Календарно-тематическое планирование. Литературное чтение. 3 класс. УМК Школа России.

РАССМОТРЕНО

на заседании Педагогического совета

Протокол № 1 от «30» августа 2021 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместителем директора по УВР

_____________________/Васина Т.Н./

«30» августа 2021 г.

УТВЕРЖДЕН

Приказом МОУ Нижнеякушкинская ООШ

№ 100 от 30 августа 2021 г.

Директор ____________ /А.В.Долгова/

Учебный предмет

Литературное чтение

Класса

3 класс.

Количество часов - годовых и недельных

3 класс - 136 часов (4 недельных часа).

Срок реализации программы

2021-2022 учебный год

Учебная программа на основе которой разработана рабочая программа (изд-во, год изд.)

Литературное чтение. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1—4 классы : пособие для учителей общеобразоват. организаций / Л. Ф. Климанова, М. В. Бойкина. — М. : Просвещение, 2014. —128 с.

Учебник, с указанием авторов, издательства, года издания

Литературное чтение. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч 1 / [Л. Ф. Климанова и др.].-11-е изд.- М. : Просвещение, - 2020. -160 с.: ил.- (Школа России). - ISBN 978-5-09-074669-4.

Ч 1 / [Л. Ф. Климанова и др.].-11-е изд.- М. : Просвещение, - 2020. -160 с.: ил.- (Школа России). - ISBN 978-5-09-074670-0

Разработчики

Романова Надежда Вармандеевна

Год разработки программы

2021

№ п/п

Дата

Тематическое планирование

Кол –во часов

Корректировка

план

факт

Вводный урок по курсу литературного чтения (1 ч)

1

1

Знакомство с учебником по литературному чтению.

1

Самое великое чудо на свете (4 ч)

4

2

Знакомство с названием раздела.

1

3

Рукописные книги Древней Руси.

1

4

Первопечатник Иван Фёдоров. Подготовка сообщения о первопечатнике Иване Фёдорове.

1

5

Урок – путешествие в прошлое. Оценка достижений. Проверка навыков чтения.

1

Устное народное творчество (14 ч)

14

6

Знакомство с названием раздела. Прогнозирова­ние содержания раздела.

1

7

Русские народные песни. Заклички. Лирические и шуточ­ные народные песни.

1

8

Докучные сказки. Сочинение докучных сказок.

1

9

Произведения прикладного искусства: гжельская и хохломская посуда, дымковская и богородская игрушка.

1

10

Русские народные сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Особенности волшебной сказки.

1

11

Русские народные сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Деление текста на части. Составление плана сказки.

1

12

Русские народные сказки. «Иван-Царевич и Серый Волк». Чтение, анализ.

1

13

Русские народные сказки. «Иван-Царевич и Серый Волк». Характеристика героев сказки.

1

14

Иллюстрации к сказке В.Васнецова и И. Билибина. Сравнение художественного и живописного текстов.

1

15

Русские народные сказки. «Сивка-Бурка». Чтение, анализ.

1

16

Русские народные сказки. «Сивка-Бурка». Характеристика героев сказки.

1

17

Русские народные сказки. «Сивка-Бурка». Инсценировка эпизодов сказки.

1

18

Проект: «Сочиняем волшебную сказку».

1

19

Обобщающий урок по разделу «»Устное народное творчество» Оценка достижений.

1

Поэтическая тетрадь 1 (17ч)

17

20

Знакомство с названием раздела.

Проект: «Как научиться читать стихи» на основе научно-популярной статьи Я. Смоленского.

2

21

Русские поэты XIX-XX века. Ф. И. Тютчев «Листья». Звуко­пись, её художественно-выразительное значение.

1

22

Русские поэты XIX-XX века. Ф. И. Тютчев «Листья». Сочинение - миниатюра «О чём рас­скажут осенние листья».

2

23

Русские поэты XIX-XX века. А. А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка...» Картины природы.

1

24

Русские поэты XIX-XX века. А. А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой...» Выразительное чтение стихотворения.

1

25

Русские поэты XIX-XX века. И. С. Никитин «Полно, степь моя...» Заголовок стихотворения.

1

26

Русские поэты XIX-XX века. И. С. Никитин «Встреча зимы».

1

27

Подготовка сцена­рия утренника «Первый снег».

1

28

Русские поэты XIX-XX века. И. 3. Суриков «Детство».

2

29

Русские поэты XIX-XX века. И. 3. Суриков «Зима».

2

30

Русские поэты XIX-XX века.Н.А.Некрасов «Не ветер бушует над бором..»

1

31

Путешествие в Литературную страну (обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1») Оценка достижений

2

Великие русские писатели (24 ч)

24

32

Знакомство с названием раздела. Прогнозирова­ние содержания раздела.

А. С. Пушкин. Подготовка сообщения «Что инте­ресного я узнал о жизни А. С. Пушкина».

1

33

А.С.Пушкин. Лириче­ские стихотворения.

1

34

А.С.Пушкин. Лириче­ские стихотворения.

1

35

А.С.Пушкин «Зимнее утро» Звукопись, её выразительное значение.

1

36

А.С.Пушкин «Зимний вечер». Приём контраста как средство создания картин.

1

37

А.С.Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Сравнение народной и литературной сказок.

1

38

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане...». Нравственный смысл сказки А. С. Пушкина.

1

39

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане...». Рисунки И. Билибина к сказке

1

40

И. А. Крылов. Подготовка сообщения об И. А. Кры­лове на основе статьи учебника, книг о Крылове. Скульптурный портрет И. А. Крылову.

1

41

И. А. Крылов «Мартышка и очки» Мораль басен. Нравствен­ный урок читателю.

1

42

И. А. Крылов «Зеркало и обезьяна» Мораль басен. Инсцениро­вание басни.

1

43

И. А. Крылов «Ворона и лисица» Характеристи­ка героев на основе их поступков.

1

44

М. Ю. Лермонтов. Статья В. Воскобойникова. Подготовка сообщения на основе статьи.

1

45

М. Ю. Лермонтов «На севере диком…» Лирические стихотворения. Сравнение лирического текста и произведения живописи.

1

46

М. Ю. Лермонтов. «Утёс» Настроение стихот­ворения.

1

47

М. Ю. Лермонтов «Осень» Подбор музыкального сопровождения к лирическому стихотворению.

1

48

Л. Н. Толстой. Детство Л. Н. Толстого. Из вос­поминаний писателя.

1

49

Л. Н. Толстой «Акула» Тема и главная мысль рассказа. Составление различных вариантов плана.

1

50

Л. Н. Толстой «Прыжок» Тема и главная мысль рассказа.

1

51

Л. Н. Толстой «Лев и собачка»

1

52

Л. Н. Толстой «Какая бывает роса на траве». Средства художе­ственной выразительности в прозаическом тексте.

1

53

Л. Н. Толстой «Куда девается вода из моря?» Текст -рассуждение.

1

54

Л. Н. Толстой Сравнение текста -рассуждения и текста-описания.

1

55

Литературный праздник (обобщающий урок по разделу «Великие русские писатели»).Оценка достижений. Проверка навыков чтения

1

Литературные сказки (8 ч)

8

56

Знакомство с названием раздела. Прогнозирова­ние содержания раздела.

1

57

Д. Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост ». Нравственный смысл сказки.

1

58

Д. Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост». Герои казки.

1

59

В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница». Ге­рои сказки. Характеристика героев сказки.

1

60

В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница». Ге­рои сказки. Характеристика героев сказки. Нравственный смысл сказки.

1

61

В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович». Сравнение народной и литературной сказок. Герои сказки. Сравнение героев сказки.

1

62

В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович». Составление плана сказки. Подробный и выборочный пересказ сказки.

1

63

Обобщающий урок по I части учебника Оценка достижений

1

Были-небылицы (10 ч)

10

64

Знакомство с названием раздела. Прогнозирова­ние содержания раздела.

1

65

М. Горький «Случай с Евсейкой». Приём срав­нения - основной приём описания подводного царства.

1

66

М. Горький «Случай с Евсейкой». Творческий пересказ: сочинение про­должения сказки.

1

67

К. Г. Паустовский «Растрёпанный воробей». Чтение, анализ. Определение жанра произведения.

1

68

К. Г. Паустовский «Растрёпанный воробей». Герои произ­ведения. Характеристика героев.

1

69

К. Г. Паустовский «Растрёпанный воробей». Деление текста на части, составление плана.

1

70

А. И. Куприн «Слон». Чтение, анализ.

1

71

А. И. Куприн «Слон». Основные события произ­ведения. Составление различных вариантов пла­на.

1

72

А. И. Куприн «Слон» Пересказ.

1

73

Урок-путешествие по разделу «Были-небылицы». Оценка достижений.

1

Поэтическая тетрадь 2 (6 ч)

6

74

Знакомство с названием раздела. Прогнозирова­ние содержания раздела.

Саша Чёрный «Что ты тискаешь утёнка?» Стихи о животных.

1

75

Саша Чёрный «Воробей», «Слон». Сравнение произведений.

1

76

А. А. Блок «Ветхая избушка», «Сны». Картины зимних забав.

1

77

А. А. Блок «Ворона» Сравнение стихотворений разных авторов на одну и ту же тему.

1

78

С. А. Есенин «Черёмуха»

1

79

Урок-викторина по теме «Поэтическая тетрадь 2». Оценка достижений

1

Люби живое (16 ч)

16

80

Знакомство с названием раздела. Прогнозирова­ние содержания раздела.

М Пришвин «Моя родина». Сочинение на основе художественного текста.

2

81

И. С. Соколов-Микитов «Листопадничек». Работа над жанром произведения.

1

82

И. С. Соколов-Микитов «Листопадничек». Творческий пересказ: дополнение содержания текста.

1

83

В. И. Бе­лов «Малька провинилась». Герои произведения.

1

84

В. И. Бе­лов «Ещё про Мальку». Озаглавливание текста. Главные герои рассказа.

1

85

В.Ю. Драгунский «Он живой и светится». Нрав­ственный смысл рассказа.

1

86

В.П. Астафьев «Капалуха». Герои произведения.

1

87

Б. С. Житков «Про обезьянку». Чтение, анализ.

2

88

Б. С. Житков «Про обезьянку». Герои произведения. Деление текста на части, составление плана.

2

89

Б. С. Житков «Про обезьянку». Герои произведения. Пересказ. Краткий пересказ.

2

90

Урок-конференция «Земля – наш дом родной». Оценка достижений

2

Поэтическая тетрадь 3 (8 ч)

8

91

Знакомство с названием раздела. С.Я. Маршак «Гроза днём». «В лесу над роси­стой поляной...»

1

92

А.Л.Барто «Разлука». Выразитель­ное чтение.

1

93

А.Л.Барто «В театре». Составление диалога по содержанию произведения.

1

94

С.В. Михалков «Если». Выразительное чтение.

1

95

Е.А.Благинина «Кукушка». Выразительное чтение.

1

96

Е.А.Благинина «Котёнок». Выразительное чтение.

1

97

Проект: «Праздник поэзии».

1

98

Обобщающий урок по разделу. Оценка достижений

1

Собирай по ягодке – наберёшь кузовок (12 ч)

12

99

Знакомство с названием раздела. Прогнозирова­ние содержания раздела.

Б. В. Шергин «Собирай по ягодке - наберёшь кузовок».

1

100

М. М. Зощенко «Золотые слова». Чтение, анализ.

2

101

М. М. Зощенко «Золотые слова». Осо­бенности юмористического рассказа.

1

102

М. М. Зощенко «Великие путе­шественники». Чтение, анализ.

1

103

М. М. Зощенко «Великие путе­шественники». Главная мысль произведения. Восстановление порядка событий.

1

104

Н. Н. Носов «Федина задача». Особенности юмористического расска­за. Анализ заголовка.

1

105

А. П. Платонов «Цветок на земле». Чтение, анализ.

1

106

А. П. Платонов «Цветок на земле». Герои рассказа. Особенности речи героев.

1

107

Н. Н. Носов «Телефон».

1

108

Урок-конкурс по разделу «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Оценка достижений.

2

По страницам детских журналов (8 ч)

8

109

Знакомство с названием раздела. «Мурзилка» и «Весёлые картинки» - самые ста­рые детские журналы.

1

110

Л.Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой»

1

111

Ю. Ермолаев «Проговорился». Чтение по ролям.

1

112

Ю.Ермолаев «Воспитатели». Вопросы и ответы по содержанию. Пересказ.

1

113

Г.Остер «Вредные советы». Создание собственного сборника до­брых советов.

1

114

Г.Остер «Как получаются ле­генды». Что такое легенда. Пересказ.

1

115

Р.Сеф «Весёлые стихи». Выразительное чтение.

1

116

Читательская конференция «По страницам детских журналов» (обобщающий урок). Оценка достижений.

1

Зарубежная литература(8 ч)

8

117

Знакомство с названием раздела. Прогнозирова­ние содержания раздела.

Древнегреческий миф «Храбрый Персей». Чтение, анализ.

1

118

Древнегреческий миф «Храбрый Персей» Отра­жение мифологических представлений людей в древнегреческом мифе.

1

119

Мифологические герои и их подвиги. Пересказ.

1

120

Г.-X. Андерсен «Гадкий утёнок». Чтение, анализ.

1

121

Г.-X. Андерсен «Гадкий утёнок». Нравственный смысл сказки. Деление текста на части.

1

122

Г.-X. Андерсен «Гадкий утёнок». Создание рисунков к сказке.

1

123

Г.-X. Андерсен «Гадкий утёнок». Под­готовка сообщения о великом сказочнике.

124

Обобщающий урок по произведениям, изученным в 3 классе.

1