего села будет улучшена и людям станет намного приятнее жить в чистом селе.

Всего в рамках проекта планируется привлечь в проведении экологических акций, мероприятий не менее 80 жителей (учащиеся -28, педагоги-10, родители-12, жители д. Канютино, социальные партнеры).

За время действия проекта будет проведено не менее 20 акций и мероприятий по улучшению экологии на данной территории.

Глава 1. Выбор проблемы

Наша школа размещается на территории деревни Канютино Холм-Жирковского района Смоленской области. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится возле центральной дороги. По дороге каждый день проходит большой поток машин, и чтобы улучшить экологическую обстановку возле школы мы ежегодно уделяется большое внимание благоустройству территории.

В последние годы эта проблема стала актуальной не только для школы, но и для всего села. Наиболее животрепещущей проблемой является проблема загрязнения территории посёлка, лесной зоны, и образование несанкционированных свалок во многих местах. После обсуждения нами было принято решение выбрать экологическую проблему и назвать ее «Чистый и красивый поселок», так как данная проблема для нашего села является, на наш взгляд, самой актуальной.

1.1.Ожидаемые результаты от внедрения проекта:

1. Формирование экологически безопасной, здоровьесберегающей образовательной среды;

2. Повышение социальной активности детей и взрослых;

3. Сотрудничество и взаимодействие учащихся, родителей, педагогов, администрации сельского поселения, индивидуальных предпринимателей и работников Холм-Жирковского лесхоза;

5. Повышение авторитета школы в селе.

Конечным результатом нашей деятельности является улучшение экологической обстановки в поселке, повышение экологической грамотности школьников, воспитание ответственного отношения к окружающей среде, формирование активной гражданской позиции.

Возможные риски проекта: Нежелание сельского населения поддержать реализацию проекта.

Профилактические меры: повышение качества разъяснительной и информационно-просветительской работы.

Социальная значимость: Коллектив МБОУ «Канютинская ОШ» отличается общественной активностью, уровень социальной активности ребят и взрослых - 100%, практически каждый участник школьного сообщества гордится тем, что живет в поселке и считает своим долгом принимать активное участие в жизни школы и села. МБОУ «Канютинская ОШ» привлекает к экологическим акциям жителей села, ведет разъяснительную работу, изучает общественное мнение.

Личным примером показать, как улучшить чистоту нашего поселка, взаимодействуя с социальными партнерами и жителями поселка. Реализация проекта будет способствовать повышению культуры поведения в общественных местах, формированию у населения правильного экологического поведения и недопущения несанкционированных свалок в поселке.

Продолжительность реализации проекта

Работа по этому проекту была начата еще в 2019 году. За этот период школьники начали утилизировать своими силами несанкционированные свалки на территории поселка, в лесной зоне, регулярно поддерживают чистоту школьного двора, озеленяют пришкольную территорию. Результаты работы запланировано представить на районных и областных конкурсах и продолжить работу в плане озеленения местности и создание нового проекта. У коллектива МБОУ «Канютинская ОШ» много предложений и идей для работы в будущем.

1.2.Исследование проблемы

Для сбора и анализа разноплановой информации по избранной проблеме мы провели опрос населения. В социологическом опросе приняло участие 43 человека.

Возраст опрошенных - с 13 до 65 лет.

Из них: мужчин - 18 человек, женщин - 25 человек.

13 - 16 лет: 13 человек;

20-29 лет: 10 человек;

30-40 лет: 11 человек;

50 – 67 лет: 9 человек.

В ходе социологического опроса населения были получены следующие результаты.

На первый вопрос «Что Вы знаете об экологии?»

70 % опрошенных ответило: «Экология – наука изучающая загрязнение природы»;

21 % опрошенных ответили: «Это наше здоровье»;

9% опрошенных ответили: «Не знаю ничего»

На второй вопрос «Вы любите природу?» ответило:

а) любят природу- 98%

б) затрудняюсь ответить- 2%.

На третий вопрос «Как Вы относитесь к тем, кто загрязняет природу?» ответило:

а) плохо- 88%;

б) равнодушно- 7%;

в) затрудняюсь ответить- 5%.

На четвертый вопрос «Как Вы считаете, наш поселок чистый? Если нет, то почему?» ответило:

а) чистый - 30%;

б) не совсем чистый – 26 %;

в) грязный - 44%.

«Если нет, то почему?» ответили: «Чтобы поселок был чистый, нужно, чтобы каждый житель заботился о чистоте. Мы все должны осознавать, что соблюдение чистоты зависит от нас самих. Необходимо приучать детей с малого возраста бережно относиться к Родине и тому месту, где ты живешь».

Люди выбрасывают мусор не в отведенные места, не обкашивают траву, разбрасывают мусор в лесу, на остановках, в местах отдыха и т. д.

На пятый вопрос «Что Вы предпринимаете для того, чтобы наше село стало чистым?» ответило:

а) выходим на субботники, поддерживаем чистоту около дома и прилегающей к ней территории - 76%;

б) ведем агитационную работу – 18 %;

в) ничего не предпринимаем - 6%.

Анализ социологического опроса показал:

1. Население деревни Канютино знакомо с термином «экология».

2. К окружающей среде относятся бережно, с любовью.

3. Население не равнодушно к экологическому состоянию села, принимают и примут в дальнейшем активное участие в проведении мероприятий по улучшению санитарно-гигиенического состояния поселка.

Проведенное анкетирование позволяет сделать вывод, о том, что население осознает важность охраны окружающей среды, и, тем не менее, продолжается засорение территории поселка. Выбраны проблемы для решения, среди которых основная - привлечение внимания жителей и учащихся к проблеме загрязнения села. Принят к выполнению план работы над проектом.

Глава 2. План действий

Для решения поставленных задач, мы разработали план основных мероприятий, направленных на реализацию проекта. В план вошли разнообразные по форме мероприятия, рассчитанные на 1,5 года.

2.1.Этапы реализации социального проекта

I этап - мотивационный

II этап – организационный

III этап – подготовительный

IV этап - основной

V этап- итоговый

2.2.Экономическое обоснование проекта

Важным аспектом проекта является то, что для его реализации привлечены спонсоры и родители.

Таким образом, проект является малозатратным, экономически выгодным.

Заключение

Создание и реализация данного проекта - способствует улучшению условий жизни социума.

Ценность работы заключается в следующем:

1. Приобретение опыта по благоустройству школьной и поселковой территории, а также лесной зоны силами учащихся и с наименьшими финансовыми затратами.

2. Ведение последовательной и целенаправленной работы по экологическому образованию и волонтерской деятельности.

3. Сотрудничество и взаимодействие учащихся, родителей, педагогов и социальных партнеров при решении проблемы общественных вопросов.

В результате реализации проекта была создана команда единомышленников из школьников, учителей и общественности, проведен анализ, и оценка экологического состояния поселка и школьной территории, затронута проблема образования несанкционированной в лесной зоне (места отдыха), проведена работа по повышению уровня самосознания населения.

На территории школы и социума создаются безопасные, психологически комфортные и эстетически воспитывающие условия.

Критерии оценки результатов реализованного социального проекта «Мы – защитники природы»:

а) количественные показатели успешности:

в проекте были задействованы учащиеся, педагоги, родители, администрация школы и поселка, работники Холм-Жирковского лесхоза, индивидуальные предприниматели, жители д. Канютино.

б) успешность и эффективность реализации проекта:

степень удовлетворённости учащихся от участия в проекте на заключительном этапе реализации проекта – достаточно высокая;

в) показатели социального развития личности:

наблюдается положительная динамика уровня развития личности: не умел – научился, не знал – узнал (расширение представлений об экологических проблемах);

г) технологические показатели:

уровень организации – высокий; управление проектом - чёткое и эффективное;

д) конечный результат достигнут.

Выводы:

Разработанный и реализованный социальный проект «Мы – друзья природы» доведён до успешного завершения, поставленные цели и задачи достигнуты, соответствуют запланированным результатам; деятельность в рамках проекта дала положительные результаты; возникли перспективы дальнейшего внедрения проекта в следующем году. Совместная учебно-познавательная, творческая и практическая деятельность партнёров проекта была направлена на достижение общего результата. Ценность проекта заключается в реальности использования продуктов на практике, социализации учащихся.

Литература

1. Голубин, А.К. Как решать проблему отходов / А.К. Голубин, В.Г. Максимович // Экология и жизнь. - 2011. - № 2. - С. 22 - 26.

2. Новиков, Ю.В. Экология, окружающая среда и человек /Ю.В.Новиков. – М.: Изд. ФАИР-Пресс, 2003. – 560с.

Интернет-ресурсы

1. http://www.wood.ru

2. http://www.ecopolicy.ru – Центр экологической политики России

3. http:/ru.wikepedia

4. http:/www.ecology-portal.ru

5. http:/otherreferats.allbest.ru

13