Россия, Москва
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 11.05.2023 15:56
Нарышкина Людмила Юрьевна
Учитель русского языка и литературы
52 года
4 309
10 361 
Местоположение
Специализация
Календарно-тематическое планирование по литературе, 8 класс
Категория:
Литература
14.02.2019 17:35
Просмотр содержимого документа
«Календарно-тематическое планирование по литературе, 8 класс»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Видновская СОШ №11»
________________________________________________________________
_______________________
Приложение №1
к рабочей программе по литературе, 8 класс
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
учебный предмет: литература, 8 класса «А»
учитель: Нарышкина Л.Ю.
на 2018-2019 учебный год.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по русской литературе в 8 классе, составленная на основе авторской Программы В.Я. Коровиной, В.П. Журавлева, В.И.Коровина.- М; Просвещение 2015 и реализована в учебнике Литература. 8 класс. Учеб.для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./ В. П. Полухина, В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин; под ред. В. Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2015.
Программа рассчитана на 68 часов. Из расчета 2 урока в неделю,34 учебных недели.
Тематическое планирование
| № п/п | Наименование раздела | Количество часов |
| 1. | Введение | 1 |
| 2. | Устное народное творчество | 2 |
| 3. | Из древнерусской литературы | 3 |
| 4. | Из русской литературы 18 века | 4 |
| 5. | Из русской литературы 19 века | 34 |
| 6. | Из русской литературы 20 века | 17 |
| 7. | Из зарубежной литературы | 6 |
| 8. | Повторение и обобщение изученного | 1 |
|
| ИТОГО: | 68 |
Календарно-тематическое планирование
| № урока | Раздел | Тема урока | Колич. часов | Дата урока план | Дата по факту | Примечание (корректировка ктп) | |||||
| 1. | Введение | 1 | 03.09.18-20.09.18 |
| |||||||
| 1. | Введение. Русская литература и история |
|
| 03.09.18 |
| ||||||
| 2-3 | Устное народное творчество | 2 |
|
| |||||||
| 2.
| Устное народное творчество. Русские народные песни Исторические песни. Предания как исторический жанр русской народной прозы. Предания «О Пугачёве», « О покорении Сибири Ермаком» |
|
| 06.09.18 10.09.18 |
| ||||||
| 4-6 | Из древнерусской литературы | 3 |
|
| |||||||
| 4. | Жанры древнерусской литературы.Житийная литература как особый жанр Древнерусской литературы |
|
| 13.09.18 |
| ||||||
| 5. | Анализ памятника «Житие Александра Невского» (фрагменты) |
|
| 17.09.18 |
| ||||||
| 6. | В.ч. «Шемякин суд» как сатирическое произведение |
|
| 20.09.18 |
| ||||||
| 7-10 | Из русской литературы 18 века | 4 | 24.09.18-04.10.18 |
| |||||||
| 7. | Д.И.Фонвизин. «Недоросль» (сцены). Слово о писателе. Сатирическая направленность комедии. Проблематика комедии |
|
| 24.09.18 |
| ||||||
| 8. | Понятие о классицизме. Анализ эпизода |
|
| 27.09.18 |
| ||||||
| 9. | «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно…» Речевая характеристика героев комедии «Недоросль» |
|
| 01.10.18 |
| ||||||
| 10. | Анализ финальной сцены комедии. Инсценировка сцен |
|
| 04.10.18 |
| ||||||
| 11-44 | Из русской литературы 19 века | 34 | 15.10.18 |
| |||||||
| 11. | И.А. Крылов. Слово о баснописце. Басня «Лягушки, просящие царя». Историческая основа и мораль басни |
|
| 15.10.18 |
| ||||||
| 12. | Анализ басни «Обоз». Историческая основа и мораль басни |
|
| 18.10.18 |
| ||||||
| 13. | И.А. Крылов – поэт и мудрец. Отражение в баснях таланта Крылова – журналиста, музыканта, писателя, философа |
|
| 22.10.18 |
| ||||||
| 14. | К.Ф. Рылеев. Слово о поэте. Думы К. Ф. Рылеева. Дума «Смерть Ермака» и ее связь с русской историей. Тема расширения русских земель |
|
| 25.10.18 |
| ||||||
| 15. | А.С. Пушкин. Слово о поэте. Его отношение к истории и исторической теме в литературе. Стихотворения «Туча», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «19 октября». Анализ 31художественных средств |
|
| 29.10.18 |
| ||||||
| 16. | А.С. Пушкин и история. «История Пугачевского бунта» |
|
| 01.11.18 |
| ||||||
| 17. | А.С. Пушкин «Капитанская дочка». История создания |
|
| 05.11.18 |
| ||||||
| 18. | Р/р. Роль эпиграфа в произведении «Капитанская дочка» |
|
| 08.11.18 |
| ||||||
| 19. | Гринев. Нравственная оценка его личности. Гринев и Швабрин – герои-антиподы. Тема чести в романе |
|
| 12.11.18 |
| ||||||
| 20. | Семья капитана Миронова. Маша Миронова - нравственный идеал А. С. Пушкина |
|
| 15.11.18 |
| ||||||
| 21. | Образ Пугачева в произведениях А. С. Пушкина. Пугачев и народное восстание |
|
|
|
| ||||||
| 22. | Гуманизм и историзм А.С. Пушкина в романе «Капитанская дочка». Подготовка к сочинению по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка» |
|
|
|
| ||||||
| 23. | А.С. Пушкин. «Пиковая дама» Проблема человека и судьбы. Образ Петербурга. Композиция повести. |
|
|
|
| ||||||
| 24. | Итоговый тест по творчеству А.С Пушкина |
|
|
|
| ||||||
| 25. | М.Ю Лермонтов. Слово о поэте. Кавказ в жизни и творчестве писателя. Воплощение исторической темы в творчестве М.Ю. Лермонтова |
|
|
|
| ||||||
| 26. | М.Ю Лермонтов . «Мцыри». Сюжет и герой поэмы. Мцыри как романтический герой |
|
|
|
| ||||||
| 27. | Особенности композиции поэмы «Мцыри» |
|
|
|
| ||||||
| 28. | Жизнь и творчество Н.В. Гоголя |
|
|
|
| ||||||
| 29. | Н.В. Гоголь. «Ревизор» как социальная комедия «со злостью и солью» |
|
|
|
| ||||||
| 30. | Разоблачение пороков чиновничества в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» |
|
|
|
| ||||||
| 31. | Хлестаков. Хлестаковщина как нравственное явление |
|
|
|
| ||||||
| 32. | Особенности композиционной структуры комедии. Подготовка к домашнему сочинению «Роль эпизода в драматическом произведении» |
|
|
|
| ||||||
| 33. | Н.В. Гоголь. «Шинель». Образ «маленького человека» в литературе. Духовная сила героя и его противостояние бездушию общества. |
|
|
|
| ||||||
| 34. | Мечта и реальность в повести «Шинель».Образ Петербурга. |
|
|
|
| ||||||
| 35. | М.Е. Салтыков – Щедрин. Слово о писателе, редакторе, издателе. «История одного города» (отрывок). |
|
|
|
| ||||||
| 36. | Обучение анализу эпизода из романа «История одного города» |
|
|
|
| ||||||
| 37. | Итоговый тест по творчеству М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, М.Е. Салтыкова - Щедрина |
|
|
|
| ||||||
| 38. | Н.С. Лесков. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений» |
|
|
|
| ||||||
| 39. | Л.Н. Толстой. Жизнь и творчество писателя. Рассказ «После бала». Социально –нравственные проблемы в рассказе «После бала» |
|
|
|
| ||||||
| 40. | Мастерство Л.Н. Толстого в рассказе «После бала». Особенности композиции |
|
|
|
| ||||||
| 41. | В.ч. Нравственные проблемы повести Л.Н. Толстого «Отрочество» |
|
|
|
| ||||||
| 42. | В.ч. Поэзия родной природы в творчестве А.С Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, А.Н. Майкова |
|
|
|
| ||||||
| 43. | А.П. Чехов. Жизнь и творчество писателя. Рассказ «О Любви» (из трилогии) как история об упущенном счастье. Психологизм рассказа |
|
|
|
| ||||||
| 44. | Итоговый тест по разделу «Русская литература 19 века» |
|
|
|
| ||||||
| 45-61 | Из русской литературы 20 века | 17 |
|
| |||||||
| 45. | И.А. Бунин. Слово о писателе. Проблема рассказа «Кавказ». Мастерство И.А. Бунина-прозаика |
| 28 февраля |
|
| ||||||
| 46. | А.И. Куприн. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени» |
| 6 марта |
|
| ||||||
| 47. | Диспут «О счастье, о любви» |
| 7 марта |
|
| ||||||
| 48. | А.А.Блок. Слово о поэте. Историческая тема в его творчестве. Образ России и ее истории. Стихотворение «Россия» |
|
|
|
| ||||||
| 49. | С.А.Есенин. Слово о поэте. «Пугачев» - поэма на историческую тему.. Образ Пугачева в фольклоре, произведениях А.С Пушкина и С.А. Есенина |
|
|
|
| ||||||
| 50. | И.С. Шмелев. Слово о писателе. «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству |
|
|
|
| ||||||
| 51. | М.А. Осоргин. Слово о писателе. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне» |
|
|
|
| ||||||
| 52. | В.ч. Журнал «Сатирикон», «Всеобщая история, обработанная» «Сатириконом» (отрывки)Теффи. «Жизнь и воротник». М.М. Зощенко. «История болезни» |
|
|
|
| ||||||
| 53. | Итоговый тест по творчеству Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, И.А.Бунина, М Горького, А.А. Блока, С.А. Есенина |
|
|
|
| ||||||
| 54. | А.Т.Твардовский. Слово о поэте. Поэма «Василий Теркин». Василий Теркин – защитник родной страны |
|
|
|
| ||||||
| 55. | Композиция и язык поэмы «Василий Теркин» |
|
|
|
| ||||||
| 56. | В/чА.П.Платонов. Рассказ «Возвращение» |
|
|
|
| ||||||
| 57. | Урок-концерт. Стихи о Великой отечественной войне |
|
|
|
| ||||||
| 58. | В.П.Астафьев Слово о писателе. Рассказ «Фотография, на которой меня нет» |
|
|
|
| ||||||
| 59. | В/ч Великая Отечественная война в литературе 20 века |
|
|
|
| ||||||
| 60. | В/ч Русские поэты о родине, родной природе |
|
|
|
| ||||||
| 61. | В/ч Поэты Русского зарубежья об оставленной ими Родине |
|
|
|
| ||||||
| 62-67 | Из зарубежной литературы | 6 |
|
| |||||||
| 62. | У.Шекспир. Слово о писателе. «Ромео и Джульетта». «Вечные проблемы» в трагедии Шекспира |
|
|
|
| ||||||
| 63. | Сонеты У.Шекспира |
|
|
|
| ||||||
| 64. | Ж.-Б. Мольер «Мещанин во дворянстве». Общечеловеческий смысл комедии |
|
|
|
| ||||||
| 65. | Сатира на дворянство и невежественных буржуа |
|
|
|
| ||||||
| 66. | В/ч Дж.Свифт «Путешествия Гулливера» . Сатира на государственное устройство общества |
|
|
|
| ||||||
| 67. | В/ч В.Скотт . Слово о писателе. «Айвенго как исторический роман» |
|
|
|
| ||||||
| 68 | Повторение и обобщение изученного | 1 |
|
| |||||||
| 68. | Урок-зачет «Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе» |
|
|
|
| ||||||
3.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
