Календарно-тематическое планирование индивидуально-групповых логопедических занятий с обучающимися с ОНР 3-4 уровня (2 класс)

Календарно- тематическое планирование коррекционных занятий во 2 классе (ОНР, нарушение формирования процессов письменной речи)

№ п/п

Темы занятий

Количество часов, дата

1 этап ДИАГНОСТИКО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (4 часа)

1

Уточнение диагноза. Исследование неречевых психических функций. Состояние звукопроизношения. Состояние дыхательной и голосовой функции. Воспроизведение звукослоговой структуры слова. Состояние фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза. Исследование лексики и грамматического строя. Исследование процесса письма и процесса чтения. Логопедическое заключение.

2

3

4

2 этап КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

НА ФОНЕТИЧЕСКОМ УРОВНЕ

( 45 часов)

ЗВУКИ И БУКВЫ (8 часов)

5

Выделение гласных I ряда из слогов и слов. (А, У, О, Э, И, Ы)

3

6

Согласные звуки и буквы

1

7

Звукобуквенных анализ и синтез слов с йотированными гласными: я, ю, е, ё

4

ОБОЗНАЧЕНИЕ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ НА ПИСЬМЕ(7 часов)

8

Твёрдые и мягкие согласные звуки

1

9

Буквы «а-я» после твёрдых и мягких согласных

1

10

Буквы «у-ю» после твёрдых и мягких согласных

1

11

Буквы «о-ё» после твёрдых и мягких согласных

1

12

Буквы «и-ы» после твёрдых и мягких согласных

1

13

Буква «ь» в конце слога или слова как показатель мягкости в конце и середине слова

2

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ СОГЛАСНЫХ, ИМЕЮЩИХ АКУСТИКО-АРТИКУЛЯЦИОННОЕ СХОДСТВО (18 часов)

14

Звонкие и глухие парные согласные

3

15

Непарные звонкие и глухие согласные

1

16

Дифференциация звуков С –Ш

2

17

Дифференциация звуков З – Ж

2

18

Дифференциация звуков Ц – С

2

19

Дифференциация звуков Ч – Ш

2

20

Дифференциация звуков Ч – Щ

2

21

Дифференциация звуков Ч – Т – Ть

2

22

Дифференциация звуков Р – Л, Рь-Ль

2

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ БУКВ, ИМЕЮЩИХ КИНЕТИЧЕСКОЕ СХОДСТВО (12часов)

23

Буквы а-о

2

24

Буквы у-и

2

25

Буквы б – д – в

2

26

Буквы п – т

2

27

Буквы ш – щ – ц

2

28

Буквы л – м

2

3 этап КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА НА ЛЕКСИЧЕСКОМ УРОВНЕ

(15 часов)

29

Слово-предмет

2

30

Слово-действие

2

31

Слово-признак

2

32

Диффернциация изученных частей речи

1

33

Слоговой анализ и синтез

4

34

Ударение

1

35

Ударные и безударные гласные

1

36

Безударные гласные А-О в корне

1

37

Безударные гласные И-Е-Я в корне

1

4 этап ОЦЕНОЧНЫЙ (4 часа)

38

Оценка результативности коррекционной работы. Проведение итоговых срезовых работ. Оценка динамики работы с учащимися. Количественный и качественный анализ ошибок. Подведение итогов работы за год.

39

40

41

Итого: 68 часов