Календарно-тематическое планирование для учащихся обучающихся на дому

№

п/п

Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

Основные виды деятельности учащихся (УУД к разделам)

Работа с учителем

Самостоятельная работа

Плановые сроки прохождения

Реализация электронного обучения и/или дистанционного обучения

Примечание

Unit I.”Holidays are over” (14 часов)

Летние каникулы. Повторение.

1

-повторение правила настоящего простого и прошедшего простого времен.

Летние каникулы. Прошедшее простое время.

1

владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка по теме «Летние каникулы».

Проведение досуга. Правильные и неправильные глаголы.

1

Игра bingo (по правилам похожа на лото) по теме формы Past Simple.

Наблюдение и обсуждение темы, «Как ты проводишь свободное время?»

1

04.09.17

Вопросительные предложения. Простое прошедшее время.

1

развитие внимания, способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц, способности осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия;

формирование потребности и способности понимать образ жизни и поведение зарубежных сверстников, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран

Планы на выходной. Выражение «to be going to do smth.»

1

развитие умения ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку; читать текст с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации; передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному ,давать краткую характеристику персонажей

1

11.09.17

Закрепление употребления структуры «to be going to do smth.»

1

обсуждение темы в режиме диалога

Постановка вопросов, ролевая игра

Погода. Степени сравнения прилагательных.

1

чтение с общим охватом содержания и детальным пониманием прочитанного, умения выполнять задания на множественный выбор;
развитие умения говорить на основе прочитанного.

1

18.09.17

Города и страны мира. Флаги различных стран.

1

владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка по теме «Школьная жизнь».

Страны и города Европы. Слова исключения.

формирование осознания своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, воспитание уважительного отношения к правилам, существующим в семье, и понимания их необходимости, воспитание уважительного отношения к родителям, развитие умения сотрудничать; воспитание готовности к коллективному творчеству

Страны и города Европы. Аудирование.

умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Степени сравнения прилагательных. Повторение. Конструкция as.

группировка, упорядочивание, знаний по теме

Простое прошедшее время. Конструкция as...as, not so...as

структурирование знаний

1

25.09.17

Лексико-грамматический практикум

анализ выполненной работы

Проверь себя! Закрепление и повторение в новых ситуациях материала, усвоенного в данном цикле

готовность к самостоятельности, умение сотрудничать, нести индивидуальную ответственность за выполнение задания

Unit 2 Family history (13 часов)

Достопримечательности русских городов. Вводная лексика.

1

формирование осознания своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, воспитание уважительного отношения к правилам, существующим в семье, и понимания их необходимости, воспитание уважительного отношения к родителям, развитие умения сотрудничать; воспитание готовности к коллективному творчеству

Достопримечательности русских городов. Вопрос к подлежащему.

1

развитие способности к перефразированию, формулированию выводов; формирование осознания своей культуры через культуру Великобритании, развитие умения сотрудничать, воспитание потребности в полезном времяпрепровождении

Местожительства. Профессии. Структура to be born.

1

воспитание уважения к членам семьи, формирование адекватных способов выражения эмоций и чувств, воспитание уважительного отношения к собеседнику, его взглядам

Названия месяцев и времен года. Структура to be born.

1

формирование осознания своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, воспитание уважительного отношения к правилам, существующим в семье, и понимания их необходимости, воспитание уважительного отношения к родителям, развитие умения сотрудничать; воспитание готовности к коллективному творчеству

Семья. Вопрос к подлежащему с глаголом to be. Контроль навыков говорения

1

развитие умения вести себя соответственно нормам, принятым в США и Британии: уметь приглашать, принимать приглашения и отказываться от них, объясняя причину; умения представлять собственную культуру, находить сходства и различия между образом жизни в своей стране и в США и Британии

1

02.10.17

Профессии. Модальный глагол could. Отрицательные предложения. Контроль навыков чтения

1

упорядочивание, обобщение, группировка, классификация изученного материала

1

09.10.17

Профессии. Модальный глагол could. Общие вопросы. Контроль навыков аудирования

1

формирование осознания своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, воспитание уважительного отношения к правилам, существующим в семье, и понимания их необходимости, воспитание уважительного отношения к родителям, развитие умения сотрудничать; воспитание готовности к коллективному творчеству

1

16.10.17

Обозначение дат. Порядковые числительные. Контроль навыков письма

1

умение применить полученные знания для модели ситуации

1

23.10.17

Лексико-грамматический практикум

1

группировка, упорядочивание, знаний по теме

Лексико-грамматический практикум

1

структурирование знаний

Работа над ошибками

анализ выполненной работы

Проверь себя! Закрепление и повторение в новых ситуациях материала, усвоенного в данном цикле

готовность к самостоятельности, умение сотрудничать, нести индивидуальную ответственность за выполнение задания

Лексико-грамматический практикум

Повторение и закрепление пройденного материала

Unit 3 Healthy ways (22 часа)

«Когда я был маленький…» Чтение и вводная лексика

1

воспитание уважительного отношения к окружающим людям, природе, воспитание готовности прийти на помощь;

Виды спорта, предпочтения. Понятие герундий.

1

воспитание уважительного отношения к окружающим людям, природе, воспитание готовности прийти на помощь

1

13.11.17

Обозначение времени.

Вводная лексика.

1

осознание знаний и способностей, требуемых для плодотворного сотрудничества; преобразование практической задачи в познавательную; умение самостоятельно планировать, анализировать и контролировать условия достижения цели; уметь принимать решения в проблемной ситуации

Обозначение времени. Вопросительные предложения.

1

развитие произвольного внимания, логического мышления; осознание знаний и способностей, требуемых для плодотворного сотрудничества;

Обозначение времени. Распорядок дня.

1

обсуждение темы в режиме диалога,

постановка вопросов, ролевая игра

Модальный глагол could. Просьба в вежливой форме.

1

обсуждение темы в режиме диалога,

постановка вопросов, ролевая игра

1

20.11.17

Виды спорта. «Участвовать или смотреть?»

1

обсуждение темы в режиме диалога,

постановка вопросов, ролевая игра

Структура let’s..

Работа в диалогах.

1

обсуждение темы в режиме диалога,

постановка вопросов, ролевая игра

Здоровое питание. Вводная лексика.

осознание знаний и способностей, требуемых для плодотворного сотрудничества; преобразование практической задачи в познавательную; умение самостоятельно планировать, анализировать и контролировать условия достижения цели; уметь принимать решения в проблемной ситуации

Словообразование с помощью суффиксов.

осознание знаний и способностей, требуемых для плодотворного сотрудничества; преобразование практической задачи в познавательную; умение самостоятельно планировать, анализировать и контролировать условия достижения цели; уметь принимать решения в проблемной ситуации

1

27.11.17

Структура have got/has got. Отработка в диалогах.

обсуждение темы в режиме диалога,

постановка вопросов, ролевая игра

Структура have got/has got. Вопросительные предложения.

воспитание потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении;

«Я когда-то жил..» Вводная лексика.

обсуждение темы в режиме диалога,

постановка вопросов, ролевая игра

Гайд-парк.

Занятия спортом в англо говорящих странах. Контроль навыков говорения

потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении, формирование межкультурного осознания, развитие умения представлять свою культуру

1

04.12.17

Урок чтения.

Спорт в Великобритании. Контроль навыков аудирования

владение навыками чтения и перевода

1

11.12.17

Урок чтения. Спорт в США. Контроль навыков письма

владение навыками чтения и перевода

1

18.12.17

Простое прошедшее время. Неправильные глаголы. Контроль навыков чтения

правила ведения диалога.,

умение обобщать и анализировать изученный материал

1

25.12.17

Урок-диалог. Рассказ о себе и спорте.

умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Закрепление материала, усвоенного в данном цикле.

Систематизация, обобщение и использование полученной информации

Лексико-грамматический практикум

структурирование знаний

Повторение в новых ситуациях материала, усвоенного в данном цикле

готовность к самостоятельности, умение сотрудничать, нести индивидуальную ответственность за выполнение задания

Лексико-грамматический практикум

Повторение и закрепление изученного материала

Unit 4. After school (13 часов)

Домашние животные.

Введение новой лексики

1

умение слышать, слушатьи понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли

Общие вопросы.

Работа в диалогах по теме «Питомцы».

1

постановка общих вопросов, развитие диалогической речи.

Альтернативные вопросы. Работа в диалогах.

1

постановка общих и альтернативных вопросов, развитие диалогической речи.

1

15.01.18

Хобби. Специальный вопрос.

1

Постановка специальных вопросов.

Урок чтения. В зоомагазине.

1

владение навыками чтения и перевода

Коллекционирование. Работа в диалогах.

1

правила ведения диалога

Хобби и увлечения. Словообразование антонимов.

1

умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли

1

22.01.18

Разделительные вопросы. Работа с антонимами.

1

умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли

Искусство как хобби. Работа с текстом.

владение навыками чтения и перевода

Лексико-грамматический практикум

группировка, упорядочивание, знаний по теме

Лексико-грамматический практикум

структурирование знаний

Лексико-грамматический практикум

анализ выполненной работы

Проверь себя! Закрепление и повторение в новых ситуациях материала, усвоенного в данном цикле

готовность к самостоятельности, умение сотрудничать, нести индивидуальную ответственность за выполнение задания

1

29.01.18

Unit 5. From place to place (18 часов)

Путешествия. Притяжательные местоимения.

1

умение слышать, слушать и пони-мать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли

1

05.02.18

Путешествия. Вопросительные слова which/what.

1

Ролевые игры

Вопросительные предложения, краткие ответы на них. Отличия от русского языка.

1

сравнение, классификация объектов по выделенным признакам

1

12.02.18

Разделительные вопросы. Работа в диалогах по теме «Путешествия»

1

сравнение, классификация объектов по выделенным признакам

Путешествие по Великобритании. Работа в парах.

1

Правила ведения диалога, ролевые игры

Города мира и их достопримечательности.

1

владение навыками чтения и перевода

Диалоги по теме «Город моей мечты»

1

Ролевые игры, правила ведения диалогов

Путешествие в Великобританию. Глаголы to say, to tell.

1

сравнение, классификация объектов по выделенным признакам

1

19.02.18

Образование наречий. Контроль навыков говорения

1

сравнение, классификация объектов по выделенным признакам

1

26.02.18

Монолог на тему «Путешествия»

1

умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Чтение,аудирование текста с извлечением информации по теме «Путешествие»Контроль навыков чтения

воспитание уважительного отношения к окружающим людям, природе

1

05.03.18

Лескико-грамматический практикум

группировка, упорядочивание, знаний по теме

Контроль навыков аудирования

группировка, упорядочивание, знаний по теме

1

12.03.18

Контроль навыков письма

структурирование знаний

1

19.03.18

Работа над ошибками

анализ выполненной работы

Проверь себя! Закрепление и повторение в новых ситуациях материала, усвоенного в данном цикле

готовность к самостоятельности, умение сотрудничать, нести индивидуальную ответственность за выполнение задания

Лексико-грамматический практикум

Повторение и закрепление изученного материала

Лексико-грамматический практикум

Повторение и закрепление изученного материала

Unit 6. About Russia (25 часов)

Путешествие во Владивосток. Вводная лексика.

1

Систематизация, обобщение и использование полученной информации умение самостоятельно планировать, анализировать и контролировать условия достижения цели

Конструкция It takes ... to get. Работа в диалогах.

1

Ролевые игры, правила ведения диалога

Конструкция It takes ... to get. Групповые упражнения.

1

наблюдения, обсуждения, описание и анализ (слова и грамматические конструкции, тексты; особенности их построения и употребления; порядок действий)

1

02.04.18

Россия – моя страна. Работа с текстом.

1

умение работать с текстом,

умение делать выводы

Урок чтения

«Россия».

1

активизация навыков чтения и перевода

Артикль и географические названия.

1

научиться применять в речи новую лексику и грамматические единицы

География России. Употребление артиклей.

1

умение обобщать и анализировать изученный материал

1

09.04.18

Прошедшее продолженное время.

1

научиться применять в речи новую лексику и грамматические единицы

Прошедшее продолженное время.

1

сравнение, классификация объектов по выделенным признакам

Животные России. Вводная лексика.

1

изучение лексики по теме

Множественное число существительных – правила и исключения.

1

совершенствование грамматических навыков;
развитие умения говорить логично, аргументированно.

1

16.04.18

Прошедшее простое и прошедшее длительное время для одной ситуации.

1

совершенствование грамматических навыков;
развитие умения говорить логично, аргументированно.

1

23.04.18

Знаменитые люди России.

1

работа с текстом

Русский и британский образ жизни. Контроль навыков говорения

1

упражнения на сравнение и использование ранее полученных навыков

1

30.04.18

Путешествие в Иркутск. Прошедшее продолженное время. Контроль навыков чтения

1

знакомиться с правилами написания глаголов в форме прошедшего продолженного времени;

1

07.05.18

Прошедшее продолженное время. Вопросительная форма. Контроль навыков аудирования

1

знакомиться с глаголами, которые не используются в про-шедшем продолженном времени;

1

14.05.18

Урок повторения по теме «Путешествия» Контроль навыков письма

1

Обсуждение темы в режиме диалога, полилога

1

21.05.18

Друг по переписке.

Структура письма, правила и нормы

Говорим о России. И.С. Тургенев

1

Правила ведение диалога

Ролевые игры

Обобщающий урок по теме «О России»

1

умение обобщать и анализировать изученный материал

Обобщающий урок по теме «О России»

Проверь себя!

1

анализ полученной информации, умение выделять главное

умение самоконтроля и самооценки

Закрепление и повторение в новых ситуациях материала, усвоенного в данном цикле

1

умение самоконтроля и самооценки

Итого

33

69