| №п/п | дата | Наименование раздела, темы, название тем уроков | Домашнее задание |
| по плану | по факту |
| Тема1: « ВВЕДЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ И ЭВОЛЮЦИЯ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ » - 9 часов |
| 1/1 |
|
| Организация живой природы. Инструкция по ТБ в кабинете биологии | п. 1 |
| 2/2 |
|
| Организм. Признаки живых организмов | П. 1 Записи |
| 3/3 |
|
| Уровни организации живых систем | П 2 записи |
| 4/4 |
|
| Природное сообщество. Взаимосвязи организмов и окружающей среды | П . 3 записи |
| 5/5 |
|
| Экосистема Разнообразие видов в сообществе. Лаб.работа №1: « Организация живой природы. Цепи питания» | П.4 записи |
| 6/6 |
|
| Эволюционное учение. Ч. Дарвин – основоположник учения об эволюции | П.5 записи |
| 7/7 |
|
| Система и эволюция органического мира Доказательства эволюции | П. 6 Записи |
| 8/8 |
|
| Эволюция органического мира | П.7 записи |
| 9/9 |
|
| Многообразие растений и животных, принципы их классификации. Лабор. работа № 2: « Эволюция живой природы. Выявление приспособлений организмов к среде обитания»! | п.8 |
| Тема 2 : «МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ. БАКТЕРИИ, ГРИБЫ, ЛИШАЙНИКИ » - 5 час |
| 1/ 10 |
|
| Царство Бактерии. Особенности строения и жизнедеятельности | П.49 стр 132-133 |
| 2/11 |
|
| Царство Грибы. Строение и особенности жизнедеятельности | П 50 стр. 134 – 137 |
| 3/12 |
|
| Роль грибов в природе и жизни человека. Грибы Крыма Практич. работа №1: « Распознавание съедобных и ядовитых грибов» | П.51 Стр 136 – 137 |
| 4/13 |
|
| Лишайники. Строение и особенности жизнедеятельности | П.52 стр 138 – 139 |
| 5/14 |
|
| Обобщение знаний по теме. | Повт п п 49 - 52 |
| Тема 3: « РАСТЕНИЯ - ПРОИЗВОДИТЕЛИ ОРГАНИЧЕСКОГО ВЕЩЕСТВА » - 23 часа |
| 1/15 |
|
| Царство растения. Общие признаки
| п.9 стр 18-19 |
| 2/16 |
|
| Низшие растения – водоросли. Главные признаки основных отделов | п. 10 записи записи |
| 3/17 |
|
| Роль водорослей в водных экосистемах Лаборат. работа № 3 : « Изучение внешнего строения водорослей» | п.11 записи стр 32-33 |
| 4/18 |
|
| Выход растений на сушу. | П. 12 стр 34-35 |
| 5/19 |
|
| Отдел Моховидные. Роль мхов. Лаб.раб №4: « Строение зеленого мха » | п. 13 записи стр36-37 |
| 6/20 |
|
| Значение мхов в природе и жизни человека. | п 14 записи стр. 38-39 |
| 7/21 |
|
| Отделы: Папоротниковидные, Хвощевидные, Плауновидные. Лаб.раб № 5: « Строение папоротника» | п. 15 записи стр 40-43 |
| 8/22 |
|
| Разнообразие современных папоротников, хвощей, плаунов и их значение | п 16 записи сообщения |
| 9/23 |
|
| Отдел Голосеменные. Главные признаки отдела | П. 17 стр 44 – 47 |
| 10/24 |
|
| Разнообразие современных хвойных. Голосеменные Крыма | П.17,1сообщения |
| 11/25 |
|
| Отдел Покрытосеменные. Главные признаки отдела | П 17 и 18 записи
|
| 12/26 |
|
| Приспособленность Покрытосеменных к жизни в различных экологических условиях. Классы и семейства . | п. 19 записи |
| 13/27 |
|
| Кл. Двудольные . Общая характеристика класса Сем-во Крестоцветные ( Капустные) | п. 20 презентации |
| 14/28 |
|
| Кл. Двудольные. Сем-во Бобовые.
| п. 21 стр. 54 – 55 |
| 15/29 |
|
| Класс Двудольные . Семейство Пасленовые | п. 22стр 56 - 57 |
| 16/30 |
|
| Кл. Однодольные. Общая характеристика. Сем-ваЛилейные. | п. 23стр 58 - 59
|
| 17/31 |
|
| Класс Однодольные. Сем-во Злаки ( Мятликовые)
| п 24 сообщения |
| 18/32 |
|
| Определение покрытосеменных растений Практич. работа № 2 : « Определение покрытосеменных растений»
| п. 25 презентации |
| 19/ 33 |
|
| Сельскохозяйственные растения. | п.25 презентации |
| 20/34 |
|
| Сельскохозяйственные растения Крыма Практ. работа № 3: « Распознавание важнейших с/х культур на региональном материале» | презентации |
| 21/35 |
|
| Выращивание овощных растений в теплице и в открытом грунте. Овощеводство | п 25 презентации |
| 22/36 |
|
| Обобщение знаний . Многообразие растений – результат эволюции | повт. п 9 – 25 |
| 23/37 |
|
| Контрольная работа № 1 по теме: « Растения – производители органического вещества » | повт. п 9 – 25 |
| Тема 4 « ЖИВОТНЫЕ – ПОТРЕБИТЕЛИ ОРГАНИЧЕСКОГО ВЕЩЕСТВА » - 26 часов |
| 1/38 |
|
| Царство Животные. Общие признаки строения животных | п. 26 записи
|
| 2/39 |
|
| Подцарство Одноклеточные. Экологически группы. | П.27. записи |
| 3/40 |
|
| Тип Инфузории. Особенности строения | П. 27 |
| 4/41 |
|
| Подцарство Многоклеточные. Общие прихнаки Беспозвоночные животные, их роль в экосистеме | п. 27 записи |
| 5/42 |
|
| Тип Кишечнополостные | п. 29 записи |
| 6/43 |
|
| Тип Плоские черви | п. 30стр 76 – 79 записи |
| 7/44 |
|
| Тип Круглые черви | п.31стр 80 – 81 |
| 8/45 |
|
| Тип Кольчатые черви | п. 32стр 82 – 85 записи |
| 9/46 |
|
| Тип Моллюски | п. 33 записи |
| 10/47 |
|
| Тип Членистоногие.. Особенности строения. Многообразие Класс Ракообразные | п. 34 35 сообщения |
| 11/48 |
|
| Тип Членистоногие Класс Паукообразные. Особенности и роль | п 36 сообщения |
| 12/49 |
|
| Тип Членистоногие Класс Насекомые
| п. 37 записи
|
| 13/50 |
|
| Систематические группы насекомых Роль насекомых в природе и в жизни человека | записи сообщения |
| 14/51 |
|
| Членистоногие Крыма. Членистоногие, занесенные в Красную книгу Крыма Практ работа №4: « Определение представителей разных классов типа | интернет-ресурс презентации |
| 15/52 |
|
| Тип Хордовые . Систематика хордовых Подтип Бесчерепные | п. 38стр 100 -101 записи |
| 16/53 |
|
| Усложнение животных в процессе эволюции на примере позвоночных . Надкласс Рыбы | П 39 –40 сир. 102 - 105 записи |
| 17/54 |
|
| Подтип Черепные или Позвоночные Класс Костные рыбыЛабор. работа № 6 : «Внешнее строение рыб в связи со средой обитания и образом жизни» | п 41 записи стр 100 – 101 |
| 18/55 |
|
| Класс Земноводные или Амфибии. Особенности внешнего и внутреннего строения Класс Костные рыбы Лабор. работа № 7 : «Внешнее строение лягушки в связи со средой обитания и образом жизни» | п 42 стр 108 -111 |
| 19/56 |
|
| Класс Пресмыкающиеся или Рептилии Особенности внешнего и внутреннего строения | п. 43 записи
|
| 20/57 |
|
| Класс Птицы. Особенности внешнего внутреннего строения. Лаб. раб № 8 : « Выявление особенностей внешнего строения птиц в связи с приспособленностью к полету» » | п. 44 стр 116 – 117
|
| 21/58 |
|
| Экологические группы птиц Птицы наземных и водных экосистем | П. 45 презентации |
| 22/59 |
|
| Класс Млекопитающие или Звери. Особенности внешнего и внутреннего строения Лабор. работ № 9: « Внешнее строение зверей » | п. 46 записи |
| 23/60 |
|
| Экологические группы млекопитающих . Млекопитающие различных экосистем | П 47 сообщения |
| 24/61 |
|
| Сельскохозяйственные животные | презентации |
| 25/62 |
|
| Контрольная работа № 2 по теме: «» Животные – потребители органического вещества |
|
| 26/63 |
|
| Обобщение знаний. Многообразие животных – результат эволюции |
пп. 26-48 |
| Тема 5 : « ВИДООБРАЗОВАНИЕ » - 5 часа |
| 1/64 |
|
| Видовое разнообразие | п.53 записи
|
| 2/65 |
|
| Экосистемное разнообразие | п 54 записи |
| 3/66 |
|
| Пути сохранения биоразнообразия | п. 55 сообщения |
| 4/67 |
|
| Биоразнообразие Крыма. Редкие виды растений и животных | --------- |
| 5/68 |
|
| Особо охраняемые территории Крыма
| презентации |
118
179 794 
