Календарно-тематическое планирование  по геометрия 8 класс, ФГОС

№

п/п

Содержание (разделы, темы)

Кол-во часов

Даты проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия (УУД)

план

факт

Четырехугольники

14

Личностные:осознают роль ученика, осваивают личностный смысл учения;

проявляют интерес к креативной деятельности при подготовке иллюстраций изучаемых понятий;

осуществляют выбор действий в однозначных и неоднозначных ситуациях, комментируют и оценивают свой выбор;осваивают культуру работы с учебником, поиска информации;

понимают обсуждаемую информацию, смысл данной информации в собственной жизни; адекватно оценивают результаты работы с помощью критериев оценки.

Регулятивные: выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению; критически оценивают полученный ответ, осуществляют самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию; оценивают степень и способы достижения цели в учебных ситуациях, исправляют ошибки с помощью учителя; самостоятельно составляют алгоритм деятельности при решении учебной задачи; работая по плану, сверяют свои действия с целью, вносят корректировки; самостоятельно контролируют своё время и управляют им

Познавательные:обрабатывают информацию и передают ее устным, письменным и символьным способами;

владеют смысловым чтением, представляют информацию в разных формах (текст, графика, символы);

устанавливают аналогии для понимания закономерностей, используют их в решении задач; находят в учебниках, в т.ч. используя ИКТ, достоверную информацию, необходимую для решения задач; применяют полученные знания при решении различного вида задач

Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, слушают собеседника; дают адекватную оценку своему мнению,

отстаивают свою точку зрения, подтверждают фактами; сотрудничают с одноклассниками при решении задач; умеют выслушать оппонента;. формулируют выводы, с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли посредством письменной речи

1

Многоугольник

1

Презентация №38

2

Выпуклый многоугольник. Четырехугольник.

1

Презентация №39, 40

3

Параллелограмм. Свойства параллелограмма

1

Презентация №41

4

Решение задач на применение свойств параллелограмма

1

Раздаточный материал

5

Признаки параллелограмма

1

Презентация №42

6

Решение задач на применение признаков параллелограмма

1

Раздаточный материал

7

Трапеция

1

Презентация №43

8

Решение задач по теме «Трапеция»

1

Раздаточный материал

9

Прямоугольник

1

Презентация №44

10

Ромб

1

Презентация №45

11

Квадрат. Осевая и центральная симметрия

1

Презентация №46

12

Решение задач по теме «Прямоугольник. Ромб. Квадрат»

1

Раздаточный материал

13

Решение задач по теме «Четырехугольники»

1

Раздаточный материал

14

Контрольная работа №1 по теме «Четырехугольники»

1

Карточки

Площадь

14

Личностные: демонстрируют мотивацию к познавательной деятельности; создают образ целостного мировоззрения при решении математических задач; понимают обсуждаемую информацию, значение данной информации в собственной жизни; проявляют мотивацию к познавательной деятельности при решении задач с практическим содержанием; адекватно оценивают результаты работы с помощью критериев оценки

Регулятивные: критически оценивают полученный ответ, осуществляют самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию; планируют алгоритм выполнения задания, корректируют работу по ходу выполнения с помощью учителя и ИКТ ;

работая по плану, сверяют свои действия с целью, вносят корректировки;

самостоятельно составляют алгоритм деятельности при решении учебной задачи.

Познавательные: обрабатывают информацию и передают ее устным, письменным, графическим и символьным способами ;устанавливают аналогии для понимания закономерностей, используют их в решении задач; строят логически обоснованное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей ; структурируют знания, определяют основную и второстепенную информацию ; анализируют (в т.ч. выделяют главное, разделяют на части) и обобщают ;применяют полученные знания при решении различного вида задач

Коммуникативные:формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, слушают собеседника;

проектируют и формируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

отстаивают свою точку зрения, подтверждают фактами; сотрудничают с одноклассниками при решении задач; умеют выслушать оппонента, формулируют выводы, приводят аргументы в пользу своей точки зрения, подтверждают ее фактами

15

Площадь многоугольника

1

Презентация №47

16

Площадь квадрата, площадь прямоугольника.

1

Пр №48

17

Площадь параллелограмма

1

Пр №50

18

Решение задач на вычисление площадей параллелограмма

1

Раздаточный материал

19

Площадь треугольника

1

Пр №51

20

Решение задач на вычисление площадей треугольников

1

Тест

21

Площадь трапеции

1

Пр №52

22

Решение задач на вычисление площадей трапеции

1

Раздаточный материал

23

Теорема Пифагора

1

Пр №53

24

Теорема, обратная теореме Пифагора

1

Пр №54

25

Формула Герона

1

Учебник

26

Решение задач на применение теоремы Пифагора и формулы Герона

1

Раздаточный материал

27

Решение задач по теме «Площади»

1

Раздаточный материал

28

Контрольная работа №2 по теме «Площади»

1

Карточки

Подобные треугольники

19

29

Пропорциональные отрезки

1

ПР №55

Личностные:проявляют познавательную активность, творчество,адекватно оценивают результаты работы с помощью критериев оценки; осуществляют выбор действий в однозначных и неоднозначных ситуациях, комментируют и оценивают свой выбор; осваивают культуру работы с учебником, поиска информации; демонстрируют мотивацию к познавательной деятельности

Регулятивные:работая по плану, сверяют свои действия с целью, вносят корректировки;самостоятельно

составляют алгоритм деятельности при решении учебной задачи; применяют установленные правила в планировании способа решения;прилагают волевые усилия и преодолевают трудности и препятствия на пути достижения целей;

исследуют ситуации, требующие оценки действия в соответствии с поставленной задачей

Познавательные:анализируют и сравнивают факты и явления; владеют смысловым чтением;строят логически обоснованное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; восстанавливают предметную ситуацию, описанную в задаче, переформулируют условие, извлекают необходимую информацию;

применяют полученные знания при решении различного вида задач

Коммуникативные:своевременно оказывают необходимую взаимопомощь сверстникам; приводят аргументы в пользу своей точки зрения, подтверждают ее фактами;с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли посредством письменной речи;

проектируют и формируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; сотрудничают с одноклассниками при решении задач; умеют выслушать оппонента, формулируют выводы

30

Определение подобных треугольников. Отношение площадей подобных треугольников

1

ПР №56

31

Первый признак подобия треугольников.

1

ПР №58

32

Решение задач на применение первого признака подобия треугольников

1

Дидактический материал

33

Второй признак подобия треугольников

1

ПР №59

34

Третий признак подобия треугольников

1

ПР№60

35

Решение задач на применение признаков подобия треугольников

1

Раздаточный материал

36

Контрольная работа №3по теме «Признаки подобия треугольников»

1

Карточки

37

Средняя линия треугольника

1

ПР №61

38

Решение задач на применение теоремы о средней линии треугольника

1

Раздаточный материал

39

Пересечение медиан треугольника

1

Чертежные принадлежности

40

Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике

1

ПР №62

41

Решение задач по теме «Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике»

1

Раздаточный материал

42

Практические приложения подобия треугольников

1

ПР№63

43

О подобии произвольных фигур

1

ПР№64

44

Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника

1

ПР №65

45

Значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30, 45 и 60 градусов

1

ПР№66

46

Решение задач по теме «Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника

1

Раздаточный материал

47

Контрольная работа №4 по теме «Применение подобия к доказательству теорем и решению задач»

Карточки

Окружность

17

Личностные:проявляют интерес к креативной деятельности, активности при подготовке иллюстраций изучаемых понятий; осознают роль ученика, осваивают личностный смысл учения;

создают образ целостного мировоззрения при решении математических задач

Регулятивные:Оценивают степень и способы достижения цели в учебных ситуациях, исправляют ошибки с помощью учителя; исследуют ситуации, требующие оценки действия в соответствии с поставленной задачей;

работая по плану, сверяют свои действия с целью, вносят корректировки;

критически оценивают полученный ответ, осуществляют самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию

Познавательные:восстанавливают предметную ситуацию, описанную в задаче, переформулируют условие, извлекают необходимую информацию;

обрабатывают информацию и передают ее устным, письменным, графическим и символьным способами; устанавливают аналогии для понимания закономерностей, используют их в решении задач; применяют полученные знания при решении различного вида задач

Коммуникативные:формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, слушают собеседника;

проектируют и формируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; сотрудничают с одноклассниками при решении задач; умеют выслушать оппонента; формулируют выводы

48

Взаимное расположение прямой и окружности

1

ПР №67

49

Касательная к окружности

1

ПР№68

50

Решение задач по теме «Касательная к окружности»

1

Раздаточный материал

51

Градусная мера дуги окружности

1

ПР№69

52

Центральные и вписанные углы

1

Учебник, чертежные принадлежности

53

Теорема о вписанном угле

1

ПР№70

54

Решение задач по теме «Центральные и вписанные углы»

1

Раздаточный материал

55

Свойства биссектрисы угла

1

Учебник

56

Свойства срединного перпендикуляра к отрезку

1

Учебник

57

Теорема о пересечении высот треугольника

1

Учебник

58

Вписанная окружность

1

ПР№73

59

Свойство сторон описанного четырехугольника

1

Учебник

60

Описанная окружность

1

ПР№74

61

Свойство углов вписанного четырехугольника

1

62

Решение задач по теме «Вписанная окружность»

1

Раздаточный материал

63

Решение задач по теме «Вписанная и описанная окружности»

1

Тесты

64

Контрольная работа №5 по теме «Окружность»

1

Карточки

Повторение. Решение задач

4

65

Повторение. Четырехугольники

1

Варианты ОГЭ

66

Повторение. Площади

1

Варианты ОГЭ

67

Повторение. Подобные треугольники

1

Варианты ОГЭ

68

Повторение. Окружность

1

Варианты ОГЭ

ИТОГО: 68 час; к.р. - 5