| № п/п | Тема урока | Кол. часов | Дата проведения | Основные понятия | Основные виды деятельности учащихся | Планируемые предметные результаты |
| Минимальный уровень | Достаточный уровень |
|
| I четверть, 35 часов |
|
| Нумерация. Нумерация чисел в пределах 1 000 000
| 7ч. |
|
|
|
|
|
| 1. | Класс единиц, класс тысяч. Разряды. | 1ч. |
| Классы разряды | -Запись чисел, принадлежащих к классу единиц, и к классу тысяч -Называние в числах классов и разрядов | - Знание числового ряда 1 – 10 000 в прямом порядке; - Счёт в пределах 10 000 присчитыванием разрядных единиц(1, 10, 100, 1000) устно и записью чисел ( с помощью учителя)
| Знание числового ряда 1 – 1 000 000 в прямом порядке; - места каждого числа в числовом ряду в пределах 1 000 000; - счёт в пределах 1 000 000 присчитыванием и отсчитыванием разрядных единиц( 1000, 10 000, 100 000) устно и записью чисел |
| 2. | Выделение классов и разрядов в числах. | 1ч. |
| Классы разряды | Запись чисел, принадлежащих к классу единиц, и к классу тысяч -Называние в числах классов и разрядов | - Знание числового ряда 1 – 10 000 в прямом порядке; - Счёт в пределах 10 000 присчитыванием разрядных единиц(1, 10, 100, 1000) устно и записью чисел ( с помощью учителя)
| Знание числового ряда 1 – 1 000 000 в прямом порядке; - места каждого числа в числовом ряду в пределах 1 000 000; - счёт в пределах 1 000 000 присчитыванием и отсчитыванием разрядных единиц( 1000, 10 000, 100 000) устно и записью чисел |
| 3. | Разложение чисел на разрядные слагаемые. НРК «Продукция Златоустовской обувной фабрики» Стр. 7 № 13(1) | 1ч. |
| Классы Разряды Слагаемые Сумма | Чтение чисел, разложение числа на разрядные слагаемые устно и письменно | Знание числового ряда 1 – 10 000 в прямом порядке; - Счёт в пределах 10 000; - выполнение сложения чисел в пределах 1000 без перехода через разряд( лёгкие случаи) приёмами устных вычислений; -выполнение сложения в пределах 100 000 без перехода через разряд приёмами письменных вычислений. | - счёт в пределах 1 000 000 присчитыванием и отсчитыванием разрядных единиц( 1000, 10 000, 100 000) устно и записью чисел; - выполнение сложения чисел в пределах 1 000 000 без перехода через разряд(лёгкие случаи) приёмами устных и письменных вычислений |
| 4. | Получение числа из разрядных слагаемых.Линии: прямые, кривые, замкнутые, незамкнутые. | 1ч. |
| Классы Разряды Слагаемые Сумма Линии: прямые, кривые, замкнутые, незамкнутые. | Получение числа из разрядных слагаемых; Различение прямых, кривых, замкнутых и незамкнутых линий. Построение линий | Счёт в пределах 10 000 Присчитыванием разрядных единиц(1,10,100,1000); - выполнение сложения чисел в пределах 1000 без перехода через разряд( лёгкие случаи) приёмами устных вычислений; -выполнение сложения в пределах 100 000 без перехода через разряд приёмами письменных вычислений. - уметь узнавать и называть линии, строить линии с помощью учителя | - счёт в пределах 1 000 000 присчитыванием и отсчитыванием разрядных единиц( 1000, 10 000, 100 000) устно и записью чисел; - выполнение сложения чисел в пределах 1 000 000 без перехода через разряд(лёгкие случаи) приёмами устных и письменных вычислений; -уметь узнавать и называть линии, строить линии самостоятельно |
| 5. | Сравнение и упорядочение чисел. | 1ч. |
| Классы Разряды Слагаемые Сумма | Упражнения а сравнении и упорядочении чисел. |
| 6. | Присчитывание и отсчитывание разрядных единиц в пределах 1000 000. НРК «Спортивные традиции Златоуста» стр. 17 № 50(1) | 1ч. |
| Классы Разряды Слагаемые Сумма | Упражнения а присчитывании и отсчитывании разрядных единиц |
| 7. | Римская нумерация. Округление чисел. | 1ч. |
| Римская нумерация Арабская нумерация | Актуализация знаний о римской нумерации. Упражнения в округлении чисел |
|
| Числа, полученные при измерении величин
| 5ч. |
|
|
|
|
|
| 8. | Дифференциация чисел, полученных при счёте и при измерении величин. Обозначение отрезков, линий буквами латинского алфавита | 1ч. |
| Названия мер длины, массы | Дифференциация чисел, полученных при счёте и при измерении величин. Обозначение отрезков, линий буквами латинского алфавита | -выполнение решения арифметических задач на определение продолжительности событий; узнавание геометрических фигур, уметь строить линии, отрезки с помощью учителя, обозначать их буквами латинского алфавита | -выполнение решения и составление простых арифметических задач на определение продолжительности, начала и окончания события; ; узнавание геометрических фигур, уметь строить линии, отрезки с помощью учителя, обозначать их буквами латинского алфавита |
| 9. | Дифференциация чисел, полученных при измерении одной и двумя мерами. | 1ч. |
| Названия мер длины, массы | Дифференциация чисел, полученных при измерении одной и двумя мерами. |
| 10. | Двойное обозначение времени. Называние времени по электронным часам. Нахождение сумм, разности длин отрезков. | 1ч. |
| Меры времени Сумма, разность | Упражнения в определении времени, обозначение времени двумя мерами. Нахождение сумм, разности длин отрезков.
|
| 11. | Контрольный урок по теме: Нумерация» (нулевой срез) | 1ч. |
|
| Самостоятельное выполнение задания после инструкции учителя | Знание числового ряда 1 – 10 000 в прямом порядке; - Счёт в пределах 10 000; - выполнение сложения чисел в пределах 1000 без перехода через разряд( лёгкие случаи) приёмами устных вычислений; -выполнение сложения в пределах 100 000 без перехода через разряд приёмами письменных вычислений. | - счёт в пределах 1 000 000 присчитыванием и отсчитыванием разрядных единиц( 1000, 10 000, 100 000) устно и записью чисел; - выполнение сложения чисел в пределах 1 000 000 без перехода через разряд(лёгкие случаи) приёмами устных и письменных вычислений |
| 12. | Работа над ошибками по теме: «Нумерация» | 1ч. |
|
| Анализ ошибок, работа по устранению пробелов в знаниях |
|
| Сложение и вычитание многозначных чисел | 7ч. |
|
|
|
|
|
| 13. | Устное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000 000 (с записью в строчку) НРК « Численность населения в г.Златоуст» Стр. 27 № 85 | 1ч. |
| Слагаемые, сумма. Классы, разряды | Упражнения в устном сложении и вычитании чисел в пределах 1 000 000 (с записью в строчку) | -знание алгоритма выполнения сложения и вычитания чисел с помощью калькулятора; умение использовать калькулятор с целью проверки правильности вычислений (устных и письменных) | -знание алгоритма выполнения сложения и вычитания чисел с помощью калькулятора; умение использовать калькулятор с целью проверки правильности вычислений (устных и письменных |
| 14. | Сложение и вычитание чисел с помощью калькулятора. | 1ч. |
| Слагаемые, сумма. Классы, разряды | Упражнения в сложении и вычитании чисел с помощью калькулятора |
| 15. | Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000 000 (с записью в столбик). Ломаные замкнутые и незамкнутые. | 1ч. |
| Слагаемые, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность(остаток) Замкнутые и незамкнутые ломаные линии.
| Упражнения в письменном сложении и вычитании. Построение ломаных (замкнутых и назамкнутых) | -выполнение сложения чисел в пределах 1000 без перехода через разряд( лёгкие случаи) приёмами устных вычислений; -выполнение сложения в пределах 100 000 без перехода через разряд приёмами письменных вычислений; знание алгоритма выполнения сложения и вычитания чисел с помощью калькулятора; умение использовать калькулятор с целью проверки правильности вычислений (устных и письменных)
| - выполнение сложения чисел в пределах 1 000 000 без перехода через разряд(лёгкие случаи) приёмами устных и письменных вычислений; знание алгоритма выполнения сложения и вычитания чисел с помощью калькулятора; умение использовать калькулятор с целью проверки правильности вычислений (устных и письменных) |
| 16. | Сложение и вычитание многозначных чисел. Самостоятельная работа. | 1ч. |
| Слагаемые, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность(остаток) Замкнутые и незамкнутые ломаные линии.
|
|
| 17. | Письменное сложение и вычитание. Проверка письменных вычислений. | 1ч. |
| Слагаемые, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность(остаток) Замкнутые и незамкнутые ломаные линии.
|
|
| 18. | Нахождение неизвестного слагаемого.Вычисление длины ломаной линии. НРК « Горнолыжные курорты в окрестностях Златоуста» Стр. 39 № 119 | 1ч. |
| Слагаемые, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность(остаток) Замкнутые и незамкнутые ломаные линии.
|
|
| 19. | Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого. | 1ч. |
| Слагаемые, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность(остаток) Замкнутые и незамкнутые ломаные линии.
|
|
|
| Умножение и деление на однозначное число. | 24ч. |
|
|
|
|
|
| 20. | Устное умножение и деление чисел на однозначное число( с записью примера в строчку) | 1ч. |
| Множители произведение | Упражнения в устном умножении и делении чисел на однозначное число | -Выполнение умножения и деления чисел в пределах 100 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений; -знание алгоритма выполнения сложения и вычитания чисел с помощью калькулятора; умение использовать калькулятор с целью проверки правильности вычислений (устных и письменных)
| Выполнение умножения и деления чисел в пределах 1 000 000 на однозначное число, круглые десятки; - знание алгоритма выполнения сложения и вычитания чисел с помощью калькулятора; умение использовать калькулятор с целью проверки правильности вычислений (устных и письменных)
|
| 21. | Устное умножение и деление чисел в пределах 1000 000. Виды углов. Построение. | 1ч. |
| Множители произведение | Упражнения в устном умножении и делении чисел на однозначное число |
| 22. | Письменное умножение чисел в пределах1 000 000. | 1ч. |
| Множители Произведение | Упражнения в нахождении части от числа | Знать алгоритм нахождения части от числа; находить часть от числа с помощью учителя. | Знать алгоритм нахождения части от числа; находить часть от числа. |
| 23. | Письменное умножение (с записью примера в столбик)
| 1ч. |
| Множители произведение | Упражнения в письменном умножении на однозначное число | Выполнение умножения и деления чисел в пределах 100 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений; -знание алгоритма выполнения сложения и вычитания чисел с помощью калькулятора; умение использовать калькулятор с целью проверки правильности вычислений (устных и письменных)
| Выполнение умножения и деления чисел в пределах 1 000 000 на однозначное число, круглые десятки; - знание алгоритма выполнения сложения и вычитания чисел с помощью калькулятора; умение использовать калькулятор с целью проверки правильности вычислений (устных и письменных)
|
| 24. | Нахождение части от числа | 1ч. |
| Делимое Делитель Частное | Упражнения в письменном умножении на однозначное число |
| 25. | Письменное деление чисел(с записью примера в столбик). | 1ч. |
| Делимое Делитель Частное | Упражнения в решении примеров на деление с остатком |
| 26. | Деление с остатком.
| 1ч. |
| Доля дробь | Упражнения в письменном делении( с записью примера в столбик) |
| 27. | Проверка деления умножением. | 1ч. |
| Множители произведение | Проверка деления умножением |
| 28. | Нахождение значения числового выражения в 3-4 арифметических действия. | 1ч. |
| Множители Произведение Слагаемые, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность(остаток)
| Нахождение значения числового выражения в 3-4 арифметических действия |
| 29. | Решение арифметических задач на деление по содержанию и на равные части. | 1ч. |
| Условие задачи, вопрос, решение, ответ. Деление по содержанию и на равные части | Решение арифметических задач на деление по содержанию и на равные части. | Выполнение решения арифметических задач с записью решения задачи в тетрадь( с помощью учителя) | Выполнение решения арифметических задач с самостоятельной записью решения задачи в тетрадь |
| 30. | Контрольный урок по теме: "Умножение и деление на однозначное число» | 1ч. |
| Множители Произведение Слагаемые, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность(остаток) Условие задачи, вопрос, решение, ответ.
| Самостоятельное выполнение заданий после инструкции учителя | Выполнение умножения и деления чисел в пределах 100 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений; -знание алгоритма выполнения сложения и вычитания чисел с помощью калькулятора; умение использовать калькулятор с целью проверки правильности вычислений (устных и письменных)
| Выполнение умножения и деления чисел в пределах 1 000 000 на однозначное число, круглые десятки; деление с остатком приёмами письменных вычислений, с последующей проверкой. |
| 31. | Работа над ошибками по теме «Умножение и деление на однозначное число» | 1ч. |
|
| Анализ ошибок. Устранение пробелов с знаниях |
| 32. | Кратное и разностное сравнение чисел. | 1ч. |
| Кратное и разностное сравнение. | Кратное и разностное сравнение чисел. |
| 33. | Деление на однозначное число. Взаимное положение прямых на плоскости. | 1ч. |
| Делимое Делитель Частное Параллельные и перпендикулярные прямые | Деление на однозначное число. Взаимное положение прямых на плоскости |
| 34. | Письменное деление чисел. Нахождение части от числа. | 1ч. |
| Делимое Делитель Частное
| Письменное деление чисел. Нахождение части от числа |
| 35. | Решение составных арифметических задач. Построение параллельных и перпендикулярных прямых и отрезков. Точка пересечения. | 1ч. |
| Условие Вопрос Решение Ответ Перпендикулярные прямые, Параллельные прямые | Решение составных арифметических задач. Построение параллельных и перпендикулярных прямых и отрезков. Точка пересечения | Выполнение умножения и деления, сложения и вычитания чисел в пределах 100 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений; -знание алгоритма выполнения сложения и вычитания, умножения и деления чисел с помощью калькулятора; умение использовать калькулятор с целью проверки правильности вычислений (устных и письменных)
-
| Выполнение умножения и деления, сложения и вычитания чисел в пределах 1 000 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений, с последующей проверкой |
| II четверть, 31 час |
| 36 | Числовые выражения в 3-4 арифметических действия. | 1ч. |
| Множители Произведение Слагаемые, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность(остаток | Упражнения в решении числовых выражений в 3-4 арифметических действия | Выполнение умножения и деления, сложения и вычитания чисел в пределах 100 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений; -знание алгоритма выполнения сложения и вычитания, умножения и деления чисел с помощью калькулятора; умение использовать калькулятор с целью проверки правильности вычислений (устных и письменных)
| Выполнение умножения и деления, сложения и вычитания чисел в пределах 1 000 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений, с последующей проверкой |
| 37. | Деление с остатком. Положение прямых в пространстве: горизонтальное, вертикальное, наклонное. | 1ч |
| Делимое Делитель Частное горизонтальное, вертикальное, наклонное положение прямых в пространстве
| Упражнения в делении с остатком. Построение прямых | Выполнение деления, сложения и вычитания чисел в пределах 100 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений | Выполнение деления, сложения и вычитания чисел в пределах 1 000 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных устных вычислений, с последующей проверкой |
| 38. | Деление с остатком. Проверка вычислений. | 1ч |
|
|
| Умножение и деление на 10, 100,1000. | 1ч |
| Делимое Делитель Частное Множители Произведение
| Упражнения в умножении и делении на 10, 100,1000. | Выполнение умножения и деления чисел в пределах 100 000 на 10, 100. 1000.( с помощью учителя) Выполнение решения арифметических задач; запись решения задачи (с помощью учителя) | Выполнение умножения и деления чисел в пределах 1000 000 на 10, 100. 1000. Выполнение решения составных задач в 3 арифметических действия |
| 39. | Умножение на 10,100, 1000. НРК. « Туристические тропы в окрестностях Златоуста» стр. 77 № 246 (1) | 1ч |
|
| 40. | Деление на 10, 100,1000. | 1ч |
|
| 41. | Кратное и разностное уменьшение чисел. Построение окружности с заданным радиусом | 1ч |
| Кратное уменьшение чисел Разностное уменьшение чисел Окружность радиус | Упражнения в кратном и разностном уменьшении чисел; Построение окружности с заданным радиусом |
| 42. | Деление с остатком на 10, 100, 1000. | 1ч |
| Делимое Делитель Частное
| Упражнения в делении с остатком на 10, 100, 1000. |
|
| Преобразование чисел, полученных при измерении | 3ч. |
|
|
|
|
|
| 43. | Запись чисел, полученных при измерении двумя мерами. | 1ч |
| Меры длины Меры массы | Упражнения в записи чисел, полученных при измерении двумя мерами | Уметь записывать, преобразовывать числа, полученные при измерении ( с помощью учителя) | Уметь записывать, преобразовывать числа, полученные при измерении. |
| 44. | Замена чисел, полученных при измерении более мелкими мерами. | 1ч |
| Меры длины Меры массы | Упражнения в замене чисел, полученных при измерении более мелкими мерами |
| 45. | Преобразование чисел, полученных при измерении в мелкие меры. | 1ч |
| Меры длины Меры массы | Упражнения в преобразовании чисел, полученных при измерении в мелкие меры. |
|
| Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении |
|
|
|
|
|
|
| 46. | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами. НРК « Овощи, растущие на Урале» стр.89 № 286(1) | 1ч |
| Меры длины Меры массы Слагаемые Сумма Уменьшаемое Вычитаемое Разность
| Упражнения в сложении и вычитании чисел, полученных при измерении двумя мерами | Знание числового ряда 1 – 10 000 в прямом порядке; - Счёт в пределах 10 000; - выполнение сложения и вычитания чисел в пределах 1000 без перехода через разряд( лёгкие случаи) приёмами устных вычислений; -выполнение сложения в пределах 100 000 без перехода через разряд приёмами письменных вычислений; -знание алгоритма выполнения сложения и вычитания, умножения и деления чисел с помощью калькулятора; умение использовать калькулятор с целью проверки правильности вычислений (устных и письменных)
| -выполнение сложения и вычитания чисел в пределах 1 000 000 без перехода через разряд(лёгкие случаи) приёмами устных вычислений; без перехода через разряд и с переходом через разряд приёмами письменных вычислений. - знание алгоритма выполнения сложения и вычитания чисел с помощью калькулятора; умение использовать калькулятор с целью проверки правильности вычислений (устных и письменных)
|
| 47. | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами приёмами письменных вычислений. | 1ч |
| Упражнения в сложении и вычитании чисел, полученных при измерении двумя мерами приёмами письменных вычислений.
|
| 48. | Вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами приёмами письменных вычислений. | 1ч |
| Упражнения в вычитании чисел, полученных при измерении двумя мерами приёмами письменных вычислений |
| 49. | Вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами. НРК «Рыбы, в водоёмах Урала» стр. 99 № 324 (1) | 1ч |
| Вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами. |
| 50. | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами. Самостоятельная работа. | 1ч |
|
|
|
| Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число. |
|
|
|
|
|
|
| 51. | Умножение и деление чисел, полученные при измерении одной мерой, на однозначное число приёмами устных вычислений. | 1ч |
| Делимое Делитель Частное Множители Произведение
| Упражнения в умножении и делении чисел, полученные при измерении одной мерой, на однозначное число приёмами устных вычислений. | Выполнение умножения и деления чисел в пределах 100 000 на однозначное число приёмами письменных вычислений
| Выполнение умножения и деления чисел в пределах 1000 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений с последующей проверкой правильности решения(устного и письменного) |
| 52. | Умножение и деление чисел, полученные при измерении одной мерой, на однозначное число приёмами письменных вычислений. | 1ч |
| Делимое Делитель Частное Множители Произведение
| Упражнения в умножении и делении чисел, полученные при измерении одной мерой, на однозначное число приёмами письменных вычислений |
| 53. | Деление чисел, полученные при измерении одной мерой.
| 1ч |
| Делимое Делитель Частное Множители Произведение
| Деление чисел, полученные при измерении одной мерой.
|
| 54. | Виды треугольников. Построение. Вычисление периметра треугольников. | 1ч |
| Виды треугольников Периметр
| Построение. Вычисление периметра треугольников |
| 55. | Умножение и деление чисел, полученных при измерении двумя мерами, на однозначное число. | 1ч |
| Делимое Делитель Частное Множители Произведение
| Умножение и деление чисел, полученных при измерении двумя мерами, на однозначное число. |
| 56. | Составление и решение арифметических задач на нахождение массы. | 1ч |
| Условие Вопрос Решение Ответ
| Составление и решение арифметических задач на нахождение массы. |
| 57. | Умножение и деление чисел, полученные при измерении одной мерой, на однозначное число. Проверочная работа. | 1ч |
| Делимое Делитель Частное Множители Произведение
| Умножение и деление чисел, полученные при измерении одной мерой, на однозначное число.
|
|
| Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1000. |
|
|
|
|
|
|
| 58. | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1000. | 1ч |
| Делимое Делитель Частное Множители Произведение
| Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1000. | Выполнение умножения и деления чисел в пределах 100 000 на однозначное число приёмами письменных вычислений
|
Выполнение умножения и деления чисел в пределах 1000 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений с последующей проверкой правильности решения(устного и письменного |
| 59. | Умножение и деление чисел, полученных при измерении двумя мерами, на 10, 100, 1000. НРК « Театр «Омнибус» В г Златоуст. Стр. 116 № 374 | 1ч |
| Делимое Делитель Частное Множители Произведение Круглые десятки Сотни Тысячи
| Умножение и деление чисел, полученных при измерении двумя мерами, на 10, 100, 1000. |
| 60. | Контрольный урок по теме: «Умножение и деление чисел, полученных при измерении» | 1ч |
| Самостоятельное выполнение заданий после инструкции учителя |
| 61. | Работа над ошибками по теме: «Умножение и деление чисел, полученных при измерении» | 1ч |
| Анализ ошибок. Устранение пробелов в знаниях |
|
| Умножение и деление на круглые десятки |
|
|
|
|
|
|
| 62. | Умножение и деление на круглые десятки | 1ч |
| Делимое Делитель Частное Множители Произведение Круглые десятки Сотни Тысячи
| Упражнения в умножении и делении на круглые десятки | Выполнение умножения и деления чисел в пределах 100 000 на однозначное число приёмами письменных вычислений
| Выполнение умножения и деления чисел в пределах 1000 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений с последующей проверкой правильности решения(устного и письменного) |
| 63. | Прямоугольник, квадрат. Построение. Вычисление периметра. | 1ч |
| Прямоугольник, квадрат. | Построение. Вычисление периметра | Узнавание геометрических фигур; вычисление периметра с помощью учителя | Узнавание геометрических фигур, вычисление периметра, пользуясь формулой |
| 64. | Умножение и деление на круглые десятки приёмами устных вычислений. | 1ч |
| Делимое Делитель Частное Множители Произведение Круглые десятки Сотни Тысячи
| Умножение и деление на круглые десятки приёмами устных вычислений. | Выполнение умножения и деления чисел в пределах 100 000 на однозначное число приёмами письменных вычислений
| Выполнение умножения и деления чисел в пределах 1000 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений с последующей проверкой правильности решения(устного и письменного |
| 65. | Умножение на круглые десятки приёмами письменных вычислений. НРК «Парки г. Златоуст»стр. 122 № 398
| 1ч |
| Умножение и деление на круглые десятки приёмами письменных вычислений. |
| 66. | Решение числовых выражений в 3-4 арифметических действия. | 1ч |
| Решение числовых выражений в 3-4 арифметических действия |
| III четверть, 40 часов |
| 67. | Деление на круглые десятки приёмами письменных вычислений | 1ч |
| Круглые десятки Делимое делитель | Упражнения в делении на круглые десятки приёмами письменных вычислений | Выполнение умножения и деления чисел в пределах 100 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений, узнавание геометрических фигур, построение фигур с помощью учителя | -Выполнение умножения и деления чисел в пределах 1 000 000 на однозначное число, круглые десятки, двузначное число, деление с остатком приёмами письменных вычислений с последующей проверкой; -Выполнение решения составных арифметических задач в три арифметических действия; -знание видов четырёхугольников: произвольный, параллелограмм, ромб, прямоугольник, квадрат; свойства сторон, углов; приёмы построения. |
| 68. | Деление 5-6- значных чисел на круглые десятки. | 1ч |
| Круглые десятки Делимое делитель | Упражнения в делении 5-6- значных чисел на круглые десятки
|
| 69. | Случаи письменного деления на круглые десятки. | 1ч |
| Круглые десятки Делимое делитель | Знакомство с разными случаями письменного деления на круглые десятки |
| 70. | Дифференциация понятий «увеличить на….» и «увеличить в….» НРК «Продукция обувной фабрики в г.Златоуст» стр.131 № 440 | 1ч |
| Понятия «увеличить на….» и «увеличить в….» | Дифференциация понятий «увеличить на….» и «увеличить в….» |
| 71. | Решение арифметических задач с мерами, полученными при измерении. | 1ч |
| Меры массы, длины, времени | Решение арифметических задач с мерами, полученными при измерении. |
| 72. | Деление с остатком на круглые десятки. | 1ч |
| Делимое делитель | Деление с остатком на круглые десятки |
| 73. | Умножение и деление на круглые десятки. Проверочная работа.
| 1ч |
| Делимое Делитель Круглые десятки | Упражнения в умножении и делении на круглые десятки. |
| 74. | Окружность, круг. Линии в круге. | 1ч |
| Окружность, круг. Линии в круге | Построение окружности с помощью циркуля. Дифференциация понятий «круг». «окружность» |
|
| Умножение и деление чисел, поученных при измерении, на круглые десятки |
|
|
|
|
|
|
| 75. | Преобразование чисел в крупные и мелкие меры. | 1ч |
| Меры длины, массы | Преобразование чисел в крупные и мелкие меры.
| Выполнение умножения и деления чисел в пределах 100 000 на однозначное число, круглые десятки приёмами письменных вычислений; узнавание геометрических фигур, построение фигур с помощью учителя
| Выполнение умножения и деления исел, полученных при измерении двумя мерами(лёгкие случаи) - Выполнение умножения и деления чисел, полученных при измерении двумя мерами стоимости, длины, массы на однозначное число, круглые десятки, двузначное число письменно |
| 76. | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число. | 1ч |
| Меры длины, массы, времени | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число |
| 77. | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на круглые десятки. | 1ч |
| Меры длины, массы, времени | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на круглые десятки. |
| 78. | Решение арифметических задач в 2-3 арифметических действия. | 1ч |
| Компоненты числовых выражений Условие Вопрос Решение Ответ | Решение арифметических задач в 2-3 арифметических действия. |
| 79. | Параллелограмм. Построение параллелограмма. | 1ч |
| Параллелограмм | Построение параллелограмма. |
| 80. | Умножение и деление чисел, поученных при измерении, на круглые десятки. Проверочная работа | 1ч |
| Компоненты числовых выражений
| Умножение и деление чисел, поученных при измерении, на круглые десятки. Проверочная работа |
|
| Умножение на двухзначное число. |
|
|
|
|
| 81. | Алгоритм умножения на двухзначное число. | 1ч |
| Множители Произведение | Знакомство с правилом умножения на двухзначное число |
| 82. | Переместительное свойство умножения. НРК «Спортивные школы в г. Златоуст» стр. 153 № 501 | 1ч |
| Множители Произведение | Использование переместительного свойства умножения при вычислениях |
| 83. | Умножение 4-5значных чисел на двухзначное число. | 1ч |
| Множители Произведение | Умножение 4-5значных чисел на двухзначное число. |
| 84. | Письменное умножение чисел на двухзначное число. | 1ч |
| Множители Произведение | Письменное умножение чисел на двухзначное число. |
| 85. | Составление арифметических задач по краткой записи. Решение задач. | 1ч |
| Условие Вопрос Решение ответ | Составление арифметических задач по краткой записи. Решение задач. |
| 86. | Ромб. Элементы ромба. Самостоятельная работа. | 1ч |
| Ромб | Знакомство с ромбом и его элементами. |
|
| Деление на двухзначное число. |
|
|
|
|
| 87. | Деление с остатком с записью примера в столбик. | 1ч |
| Делимое Делитель Частное Остаток
| Деление с остатком с записью примера в столбик |
| 88. | Деление на двухзначное число с последующей проверкой. | 1ч |
| Деление на двухзначное число с последующей проверкой. |
| 89. | Решение задач на соотношение скорости, времени и расстояния. | 1ч |
| Решение задач на соотношение скорости, времени и расстояния. |
| 90. | Деление 3-4значных чисел на двузначное число. | 1ч |
| Деление 3-4значных чисел на двузначное число. |
| 91. | Случаи деления многозначных чисел на двухзначное число. | 1ч |
| Случаи деления многозначных чисел на двухзначное число. |
| 92. | Многоугольники. Построение. Классификация. | 1ч |
| Многоугольники. | Классификация и построение многоугольников |
| 93. | Нахождение частного с последующей проверкой. | 1ч |
| Делимое Делитель Частное
| Нахождение частного с последующей проверкой. |
| 94. | Контрольная работа по теме: «Умножение и деление на однозначное число» | 1ч |
| Все изученные математические понятия | Самостоятельное выполнение заданий после инструкции учителя. |
| 95. | Работа над ошибками по теме: «Умножение и деление на однозначное число». | 1ч |
| Все изученные математические понятия | Анализ ошибок. Устранение пробелов в знаниях |
| 96. | Нахождение части от числа | 1ч |
| Дробь Числитель Знаменатель
| Нахождение части от числа |
| 97. | Кратное увеличение и уменьшение чисел. | 1ч |
| Кратное увеличение | Упражнения в кратном увеличении и уменьшении чисел. |
| 98. | Деление многозначных чисел на двухзначное число. | 1ч |
| Делимое Делитель Частное остаток | Деление многозначных чисел на двухзначное число. |
| 99. | Деление с остатком на двухзначное число. | 1ч |
| Деление с остатком на двухзначное число |
| 100. | Деление с остатком на двухзначное число с последующей проверкой. | 1ч |
| Деление с остатком на двухзначное число с последующей проверкой. |
| 101. | Деление с остатком на двухзначное число с последующей проверкой. Самостоятельная работа. | 1ч |
| Деление с остатком на двухзначное число с последующей проверкой. Самостоятельная работа |
| 102 | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число. | 1ч |
| Множители произведение | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число |
| 103. | Контрольная работа по теме « Умножение и деление чисел на двухзначное число» | 1ч |
| Все изученные математические понятия | Самостоятельное выполнение заданий после инструкции учителя |
| 104. | Работа над ошибками по теме «Умножение и деление чисел на двухзначное число» | 1ч |
| Все изученные математические понятия | Анализ ошибок. Устранение пробела в знаниях. |
| 105. | Деление чисел, полученных при измерении приёмами письменных вычислений. | 1ч |
| Делимое Делитель Частное | Деление чисел, полученных при измерении приёмами письменных вычислений |
| 106. | Взаимное положение фигур на плоскости. Решение арифметических задач. | 1ч |
| Пересекающиеся, непересекающиеся прямые. Касаются, находятся внутри , вне | Построение прямых. Определение их Взаимного положения на плоскости. Решение арифметических задач |
| 107. | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двухзначное число. | 1ч |
| Компоненты числовых выражений | Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двухзначное число. |
| IV четверть, 32 часа |
|
| Обыкновенные дроби |
|
|
|
|
|
|
| 108. | Получение долей, запись дроби. | 1ч |
| Доля Дробь Числитель Знаменатель Слагаемые Сумма Уменьшаемое Вычитаемое разность | Практическая работа по получению долей. Запись дроби. |
| 109. | Сравнение дробей | 1ч |
| Упражнения в сравнении дробей |
| 110. | Преобразование дробей | 1ч |
| Упражнения в преобразовании дробей |
| 111. | Нахождение части от числа | 1ч |
| Нахождение части от числа |
| 112. | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. НРК «Новостройки г.Златоуст» стр. 186 № 623(1) |
|
| Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. |
| 113. | Сложение и вычитание смешанных чисел. | 1ч |
| Сложение и вычитание смешанных чисел. |
| 114. | Сложение и вычитание обыкновенных дробей. Самостоятельная работа. | 1ч |
| Сложение и вычитание обыкновенных дробей. |
| 115. | Алгоритм приведения дробей к общему знаменателю | 1ч |
| Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю |
| 116. | Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю. | 1ч |
| Упражнения в приведении дробей к |
| 117. | Нахождение общего знаменателя у обыкновенных дробей. НРК «Школьная библиотека» Стр. 197 № 655 | 1ч |
| Нахождение общего знаменателя у обыкновенных дробей |
| 118. | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. | 1ч |
| Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями |
| 119. | Составление арифметических задач по краткой записи. | 1ч |
| Составление арифметических задач по краткой записи. |
| 120. | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Проверочная работа. | 1ч |
| Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. |
|
| Десятичные дроби |
|
|
|
|
| 121. | Получение, чтение и запись десятичных дробей. | 1ч |
| Десятичная дробь | Получение, чтение и запись десятичных дробей. |
| 122. | Преобразование обыкновенных дробей в десятичные. | 1ч |
| Десятичная дробь | Преобразование обыкновенных дробей в десятичные |
| 123. | Преобразование десятичных дробей в обыкновенные. | 1ч |
| Обыкновенная дробь Десятичная дробь |
| 124. | Симметрия. Ось симметрии. Симметричные предметы, геометрические фигуры. | 1ч |
| Симметрия. Ось симметрии. | Упражнения в построении симметричных фигур |
| 125. | Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей. | 1ч |
| Изученные меры
Десятичная дробь
Изученные меры
Десятичная дробь | Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей. |
| 126. | Преобразование чисел, полученных при измерении двумя мерами, в десятичные дроби. | 1ч |
| Преобразование чисел, полученных при измерении двумя мерами, в десятичные дроби. |
| 127. | Выражение десятичных дробей в более крупных(мелких), одинаковых долях. НРК «Плодовые деревья Урала» стр. 219 № 728 | 1ч |
| Выражение десятичных дробей в более крупных(мелких), одинаковых долях.
|
| 128. | Сравнение десятичных долей и дробей | 1ч |
| Доля Десятичная дробь | Сравнение десятичных долей и дробей |
| 129. | Алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей. | 1ч |
| Слагаемые Сумма Уменьшаемое Вычитаемое Десятичная дробь | Упражнения в сложении и вычитании обыкновенных дробей |
| 130 | Контрольная работа за год | 1ч |
| Все изученные математические понятия |
|
| 131. | Работа над ошибками | 1ч |
| Все изученные математические понятия |
|
| 132. | Сложение и вычитание десятичных дробей. Куб, брус | 1ч |
| Слагаемые Сумма Уменьшаемое Вычитаемое Десятичная дробь Куб Брус
| Сложение и вычитание десятичных дробей. Различение геометрических тел (куб, брус) |
| 133. | Нахождение десятичной дроби от числа. | 1ч |
| Десятичная дробь | Нахождение десятичной дроби от числа. |
| 134. | Меры времени. | 1ч |
| Меры времени | Упражнения в преобразовании мер времени. Арифметические действия с мерами времени |
| 135. | Задачи на движение. | 1ч |
| Скорость Время Расстояние | Решение задач на движение |
| 136. | Масштаб. | 1ч |
| Масштаб | Построение геометрических фигур по заданному масштабу |
| 137. резерв | Повторение. Нумерация. | 1ч |
| Разряды классы | Сложение и вычитание в пределах 1 000 000. Сравнение чисел |
| 138. резерв | Повторение Умножение и деление чисел на однозначное и двухзначное число. | 1ч |
| Множители Произведение Делимое Делитель частное | Умножение и деление чисел на однозначное и двухзначное число. |
2 165
23 616 
